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Artigo de periodico
História das Ciências e seu papel na educação básica brasileira: um ponto de vista dissonante (2019)
Moraes, Amaury Cesar
Source: Intelligere: Revista de História Intelectual. Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA CIÊNCIA, CIÊNCIA -- ESTUDO E ENSINO, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO)
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ABNT
MORAES, Amaury Cesar. História das Ciências e seu papel na educação básica brasileira: um ponto de vista dissonante. Intelligere: Revista de História Intelectual, n. 7, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2447-9020.intelligere.2019.133333. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Moraes, A. C. (2019). História das Ciências e seu papel na educação básica brasileira: um ponto de vista dissonante. Intelligere: Revista de História Intelectual, ( 7). doi:10.11606/issn.2447-9020.intelligere.2019.133333
NLM
Moraes AC. História das Ciências e seu papel na educação básica brasileira: um ponto de vista dissonante [Internet]. Intelligere: Revista de História Intelectual. 2019 ;( 7):[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2447-9020.intelligere.2019.133333
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Moraes AC. História das Ciências e seu papel na educação básica brasileira: um ponto de vista dissonante [Internet]. Intelligere: Revista de História Intelectual. 2019 ;( 7):[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2447-9020.intelligere.2019.133333
Tese (Doutorado)
A construção social do ensino de sociologia em São Paulo entre 2009-2018 (2018)
Silva, Josefa Alexandrina da; Moraes, Amaury Cesar (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: SOCIOLOGIA, EDUCAÇÃO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ENSINO MÉDIO
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ABNT
SILVA, Josefa Alexandrina da. A construção social do ensino de sociologia em São Paulo entre 2009-2018. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15042019-155803/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Silva, J. A. da. (2018). A construção social do ensino de sociologia em São Paulo entre 2009-2018 (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15042019-155803/
NLM
Silva JA da. A construção social do ensino de sociologia em São Paulo entre 2009-2018 [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15042019-155803/
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Silva JA da. A construção social do ensino de sociologia em São Paulo entre 2009-2018 [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15042019-155803/
Artigo de periodico
Curso de Ciências Sociais: currículo, mercado de trabalho e formação docente (2017)
Moraes, Amaury Cesar
Source: Perspectiva. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CURRÍCULO, MERCADO DE TRABALHO
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ABNT
MORAES, Amaury Cesar. Curso de Ciências Sociais: currículo, mercado de trabalho e formação docente. Perspectiva, v. 35, n. ja/mar. 2017, p. 17-32, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5007/2175-795X.2017v35n1p17. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Moraes, A. C. (2017). Curso de Ciências Sociais: currículo, mercado de trabalho e formação docente. Perspectiva, 35( ja/mar. 2017), 17-32. doi:10.5007/2175-795X.2017v35n1p17
NLM
Moraes AC. Curso de Ciências Sociais: currículo, mercado de trabalho e formação docente [Internet]. Perspectiva. 2017 ; 35( ja/mar. 2017): 17-32.[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://doi.org/10.5007/2175-795X.2017v35n1p17
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Moraes AC. Curso de Ciências Sociais: currículo, mercado de trabalho e formação docente [Internet]. Perspectiva. 2017 ; 35( ja/mar. 2017): 17-32.[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://doi.org/10.5007/2175-795X.2017v35n1p17
Dissertação (Mestrado)
Linguagem sociológica e práticas de escrita: uma pesquisa exploratória em aulas de sociologia no ensino médio (2017)
Kulessa, Erika; Moraes, Amaury Cesar (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: SOCIOLOGIA, LINGUAGEM, ENSINO MÉDIO, ESCRITA
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ABNT
KULESSA, Erika. Linguagem sociológica e práticas de escrita: uma pesquisa exploratória em aulas de sociologia no ensino médio. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042018-150048/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Kulessa, E. (2017). Linguagem sociológica e práticas de escrita: uma pesquisa exploratória em aulas de sociologia no ensino médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042018-150048/
NLM
Kulessa E. Linguagem sociológica e práticas de escrita: uma pesquisa exploratória em aulas de sociologia no ensino médio [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042018-150048/
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Kulessa E. Linguagem sociológica e práticas de escrita: uma pesquisa exploratória em aulas de sociologia no ensino médio [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042018-150048/
Artigo de periodico
O ensino de Sociologia: mediação entre o que se aprende na universidade e o que se ensina na escola (2017)
Moraes, Amaury Cesar
Source: Teoria e Cultura. Unidade: FE
Subjects: SOCIOLOGIA -- ESTUDO E ENSINO, CULTURA ESCOLAR, CURRÍCULO
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ABNT
MORAES, Amaury Cesar. O ensino de Sociologia: mediação entre o que se aprende na universidade e o que se ensina na escola. Teoria e Cultura, v. 12, n. 1, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34019/2318-101X.2017.v12.12306. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Moraes, A. C. (2017). O ensino de Sociologia: mediação entre o que se aprende na universidade e o que se ensina na escola. Teoria e Cultura, 12( 1). doi:10.34019/2318-101X.2017.v12.12306
NLM
Moraes AC. O ensino de Sociologia: mediação entre o que se aprende na universidade e o que se ensina na escola [Internet]. Teoria e Cultura. 2017 ; 12( 1):[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://doi.org/10.34019/2318-101X.2017.v12.12306
