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Artigo de jornal-dep/entr
Políticas devem ser revistas, diz especialista. [Depoimento] (2013)
Balbachevsky, Elizabeth
Source: O Estado de S.Paulo. Educação. Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO SUPERIOR, INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO), ACESSO À EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO)
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ABNT
BALBACHEVSKY, Elizabeth. Políticas devem ser revistas, diz especialista. [Depoimento]. O Estado de S.Paulo. Educação. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Balbachevsky_E_34_2434513_PoliticasDevemSerRevistasDizEspecialista.pdf. Acesso em: 23 maio 2024. , 2013
APA
Balbachevsky, E. (2013). Políticas devem ser revistas, diz especialista. [Depoimento]. O Estado de S.Paulo. Educação. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Balbachevsky_E_34_2434513_PoliticasDevemSerRevistasDizEspecialista.pdf
NLM
Balbachevsky E. Políticas devem ser revistas, diz especialista. [Depoimento] [Internet]. O Estado de S.Paulo. Educação. 2013 ;29 out. 2013. 13.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Balbachevsky_E_34_2434513_PoliticasDevemSerRevistasDizEspecialista.pdf
Vancouver
Balbachevsky E. Políticas devem ser revistas, diz especialista. [Depoimento] [Internet]. O Estado de S.Paulo. Educação. 2013 ;29 out. 2013. 13.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Balbachevsky_E_34_2434513_PoliticasDevemSerRevistasDizEspecialista.pdf
Parte de monografia/livro
Compatibilidade do sistema de reserva de cotas étnico-raciais nas universidades públicas com a Constituição de 1988, segundo decisão do Supreme Tribunal Federal proferida na ADPF nº 186/DF (2013)
Lewandowski, Enrique Ricardo
Source: A Constituição de 1988 na visão dos ministros do Supremo Tribunal Federal. Unidade: FD
Subjects: UNIVERSIDADE PÚBLICA, AÇÃO AFIRMATIVA, POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO), INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO), ACESSO À EDUCAÇÃO
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ABNT
LEWANDOWSKI, Enrique Ricardo. Compatibilidade do sistema de reserva de cotas étnico-raciais nas universidades públicas com a Constituição de 1988, segundo decisão do Supreme Tribunal Federal proferida na ADPF nº 186/DF. A Constituição de 1988 na visão dos ministros do Supremo Tribunal Federal. Tradução . Brasília: Supremo Tribunal Federal, 2013. . . Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Lewandowski, E. R. (2013). Compatibilidade do sistema de reserva de cotas étnico-raciais nas universidades públicas com a Constituição de 1988, segundo decisão do Supreme Tribunal Federal proferida na ADPF nº 186/DF. In A Constituição de 1988 na visão dos ministros do Supremo Tribunal Federal. Brasília: Supremo Tribunal Federal.
NLM
Lewandowski ER. Compatibilidade do sistema de reserva de cotas étnico-raciais nas universidades públicas com a Constituição de 1988, segundo decisão do Supreme Tribunal Federal proferida na ADPF nº 186/DF. In: A Constituição de 1988 na visão dos ministros do Supremo Tribunal Federal. Brasília: Supremo Tribunal Federal; 2013. [citado 2024 maio 23 ]
Vancouver
Lewandowski ER. Compatibilidade do sistema de reserva de cotas étnico-raciais nas universidades públicas com a Constituição de 1988, segundo decisão do Supreme Tribunal Federal proferida na ADPF nº 186/DF. In: A Constituição de 1988 na visão dos ministros do Supremo Tribunal Federal. Brasília: Supremo Tribunal Federal; 2013. [citado 2024 maio 23 ]
Artigo de jornal
Cotas em diálogo (2013)
Schwarcz, Lilia Moritz; Machado, Maria Helena Pereira Toledo; Monteiro, John Manuel
Source: Folha de S. Paulo. Opinião. Unidade: FFLCH
Subjects: INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO), POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO), ACESSO À EDUCAÇÃO
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ABNT
SCHWARCZ, Lilia Moritz e MACHADO, Maria Helena Pereira Toledo e MONTEIRO, John Manuel. Cotas em diálogo. Tradução . Folha de S. Paulo. Opinião, São Paulo, 2013. , p. 12 mar. 2013. 3Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Machado_MHPT_34_2419608_CotasEmDialogo.pdf. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Schwarcz, L. M., Machado, M. H. P. T., & Monteiro, J. M. (2013). Cotas em diálogo. Folha de S. Paulo. Opinião, p. 12 mar. 2013. 3. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Machado_MHPT_34_2419608_CotasEmDialogo.pdf
