Oliveira, Fabiana Aparecida Mayrink; Porto, Fernanda Ribeiro; Ribeiro, Cleide Gisele; Haddad, Ana Estela 
; Oliveira, Rodrigo Guerra de; Ferraz Junior, Antônio Márcio Lima
Source: Revista de Odontologia da UNESP. Unidade: FO
Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE BUCAL, ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO
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ABNT
OLIVEIRA, Fabiana Aparecida Mayrink et al. Objective structured clinical examination, OSCEs: an advance in the teaching and learning process in the student’s perception. Revista de Odontologia da UNESP, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1807-2577.02719. Acesso em: 05 jun. 2024.APA
Oliveira, F. A. M., Porto, F. R., Ribeiro, C. G., Haddad, A. E., Oliveira, R. G. de, & Ferraz Junior, A. M. L. (2019). Objective structured clinical examination, OSCEs: an advance in the teaching and learning process in the student’s perception. Revista de Odontologia da UNESP. doi:10.1590/1807-2577.02719NLM
Oliveira FAM, Porto FR, Ribeiro CG, Haddad AE, Oliveira RG de, Ferraz Junior AML. Objective structured clinical examination, OSCEs: an advance in the teaching and learning process in the student’s perception [Internet]. Revista de Odontologia da UNESP. 2019 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1807-2577.02719Vancouver
Oliveira FAM, Porto FR, Ribeiro CG, Haddad AE, Oliveira RG de, Ferraz Junior AML. Objective structured clinical examination, OSCEs: an advance in the teaching and learning process in the student’s perception [Internet]. Revista de Odontologia da UNESP. 2019 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1807-2577.02719
