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Trabalho de evento-anais periodico
Reacoes a instrucoes experimentais como funcao do contexto extra-experimental (1990)
Capovilla, Fernando César ; Hineline, Philip Neil
Source: Ciência e Cultura. Conference titles: Reunião Anual da SBPC. Unidade: IP
Assunto: PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
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ABNT
CAPOVILLA, Fernando César e HINELINE, Philip Neil. Reacoes a instrucoes experimentais como funcao do contexto extra-experimental. Ciência e Cultura. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 28 maio 2024. , 1990
APA
Capovilla, F. C., & Hineline, P. N. (1990). Reacoes a instrucoes experimentais como funcao do contexto extra-experimental. Ciência e Cultura. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
NLM
Capovilla FC, Hineline PN. Reacoes a instrucoes experimentais como funcao do contexto extra-experimental. Ciência e Cultura. 1990 ;42( 7 supl. pt.2): 455-6.[citado 2024 maio 28 ]
Vancouver
Capovilla FC, Hineline PN. Reacoes a instrucoes experimentais como funcao do contexto extra-experimental. Ciência e Cultura. 1990 ;42( 7 supl. pt.2): 455-6.[citado 2024 maio 28 ]
Trabalho de evento-resumo
Efeitos da fonte de instrução , do formato da instrução, e das relações entre as demandas da instrução e as da tarefa (1989)
Capovilla, Fernando César ; Hineline, Philip Neil
Source: Programa e Resumos. Conference titles: Reuniao Anual de Psicologia. Unidade: IP
Assunto: COMPORTAMENTO
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ABNT
CAPOVILLA, Fernando César e HINELINE, Philip Neil. Efeitos da fonte de instrução , do formato da instrução, e das relações entre as demandas da instrução e as da tarefa. 1989, Anais.. Ribeirão Preto: Sociedade de Psicologia de Ribeirao Preto, 1989. . Acesso em: 28 maio 2024.
APA
Capovilla, F. C., & Hineline, P. N. (1989). Efeitos da fonte de instrução , do formato da instrução, e das relações entre as demandas da instrução e as da tarefa. In Programa e Resumos. Ribeirão Preto: Sociedade de Psicologia de Ribeirao Preto.
NLM
Capovilla FC, Hineline PN. Efeitos da fonte de instrução , do formato da instrução, e das relações entre as demandas da instrução e as da tarefa. Programa e Resumos. 1989 ;[citado 2024 maio 28 ]
Vancouver
Capovilla FC, Hineline PN. Efeitos da fonte de instrução , do formato da instrução, e das relações entre as demandas da instrução e as da tarefa. Programa e Resumos. 1989 ;[citado 2024 maio 28 ]
Trabalho de evento-resumo
Artefatos em estudos de artefato: expectativa do experimentador (efeito rosenthal ) em cheque (1989)
Capovilla, Fernando César ; Hineline, Philip Neil
Source: Programa e Resumos. Conference titles: Reuniao Anual de Psicologia. Unidade: IP
Assunto: OBJETO
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ABNT
CAPOVILLA, Fernando César e HINELINE, Philip Neil. Artefatos em estudos de artefato: expectativa do experimentador (efeito rosenthal ) em cheque. 1989, Anais.. Ribeirão Preto: Sociedade de Psicologia de Ribeirao Preto, 1989. . Acesso em: 28 maio 2024.
APA
Capovilla, F. C., & Hineline, P. N. (1989). Artefatos em estudos de artefato: expectativa do experimentador (efeito rosenthal ) em cheque. In Programa e Resumos. Ribeirão Preto: Sociedade de Psicologia de Ribeirao Preto.
NLM
Capovilla FC, Hineline PN. Artefatos em estudos de artefato: expectativa do experimentador (efeito rosenthal ) em cheque. Programa e Resumos. 1989 ;[citado 2024 maio 28 ]
Vancouver
Capovilla FC, Hineline PN. Artefatos em estudos de artefato: expectativa do experimentador (efeito rosenthal ) em cheque. Programa e Resumos. 1989 ;[citado 2024 maio 28 ]
Trabalho de evento-resumo
Voluntariar-se para experimentos e seguir instruções experimentais: o que todo experimentador deveria saber e fazer saber (1989)
Capovilla, Fernando César ; Hineline, Philip Neil
Source: Programa e Resumos. Conference titles: Reuniao Anual de Psicologia. Unidade: IP
Assunto: TRABALHO VOLUNTÁRIO
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ABNT
CAPOVILLA, Fernando César e HINELINE, Philip Neil. Voluntariar-se para experimentos e seguir instruções experimentais: o que todo experimentador deveria saber e fazer saber. 1989, Anais.. Ribeirao Preto: Sociedade de Psicologia de Ribeirao Preto, 1989. . Acesso em: 28 maio 2024.
APA
Capovilla, F. C., & Hineline, P. N. (1989). Voluntariar-se para experimentos e seguir instruções experimentais: o que todo experimentador deveria saber e fazer saber. In Programa e Resumos. Ribeirao Preto: Sociedade de Psicologia de Ribeirao Preto.
NLM
Capovilla FC, Hineline PN. Voluntariar-se para experimentos e seguir instruções experimentais: o que todo experimentador deveria saber e fazer saber. Programa e Resumos. 1989 ;[citado 2024 maio 28 ]
Vancouver
Capovilla FC, Hineline PN. Voluntariar-se para experimentos e seguir instruções experimentais: o que todo experimentador deveria saber e fazer saber. Programa e Resumos. 1989 ;[citado 2024 maio 28 ]
Tese (Doutorado)
On the context of discovery in experimentation with human subjects: effects of instruction source, instruction format, and relationship between instruction demands and task demands (1989)
Capovilla, Fernando César ; Hineline, Philip Neil (Orientador)
Unidade: IP
Assunto: PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
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ABNT
CAPOVILLA, Fernando César. On the context of discovery in experimentation with human subjects: effects of instruction source, instruction format, and relationship between instruction demands and task demands. 1989. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Philadelphia, 1989. . Acesso em: 28 maio 2024.
APA
Capovilla, F. C. (1989). On the context of discovery in experimentation with human subjects: effects of instruction source, instruction format, and relationship between instruction demands and task demands (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Philadelphia.
NLM
Capovilla FC. On the context of discovery in experimentation with human subjects: effects of instruction source, instruction format, and relationship between instruction demands and task demands. 1989 ;[citado 2024 maio 28 ]
Vancouver
Capovilla FC. On the context of discovery in experimentation with human subjects: effects of instruction source, instruction format, and relationship between instruction demands and task demands. 1989 ;[citado 2024 maio 28 ]

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