NLM
Schwarcz LM, Machado MHPT, Monteiro JM. Cotas em diálogo [Internet]. Folha de S. Paulo. Opinião. 2013 ;12 mar. 2013. 3.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Machado_MHPT_34_2419608_CotasEmDialogo.pdf
Vancouver
Schwarcz LM, Machado MHPT, Monteiro JM. Cotas em diálogo [Internet]. Folha de S. Paulo. Opinião. 2013 ;12 mar. 2013. 3.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Machado_MHPT_34_2419608_CotasEmDialogo.pdf
Artigo de periodico-dep/entr
Ungewohnt viele ältere Studierende. [Entrevista] (2013)
Frehse, Fraya
Source: duz Magazin. Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO SUPERIOR, INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO)
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ABNT
FREHSE, Fraya. Ungewohnt viele ältere Studierende. [Entrevista]. duz Magazin. Berlin: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/b03dcddf-bb2d-41e1-9aef-ea3ebdfa08bd/2013_FrehseF_UngewohntVieleAltereStudierende.pdf. Acesso em: 23 maio 2024. , 2013
APA
Frehse, F. (2013). Ungewohnt viele ältere Studierende. [Entrevista]. duz Magazin. Berlin: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/b03dcddf-bb2d-41e1-9aef-ea3ebdfa08bd/2013_FrehseF_UngewohntVieleAltereStudierende.pdf
NLM
Frehse F. Ungewohnt viele ältere Studierende. [Entrevista] [Internet]. duz Magazin. 2013 ;( 5): 16-17.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/b03dcddf-bb2d-41e1-9aef-ea3ebdfa08bd/2013_FrehseF_UngewohntVieleAltereStudierende.pdf
Vancouver
Frehse F. Ungewohnt viele ältere Studierende. [Entrevista] [Internet]. duz Magazin. 2013 ;( 5): 16-17.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/b03dcddf-bb2d-41e1-9aef-ea3ebdfa08bd/2013_FrehseF_UngewohntVieleAltereStudierende.pdf
Artigo de jornal
Cotas (2013)
Machado, Maria Helena Pereira Toledo; Schwarcz, Lilia Moritz
Source: Folha de S. Paulo. Painel do Leitor. Unidade: FFLCH
Subjects: INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO), POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO), ACESSO À EDUCAÇÃO
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ABNT
MACHADO, Maria Helena Pereira Toledo e SCHWARCZ, Lilia Moritz. Cotas. Tradução . Folha de S. Paulo. Painel do Leitor, São Paulo, 2013. , p. 08 mar. 2013. 3Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Machado_MHPT_47_2419629_Cotas.pdf. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Machado, M. H. P. T., & Schwarcz, L. M. (2013). Cotas. Folha de S. Paulo. Painel do Leitor, p. 08 mar. 2013. 3. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Machado_MHPT_47_2419629_Cotas.pdf
NLM
Machado MHPT, Schwarcz LM. Cotas [Internet]. Folha de S. Paulo. Painel do Leitor. 2013 ;08 mar. 2013. 3.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Machado_MHPT_47_2419629_Cotas.pdf
Vancouver
Machado MHPT, Schwarcz LM. Cotas [Internet]. Folha de S. Paulo. Painel do Leitor. 2013 ;08 mar. 2013. 3.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Machado_MHPT_47_2419629_Cotas.pdf
Artigo de jornal
Disciplinas devem ser aproveitadas depois, diz docente. [Entrevista] (2012)
Balbachevsky, Elizabeth
Source: Folha de S.Paulo. Cotidiano. Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO, INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO)
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ABNT
BALBACHEVSKY, Elizabeth. Disciplinas devem ser aproveitadas depois, diz docente. [Entrevista]. Tradução . Folha de S.Paulo. Cotidiano, São Paulo, 2012. , v. 27 no 2012. p. 5Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Balbachevsky_E_35_2709767_DisciplinasDevemSerAproveitadasDepoisDizDocente.pdf. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Balbachevsky, E. (2012). Disciplinas devem ser aproveitadas depois, diz docente. [Entrevista]. Folha de S.Paulo. Cotidiano. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Balbachevsky_E_35_2709767_DisciplinasDevemSerAproveitadasDepoisDizDocente.pdf
NLM
Balbachevsky E. Disciplinas devem ser aproveitadas depois, diz docente. [Entrevista] [Internet]. Folha de S.Paulo. Cotidiano. 2012 ;27 no 2012. p. 5[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Balbachevsky_E_35_2709767_DisciplinasDevemSerAproveitadasDepoisDizDocente.pdf
Vancouver
