Efeito de intervenção educativa online na qualidade de vida de gestantes adolescentes (2022)
- Authors:
- Autor USP: MENDES, ISABEL AMELIA COSTA - EERP
- Unidade: EERP
- DOI: 10.37689/acta-ape/2022AO00366
- Subjects: GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA; QUALIDADE DE VIDA; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
- Keywords: Pregnancy in adolescence; Quality of life; Educational technology; Education; Distance
- Language: Português
- Abstract: Objetivo: Avaliar o efeito de intervenção educativa online na qualidade de vida de gestantes adolescentes. Métodos: Estudo quase experimental, do tipo grupo único pré e pós-teste, realizado nas Unidades Básicas de Saúde de Teresina, no período de outubro de 2017 a janeiro de 2018. Amostra de 35 gestantes adolescentes obtida por conveniência e a qualidade de vida avaliada por meio do Instrumento de Qualidade de Vida de Ferrans & Powers. Para escores de distribuição normal foi realizado o teste t e para os de distribuição nãoparamétrica o teste Wilcoxon e o nível de significância adotado foi α=0,05. Resultados: Após a intervenção educativa online houve melhora da qualidade de vida total (p<0,001) e nos domínios saúde/funcionamento (p<0,001), socioeconômico (p<0,001) e psicológico/espiritual (p<0,001), exceto no domínio família. Conclusão: a intervenção educativa online teve efeito na qualidade de vida, permitindo que ela seja incorporada no processo de educação em saúde com gestantes adolescentes na atenção básica à saúdeObjetivo: Evaluar el efecto de una intervención educativa online en la calidad de vida de embarazadas adolescentes. Métodos: Estudio cuasi experimental, tipo grupo único antes y después de la prueba, realizado en las Unidades Básicas de Salud de Teresina, en el período de octubre de 2017 a enero de 2018. Muestra de 35 mujeres embarazadas adolescentes, obtenida por conveniencia, y calidad de vida evaluada mediante el Instrumento de Calidad de Vida de Ferrans & Powers. Para la puntuación de distribución normal se realizó el test-T y para la de distribución no paramétrica, la Prueba de Wilcoxon. El nivel de significación adoptado fue α=0,05. Resultados: Luego de la intervención educativa online, hubo una mejora de la calidad de vida total (p<0,001) y de los dominios salud/funcionamiento (p<0,001), socioeconómico (p<0,001) y psicológico/espiritual (p<0,001), excepto en el dominio familia. Conclusión: La intervención educativa online tuvo efecto en la calidad de vida, lo que permitió que esta se incorpore en el proceso de educación para la salud para mujeres embarazadas adolescentes en la atención básica en salud
- Imprenta:
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- Título do periódico: Acta Paulista de Enfermagem
- ISSN: 0103-2100
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.35, art. eAPE00366, 2022
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
SANTIAGO, Roberta Fortes et al. Efeito de intervenção educativa online na qualidade de vida de gestantes adolescentes. Acta Paulista de Enfermagem, v. 35, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.37689/acta-ape/2022AO00366. Acesso em: 15 maio 2024. -
APA
Santiago, R. F., Nery, I. S., Andrade, E. M. L. R., Mendes, I. A. C., Nogueira, M. T. de O., Rocha, S. S. da, & Araújo, T. M. E. de. (2022). Efeito de intervenção educativa online na qualidade de vida de gestantes adolescentes. Acta Paulista de Enfermagem, 35. doi:10.37689/acta-ape/2022AO00366 -
NLM
Santiago RF, Nery IS, Andrade EMLR, Mendes IAC, Nogueira MT de O, Rocha SS da, Araújo TME de. Efeito de intervenção educativa online na qualidade de vida de gestantes adolescentes [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2022 ;35[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.37689/acta-ape/2022AO00366 -
Vancouver
Santiago RF, Nery IS, Andrade EMLR, Mendes IAC, Nogueira MT de O, Rocha SS da, Araújo TME de. Efeito de intervenção educativa online na qualidade de vida de gestantes adolescentes [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2022 ;35[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.37689/acta-ape/2022AO00366 - Pesquisa em enfermagem: impacto na prática
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Informações sobre o DOI: 10.37689/acta-ape/2022AO00366 (Fonte: oaDOI API)
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