Análise e aprimoramento da feira de ciência em escolas municipais de Santana de Parnaíba - SP (2023)
- Authors:
- Autor USP: HERNANDES, CLEBER APARECIDO MARTINELLI - ENSINOCIÊNCIAS
- Unidade: ENSINOCIÊNCIAS
- DOI: https://doi.org/10.11606/D.81.2023.tde-19022024-171447
- Subjects: FÍSICA; APRENDIZAGEM; ENSINO; ENSINO E APRENDIZAGEM; PENSAMENTO CRÍTICO
- Keywords: CRITICAL THINKING; FEIRA DE CIÊNCIA; LEARNING; SCIENCE FAIR; TEACHING
- Language: Português
- Abstract: O trabalho tem como principal objetivo investigar e resolver um problema da feira de ciência do município de Santana de Parnaíba SP, tornando-a mais próxima da realidade dos estudantes, tendo como orientação as dimensões do pensamento crítico, como delineadas por Tamayo Alzate (2014), e pelas duas competências gerais da BNCC. De um lado, Tamayo descreve como dimensões do pensamento crítico em estudantes de educação básica a argumentação, a solução de problemas e a metacognição. Por sua vez, a BNCC considera importantes o pensamento científico, crítico e criativo e a argumentação. Nas perspectivas do pensamento crítico os estudantes deveriam ser levados a questionar as informações e conteúdos pesquisados por eles e o professor deveria agir muito mais como um facilitador/mediador do que um transmissor de informações. Iniciamos em 2019 uma pesquisa qualitativa observando uma turma de Física de uma determinada escola, porém os resultados que encontramos e elaboramos não foram muito satisfatórios de acordo com o que esperávamos da feira. Diante disso, em 2021 produzimos um novo planejamento desta feira de ciência, coordenado por um grupo de trabalho composto por professores de física, gestores escolares e por mim enquanto diretor de ensino do município e professor de Física da rede estadual de ensino de São Paulo.Em 2022 o mesmo grupo procurou orientar a realização do planejamento e como resultado, ao longo de todo o processo da feira, concluímos que o trabalho de pesquisa foi bastante produtivo de acordo com as ideias de Tamayo Alzate (2014) e as competências gerais da BNC, reconhecendo não somente a presença das dimensões citadas e de um crescimento cognitivo e cultural dos estudantes e dos docentes, mas também de uma organização que mudava o envolvimento e a perspectiva dos participantes, devolvendo à feira de ciência seu potencial de atividade inovadora. Deixamos para o futuro a ampliação da experiência para outras turmas e professores, inclusive com a intenção de fazer parte do currículo anual de todas as unidades escolares do Ensino Fundamental e Médio
- Imprenta:
- Data da defesa: 14.12.2023
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- Cor do Acesso Aberto: gold
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ABNT
HERNANDES, Cleber Aparecido Martinelli. Análise e aprimoramento da feira de ciência em escolas municipais de Santana de Parnaíba - SP. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-19022024-171447/. Acesso em: 25 maio 2024. -
APA
Hernandes, C. A. M. (2023). Análise e aprimoramento da feira de ciência em escolas municipais de Santana de Parnaíba - SP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-19022024-171447/ -
NLM
Hernandes CAM. Análise e aprimoramento da feira de ciência em escolas municipais de Santana de Parnaíba - SP [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-19022024-171447/ -
Vancouver
Hernandes CAM. Análise e aprimoramento da feira de ciência em escolas municipais de Santana de Parnaíba - SP [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-19022024-171447/
Informações sobre o DOI: https://doi.org/10.11606/D.81.2023.tde-19022024-171447 (Fonte: oaDOI API)
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