Balbachevsky E. Disciplinas devem ser aproveitadas depois, diz docente. [Entrevista] [Internet]. Folha de S.Paulo. Cotidiano. 2012 ;27 no 2012. p. 5[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Balbachevsky_E_35_2709767_DisciplinasDevemSerAproveitadasDepoisDizDocente.pdf
Tese (Doutorado)
As instituições especializadas e o movimento da inclusão escolar: intenções e práticas (2010)
Neres, Celi Corrêa; Ribeiro, Maria Luisa Sprovieri (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO), ENSINO PÚBLICO, EDUCAÇÃO ESPECIAL
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ABNT
NERES, Celi Corrêa. As instituições especializadas e o movimento da inclusão escolar: intenções e práticas. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22042010-104213/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Neres, C. C. (2010). As instituições especializadas e o movimento da inclusão escolar: intenções e práticas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22042010-104213/
NLM
Neres CC. As instituições especializadas e o movimento da inclusão escolar: intenções e práticas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22042010-104213/
Vancouver
Neres CC. As instituições especializadas e o movimento da inclusão escolar: intenções e práticas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22042010-104213/
Artigo de jornal-dep/entr
Vagas de menos. [Depoimento a Eduardo Nunomura] (2009)
Pimenta, Selma Garrido
Unidade: FE
Subjects: UNIVERSIDADE PÚBLICA, INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO), ENSINO SUPERIOR
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ABNT
PIMENTA, Selma Garrido. Vagas de menos. [Depoimento a Eduardo Nunomura]. . São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 23 maio 2024. , 2009
APA
Pimenta, S. G. (2009). Vagas de menos. [Depoimento a Eduardo Nunomura]. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Pimenta SG. Vagas de menos. [Depoimento a Eduardo Nunomura]. 2009 ;(24 ja 2009. p. H-3):[citado 2024 maio 23 ]
Vancouver
Pimenta SG. Vagas de menos. [Depoimento a Eduardo Nunomura]. 2009 ;(24 ja 2009. p. H-3):[citado 2024 maio 23 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Enem não deve ser levado em conta para escolher escolas. [Depoimento] (2009)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Source: Jornal Cruzeiro do Sul. Ensino Médio. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM (INDICADORES), AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO (INDICADORES), INDICADORES DE QUALIDADE (EDUCAÇÃO), INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO)
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ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Enem não deve ser levado em conta para escolher escolas. [Depoimento]. Jornal Cruzeiro do Sul. Ensino Médio. Sorocaba, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.cruzeirodosul.inf.br/materia.phl?editoria=32&id=181133. Acesso em: 23 maio 2024. , 2009
APA
Colello, S. de M. G. (2009). Enem não deve ser levado em conta para escolher escolas. [Depoimento]. Jornal Cruzeiro do Sul. Ensino Médio. Sorocaba, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.cruzeirodosul.inf.br/materia.phl?editoria=32&id=181133
NLM
Colello S de MG. Enem não deve ser levado em conta para escolher escolas. [Depoimento] [Internet]. Jornal Cruzeiro do Sul. Ensino Médio. 2009 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.cruzeirodosul.inf.br/materia.phl?editoria=32&id=181133
Vancouver
Colello S de MG. Enem não deve ser levado em conta para escolher escolas. [Depoimento] [Internet]. Jornal Cruzeiro do Sul. Ensino Médio. 2009 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.cruzeirodosul.inf.br/materia.phl?editoria=32&id=181133
Artigo de jornal
Cotas na USP (2009)
Pimenta, Selma Garrido
Source: O Estado de São Paulo. Unidade: FE
Subjects: INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO), UNIVERSIDADE PÚBLICA, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
PIMENTA, Selma Garrido. Cotas na USP. Tradução . O Estado de São Paulo, São Paulo, 2009. , n. 29 ja 2009. p. A-8. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Pimenta, S. G. (2009). Cotas na USP. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Pimenta SG. Cotas na USP. O Estado de São Paulo. 2009 ;(29 ja 2009. p. A-8):[citado 2024 maio 23 ]
Vancouver
Pimenta SG. Cotas na USP. O Estado de São Paulo. 2009 ;(29 ja 2009. p. A-8):[citado 2024 maio 23 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Aprovação da escola pública na USP é a maior em 9 anos. [Depoimento à Fábio Takahashi] (2009)
