Um Modelo Conceitual de Sala de Aula Inteligente para Atender as Necessidades do Professor (2023)
- Authors:
- Autor USP: SANTOS, ANDREZA FERREIRA DOS - ICMC
- Unidade: ICMC
- Sigla do Departamento: SSC
- DOI: 10.11606/D.55.2023.tde-09012024-174055
- Subjects: INTERNET DAS COISAS; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; SALA DE AULA
- Keywords: Conceptual model; Educational technology; Internet of things; Modelo conceitual; Necessidades dos professores; Smart classroom; Teacher's needs
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: Contexto: Ao longo da última década, a presença da Internet das Coisas (IoT) na Educação vem crescendo notavelmente. Essa tecnologia é vista como uma das mais promissoras para transformar ambientes de ensino. Com o avanço da IoT, as salas de aula podem se tornar ainda mais conectadas e inteligentes, otimizando o processo de ensino e aprendizagem, acompanhando o progresso dos alunos e automatizando diversas atividades rotineiras dos educadores. Problema: No campo acadêmico, observa-se um crescente número de estudos sobre Salas de Aula Inteligentes (SC, do inglês, Smart Classroom) habilitadas pela IoT. Contudo, a maioria dessas pesquisas se debruça sobre aspectos tecnológicos específicos das SC ou concentra-se no desenvolvimento de novas tecnologias. Em consequência, há uma lacuna em estudos que priorizam uma perspectiva educacional das SC, especialmente voltada para os professores. Objetivo: Esta pesquisa busca preencher essa lacuna, propondo um modelo conceitual de SC centrado no professor. Adicionalmente, ressaltando a importância de diminuir o distanciamento entre teorias acadêmicas e suas aplicações práticas em instituições educacionais, a pesquisa tem como objetivo investigar os benefícios pedagógicos e as potencialidades da SC no suporte às atividades e decisões docentes. Metodologia: Realizou-se um mapeamento sistemático para identificar objetos inteligentes aplicáveis em salas de aula. Complementarmente, a fim de compreender melhor as necessidades dos professores,conduziu-se uma pesquisa de opinião com 410 profissionais da educação. Os frutos dessas pesquisas culminaram na proposta do modelo conceitual de SC. Resultados: O modelo inicial delineou 71 funções, categorizadas em cinco áreas-chave: conteúdo e apresentação, interação e engajamento, avaliação, personalização e feedback, e ambiente físico. Após análise e feedback de 26 professores, esse número aumentou para 75 funções. Os resultados indicam uma receptividade considerável dos professores em relação às tecnologias propostas, oferecendo percepções valiosas sobre benefícios, desafios e áreas de melhoria para o conceito de SC. Conclusão: A convergência entre tecnologia e pedagogia, destacada neste estudo, tem o potencial de transformar profundamente a experiência educacional. A SC, alimentada pela IoT, pode ser vista como mais do que uma inovação tecnológica, com potencial para atender às necessidades subjetivas e a priori dos educadores. O valor desta pesquisa não reside apenas na introdução de um novo modelo conceitual, mas também na ênfase na centralidade do professor neste ecossistema tecnológico. Considerando os progressos tecnológicos, é fundamental explorar e entender melhor o papel do elemento humano na educação, com o objetivo de garantir que as inovações sejam relevantes e aplicáveis em diversos contextos educacionais.
- Imprenta:
- Publisher place: São Carlos
- Date published: 2023
- Data da defesa: 24.10.2023
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
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- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
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ABNT
SANTOS, Andreza Ferreira dos. Um Modelo Conceitual de Sala de Aula Inteligente para Atender as Necessidades do Professor. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-09012024-174055/. Acesso em: 29 maio 2024. -
APA
Santos, A. F. dos. (2023). Um Modelo Conceitual de Sala de Aula Inteligente para Atender as Necessidades do Professor (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-09012024-174055/ -
NLM
Santos AF dos. Um Modelo Conceitual de Sala de Aula Inteligente para Atender as Necessidades do Professor [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-09012024-174055/ -
Vancouver
Santos AF dos. Um Modelo Conceitual de Sala de Aula Inteligente para Atender as Necessidades do Professor [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-09012024-174055/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.55.2023.tde-09012024-174055 (Fonte: oaDOI API)
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