Criação, difusão e aprendizados dos sistemas nacionais de políticas públicas: os caminhos heterogêneos do SNRH, SUAS e SUSP (2023)
- Authors:
- Autor USP: SEGATTO, CATARINA IANNI - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- DOI: 10.21118/apgs.v15i1.14038
- Subjects: SISTEMA DE SAÚDE; ASSISTÊNCIA SOCIAL; SEGURANÇA PÚBLICA
- Language: Português
- Abstract: Objetivo da pesquisa: Analisar o contexto em que o formato sistêmico foi adotado pelo desenho institucional da assistência social, recursos hídricos e segurança pública no Brasil, comparando-os em termos de fatores explicativos, estrutura de governança e tipos de aprendizadosEnquadramento teórico: A pesquisa utilizada o quadro teórico-analítico do Policy learning, para o qual as mudanças em políticas públicas resultam de processos de aprendizado em seus diferentes níveisMetodologia: Trata-se de um estudo histórico-comparado, que faz análise de conteúdo de informações coletadas por meio de entrevistas semiestruturadas com especialistas, gestores e ex-gestores, documentos normativos e bibliografia especializadaResultados: O estudo conclui que distintas origens e estruturas apontam para diferentes significados de “sistema nacional” enquanto desenho institucional das políticas públicas no Brasil. Do ponto de vista do aprendizado, os desafios de cada política no momento da adoção do desenho sistêmico, suas especificidades, o legado das políticas prévias e as crenças dos atores que atuam no setor são elementos que influenciam as mudanças pelas quais passaram os desenhos institucionais e o tipo de aprendizado que eles experimentaramOriginalidade: A pesquisa inova ao realizar uma análise histórico-comparada de três sistemas de políticas públicas, o que permite a identificação de similaridades e diferenças entre eles bem como identifica diferentes noções e motivações para sua adoção. Não há na literatura esse tipo de trabalho, o que acabava por dificultar a sustentação empírica para a conceituação da noção de sistema nacional de políticas públicas no paísContribuições teóricas e práticas: O trabalho demonstra a viabilidade e as vantagens da análise comparada entre políticas públicas, que do ponto de vista teórico permite refinar conceitos a partir da identificação de padrões e do ponto de vista prático pode produzir subsídios para o aperfeiçoamento ou mesmo a formulação de sistemas nacionais de políticas públicas
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- Título do periódico: Administração Pública E Gestão Social, 15(1)
- ISSN: 2175-5787
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 15, n. 1, [p. 1-18], jan./mar. 2023
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
SILVA, André Luis Nogueira da et al. Criação, difusão e aprendizados dos sistemas nacionais de políticas públicas: os caminhos heterogêneos do SNRH, SUAS e SUSP. Administração Pública E Gestão Social, 15(1), v. 15, n. ja/mar. 2023, p. [ 1-18], 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21118/apgs.v15i1.14038. Acesso em: 30 abr. 2024. -
APA
Silva, A. L. N. da, Segatto, C. I., Abrúcio, F. L., & Machado, G. S. (2023). Criação, difusão e aprendizados dos sistemas nacionais de políticas públicas: os caminhos heterogêneos do SNRH, SUAS e SUSP. Administração Pública E Gestão Social, 15(1), 15( ja/mar. 2023), [ 1-18]. doi:10.21118/apgs.v15i1.14038 -
NLM
Silva ALN da, Segatto CI, Abrúcio FL, Machado GS. Criação, difusão e aprendizados dos sistemas nacionais de políticas públicas: os caminhos heterogêneos do SNRH, SUAS e SUSP [Internet]. Administração Pública E Gestão Social, 15(1). 2023 ; 15( ja/mar. 2023): [ 1-18].[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.21118/apgs.v15i1.14038 -
Vancouver
Silva ALN da, Segatto CI, Abrúcio FL, Machado GS. Criação, difusão e aprendizados dos sistemas nacionais de políticas públicas: os caminhos heterogêneos do SNRH, SUAS e SUSP [Internet]. Administração Pública E Gestão Social, 15(1). 2023 ; 15( ja/mar. 2023): [ 1-18].[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.21118/apgs.v15i1.14038 - Capacidades estatais e políticas municipais de Educação durante a pandemia de Covid-19
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Informações sobre o DOI: 10.21118/apgs.v15i1.14038 (Fonte: oaDOI API)
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