Balbachevsky, Elizabeth
Source: Folha de S.Paulo. Cotidiano. Unidade: FFLCH
Subjects: UNIVERSIDADE, INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO), ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BALBACHEVSKY, Elizabeth. Aprovação da escola pública na USP é a maior em 9 anos. [Depoimento à Fábio Takahashi]. Folha de S.Paulo. Cotidiano. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Balbachevsky_E_26_1763300_AprovacaoDaEscolaPublicaNaUSPEAMaiorEm9Anos.pdf. Acesso em: 23 maio 2024. , 2009
APA
Balbachevsky, E. (2009). Aprovação da escola pública na USP é a maior em 9 anos. [Depoimento à Fábio Takahashi]. Folha de S.Paulo. Cotidiano. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Balbachevsky_E_26_1763300_AprovacaoDaEscolaPublicaNaUSPEAMaiorEm9Anos.pdf
NLM
Balbachevsky E. Aprovação da escola pública na USP é a maior em 9 anos. [Depoimento à Fábio Takahashi] [Internet]. Folha de S.Paulo. Cotidiano. 2009 ;21 fe 2009. p. 1[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Balbachevsky_E_26_1763300_AprovacaoDaEscolaPublicaNaUSPEAMaiorEm9Anos.pdf
Vancouver
Balbachevsky E. Aprovação da escola pública na USP é a maior em 9 anos. [Depoimento à Fábio Takahashi] [Internet]. Folha de S.Paulo. Cotidiano. 2009 ;21 fe 2009. p. 1[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Balbachevsky_E_26_1763300_AprovacaoDaEscolaPublicaNaUSPEAMaiorEm9Anos.pdf
Artigo de jornal-dep/entr
Só o Enem não deve guiar escolha de escola. [Depoimento a Simone Iwasso] (2009)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Source: O Estado de São Paulo. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM (INDICADORES), AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO (INDICADORES), INDICADORES DE QUALIDADE (EDUCAÇÃO), INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Só o Enem não deve guiar escolha de escola. [Depoimento a Simone Iwasso]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 23 maio 2024. , 2009
APA
Colello, S. de M. G. (2009). Só o Enem não deve guiar escolha de escola. [Depoimento a Simone Iwasso]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Colello S de MG. Só o Enem não deve guiar escolha de escola. [Depoimento a Simone Iwasso]. O Estado de São Paulo. 2009 ;30 abr. 2009. A-21.[citado 2024 maio 23 ]
Vancouver
Colello S de MG. Só o Enem não deve guiar escolha de escola. [Depoimento a Simone Iwasso]. O Estado de São Paulo. 2009 ;30 abr. 2009. A-21.[citado 2024 maio 23 ]
Dissertação (Mestrado)
Inclusão escolar na pré-escola: o acesso ao currículo (2008)
Antunes, Renata Almeida; Prieto, Rosangela Gavioli (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO INFANTIL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DEFICIENTE MENTAL (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO ESPECIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANTUNES, Renata Almeida. Inclusão escolar na pré-escola: o acesso ao currículo. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08102008-121100/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Antunes, R. A. (2008). Inclusão escolar na pré-escola: o acesso ao currículo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08102008-121100/
NLM
Antunes RA. Inclusão escolar na pré-escola: o acesso ao currículo [Internet]. 2008 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08102008-121100/
Vancouver
Antunes RA. Inclusão escolar na pré-escola: o acesso ao currículo [Internet]. 2008 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08102008-121100/
Parte de monografia/livro
Creches: caminhos de inclusão e exclusão da pequena infância (2008)
Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso
Source: Inclusão e exclusão: múltiplos contornos da educação brasileira.. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EDUCAÇÃO INFANTIL, CRECHES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NASCIMENTO, Maria Letícia Barros Pedroso. Creches: caminhos de inclusão e exclusão da pequena infância. Inclusão e exclusão: múltiplos contornos da educação brasileira. Tradução . São Paulo: Expressão & Arte, 2008. . . Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Nascimento, M. L. B. P. (2008). Creches: caminhos de inclusão e exclusão da pequena infância. In Inclusão e exclusão: múltiplos contornos da educação brasileira.. São Paulo: Expressão & Arte.
NLM
Nascimento MLBP. Creches: caminhos de inclusão e exclusão da pequena infância. In: Inclusão e exclusão: múltiplos contornos da educação brasileira. São Paulo: Expressão & Arte; 2008. [citado 2024 maio 23 ]
Vancouver
Nascimento MLBP. Creches: caminhos de inclusão e exclusão da pequena infância. In: Inclusão e exclusão: múltiplos contornos da educação brasileira. São Paulo: Expressão & Arte; 2008. [citado 2024 maio 23 ]
Parte de monografia/livro
Educação de jovens e adultos: tempos de avanços... tempos de exclusão (2008)
Silva, Ani Martins da; Silvestre, Magali Aparecida; Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso
Source: Inclusão e exclusão: múltiplos contornos da educação brasileira.. Unidade: FE
Subjects: INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, MARGINALIDADE SOCIAL (EDUCAÇÃO), POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Ani Martins da e SILVESTRE, Magali Aparecida e NASCIMENTO, Maria Letícia Barros Pedroso. Educação de jovens e adultos: tempos de avanços.. tempos de exclusão. Inclusão e exclusão: múltiplos contornos da educação brasileira. Tradução . São Paulo: Expressão & Arte, 2008. . . Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Silva, A. M. da, Silvestre, M. A., & Nascimento, M. L. B. P. (2008). Educação de jovens e adultos: tempos de avanços.. tempos de exclusão. In Inclusão e exclusão: múltiplos contornos da educação brasileira.. São Paulo: Expressão & Arte.
NLM
Silva AM da, Silvestre MA, Nascimento MLBP. Educação de jovens e adultos: tempos de avanços.. tempos de exclusão. In: Inclusão e exclusão: múltiplos contornos da educação brasileira. São Paulo: Expressão & Arte; 2008. [citado 2024 maio 23 ]
Vancouver
Silva AM da, Silvestre MA, Nascimento MLBP. Educação de jovens e adultos: tempos de avanços.. tempos de exclusão. In: Inclusão e exclusão: múltiplos contornos da educação brasileira. São Paulo: Expressão & Arte; 2008. [citado 2024 maio 23 ]
Dissertação (Mestrado)
Desafios da inclusão do jovem na sociedade de consumo: as alternativas encontradas por jovens da periferia da zona oeste de São Paulo/SP (2008)
Silva, Paula Nascimento da; Souza, Maria Cecilia Cortez Christiano de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: JOVENS (EDUCAÇÃO), SOCIEDADE DE CONSUMO, DESIGUALDADES SOCIAIS, ESCOLARIZAÇÃO, INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Paula Nascimento da. Desafios da inclusão do jovem na sociedade de consumo: as alternativas encontradas por jovens da periferia da zona oeste de São Paulo/SP. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26112008-101015/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Silva, P. N. da. (2008). Desafios da inclusão do jovem na sociedade de consumo: as alternativas encontradas por jovens da periferia da zona oeste de São Paulo/SP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26112008-101015/
NLM
Silva PN da. Desafios da inclusão do jovem na sociedade de consumo: as alternativas encontradas por jovens da periferia da zona oeste de São Paulo/SP [Internet]. 2008 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26112008-101015/
Vancouver
Silva PN da. Desafios da inclusão do jovem na sociedade de consumo: as alternativas encontradas por jovens da periferia da zona oeste de São Paulo/SP [Internet]. 2008 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26112008-101015/
Trabalho de evento-resumo
Um estudo sobre as experiências de instituições de ensino superior na inclusão de estudantes com deficiências (2008)
Siqueira, Inajara Mills; Santana, Carla da Silva
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica (SIICUSP). Unidade: FMRP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO), DEFICIENTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SIQUEIRA, Inajara Mills e SANTANA, Carla da Silva. Um estudo sobre as experiências de instituições de ensino superior na inclusão de estudantes com deficiências. 2008, Anais.. São Paulo: USP, 2008. . Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Siqueira, I. M., & Santana, C. da S. (2008). Um estudo sobre as experiências de instituições de ensino superior na inclusão de estudantes com deficiências. In Resumos. São Paulo: USP.
NLM
Siqueira IM, Santana C da S. Um estudo sobre as experiências de instituições de ensino superior na inclusão de estudantes com deficiências. Resumos. 2008 ;[citado 2024 maio 23 ]
Vancouver
Siqueira IM, Santana C da S. Um estudo sobre as experiências de instituições de ensino superior na inclusão de estudantes com deficiências. Resumos. 2008 ;[citado 2024 maio 23 ]
Artigo de periodico
Educação e inclusão (2008)
Severino, Antonio Joaquim
Source: Revista de Educação Pública.. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EMANCIPAÇÃO, INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO), POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
SEVERINO, Antonio Joaquim. Educação e inclusão. Revista de Educação Pública., v. 17, n. 34, p. 227-235, 2008Tradução . . Disponível em: http://www.ie.ufmt.br/revista/arquivos/ED_34.pdf. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Severino, A. J. (2008). Educação e inclusão. Revista de Educação Pública., 17( 34), 227-235. Recuperado de http://www.ie.ufmt.br/revista/arquivos/ED_34.pdf
NLM
Severino AJ. Educação e inclusão [Internet]. Revista de Educação Pública. 2008 ; 17( 34): 227-235.[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.ie.ufmt.br/revista/arquivos/ED_34.pdf
Vancouver
Severino AJ. Educação e inclusão [Internet]. Revista de Educação Pública. 2008 ; 17( 34): 227-235.[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.ie.ufmt.br/revista/arquivos/ED_34.pdf
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Ao trazer a público resultados de pesquisas e reflexão crítica sobre situações e processos de inclusão... [Prefácio] (2008)
Mazzotta, Marcos José da Silveira
Source: Inclusão e exclusão: múltiplos contornos da educação brasileira.. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO), PRECONCEITO (EDUCAÇÃO), ENSINO SUPERIOR (DISCRIMINAÇÃO)
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ABNT
MAZZOTTA, Marcos José da Silveira. Ao trazer a público resultados de pesquisas e reflexão crítica sobre situações e processos de inclusão.. [Prefácio]. Inclusão e exclusão: múltiplos contornos da educação brasileira. São Paulo: Expressão & Arte. . Acesso em: 23 maio 2024. , 2008
APA
Mazzotta, M. J. da S. (2008). Ao trazer a público resultados de pesquisas e reflexão crítica sobre situações e processos de inclusão.. [Prefácio]. Inclusão e exclusão: múltiplos contornos da educação brasileira.. São Paulo: Expressão & Arte.
NLM
Mazzotta MJ da S. Ao trazer a público resultados de pesquisas e reflexão crítica sobre situações e processos de inclusão.. [Prefácio]. Inclusão e exclusão: múltiplos contornos da educação brasileira. 2008 ;[citado 2024 maio 23 ]
Vancouver
Mazzotta MJ da S. Ao trazer a público resultados de pesquisas e reflexão crítica sobre situações e processos de inclusão.. [Prefácio]. Inclusão e exclusão: múltiplos contornos da educação brasileira. 2008 ;[citado 2024 maio 23 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Apresentação (2008)
Saeta, Beatriz Regina Pereira; Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso
Source: Inclusão e exclusão: múltiplos contornos da educação brasileira.. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, PRECONCEITO (EDUCAÇÃO), INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO), DIREITO À EDUCAÇÃO, MARGINALIDADE SOCIAL (EDUCAÇÃO)
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ABNT
SAETA, Beatriz Regina Pereira e NASCIMENTO, Maria Letícia Barros Pedroso. Apresentação. Inclusão e exclusão: múltiplos contornos da educação brasileira. São Paulo: Expressão & Arte. . Acesso em: 23 maio 2024. , 2008
APA
Saeta, B. R. P., & Nascimento, M. L. B. P. (2008). Apresentação. Inclusão e exclusão: múltiplos contornos da educação brasileira.. São Paulo: Expressão & Arte.
NLM
Saeta BRP, Nascimento MLBP. Apresentação. Inclusão e exclusão: múltiplos contornos da educação brasileira. 2008 ;[citado 2024 maio 23 ]
Vancouver
Saeta BRP, Nascimento MLBP. Apresentação. Inclusão e exclusão: múltiplos contornos da educação brasileira. 2008 ;[citado 2024 maio 23 ]

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