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Moraes AC. O ensino de Sociologia: mediação entre o que se aprende na universidade e o que se ensina na escola [Internet]. Teoria e Cultura. 2017 ; 12( 1):[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://doi.org/10.34019/2318-101X.2017.v12.12306
Tese (Doutorado)
A sociologia ou o vir-a-ser de uma disciplina escolar: articulações entre espaços, instituições e profissionais especializados (1996-2008) (2016)
Ferreira, Eduardo Carvalho; Moraes, Amaury Cesar (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, DISCIPLINA (REGRA DE CONDUTA), CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ENSINO MÉDIO
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ABNT
FERREIRA, Eduardo Carvalho. A sociologia ou o vir-a-ser de uma disciplina escolar: articulações entre espaços, instituições e profissionais especializados (1996-2008). 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29032017-153952/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Ferreira, E. C. (2016). A sociologia ou o vir-a-ser de uma disciplina escolar: articulações entre espaços, instituições e profissionais especializados (1996-2008) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29032017-153952/
NLM
Ferreira EC. A sociologia ou o vir-a-ser de uma disciplina escolar: articulações entre espaços, instituições e profissionais especializados (1996-2008) [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29032017-153952/
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Ferreira EC. A sociologia ou o vir-a-ser de uma disciplina escolar: articulações entre espaços, instituições e profissionais especializados (1996-2008) [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29032017-153952/
Artigo de periodico
Ciência e ideologia na prática dos professores de sociologia no ensino médio: da neutralidade impossível ao engajamento indesejável, ou seria o inverso? (2014)
Moraes, Amaury Cesar
Source: Educação & Realidade. Unidade: FE
Subjects: SOCIOLOGIA -- ESTUDO E ENSINO, ENSINO MÉDIO, IDEOLOGIA
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ABNT
MORAES, Amaury Cesar. Ciência e ideologia na prática dos professores de sociologia no ensino médio: da neutralidade impossível ao engajamento indesejável, ou seria o inverso?. Educação & Realidade, v. 39, n. ja/mar. 2014, 2014Tradução . . Disponível em: https://www.scielo.br/j/edreal/a/HBRMyJpWDRsNFHhKqvyCFJv/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Moraes, A. C. (2014). Ciência e ideologia na prática dos professores de sociologia no ensino médio: da neutralidade impossível ao engajamento indesejável, ou seria o inverso? Educação & Realidade, 39( ja/mar. 2014). Recuperado de https://www.scielo.br/j/edreal/a/HBRMyJpWDRsNFHhKqvyCFJv/?format=pdf&lang=pt
NLM
Moraes AC. Ciência e ideologia na prática dos professores de sociologia no ensino médio: da neutralidade impossível ao engajamento indesejável, ou seria o inverso? [Internet]. Educação & Realidade. 2014 ; 39( ja/mar. 2014):[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://www.scielo.br/j/edreal/a/HBRMyJpWDRsNFHhKqvyCFJv/?format=pdf&lang=pt
Vancouver
Moraes AC. Ciência e ideologia na prática dos professores de sociologia no ensino médio: da neutralidade impossível ao engajamento indesejável, ou seria o inverso? [Internet]. Educação & Realidade. 2014 ; 39( ja/mar. 2014):[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://www.scielo.br/j/edreal/a/HBRMyJpWDRsNFHhKqvyCFJv/?format=pdf&lang=pt
Tese (Doutorado)
Formação do professor de sociologia do ensino médio: um estudo sobre o currículo do curso de Ciências Sociais da Universidade de São Paulo (2013)
Takagi, Cassiana Tiemi Tedesco; Moraes, Amaury Cesar (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, CIÊNCIAS SOCIAIS, SOCIOLOGIA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TAKAGI, Cassiana Tiemi Tedesco. Formação do professor de sociologia do ensino médio: um estudo sobre o currículo do curso de Ciências Sociais da Universidade de São Paulo. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27062013-153602/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Takagi, C. T. T. (2013). Formação do professor de sociologia do ensino médio: um estudo sobre o currículo do curso de Ciências Sociais da Universidade de São Paulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27062013-153602/
NLM
Takagi CTT. Formação do professor de sociologia do ensino médio: um estudo sobre o currículo do curso de Ciências Sociais da Universidade de São Paulo [Internet]. 2013 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27062013-153602/
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Takagi CTT. Formação do professor de sociologia do ensino médio: um estudo sobre o currículo do curso de Ciências Sociais da Universidade de São Paulo [Internet]. 2013 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27062013-153602/
Dissertação (Mestrado)
Não é fita, é fato: tensões entre instrumento e objeto: um estudo sobre a utilização do cinema na educação (2008)
Cipolini, Arlete; Moraes, Amaury Cesar (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CINEMA (EDUCAÇÃO), LINGUAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CIPOLINI, Arlete. Não é fita, é fato: tensões entre instrumento e objeto. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062008-144359/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Cipolini, A. (2008). Não é fita, é fato: tensões entre instrumento e objeto: um estudo sobre a utilização do cinema na educação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062008-144359/
NLM
Cipolini A. Não é fita, é fato: tensões entre instrumento e objeto: um estudo sobre a utilização do cinema na educação [Internet]. 2008 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062008-144359/
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Cipolini A. Não é fita, é fato: tensões entre instrumento e objeto: um estudo sobre a utilização do cinema na educação [Internet]. 2008 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062008-144359/
Dissertação (Mestrado)
Ensinar sociologia: análise de recursos do ensino na escola média (2007)
Takagi, Cassiana Tiemi Tedesco; Moraes, Amaury Cesar (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: SOCIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO, LIVRO DIDÁTICO, CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TAKAGI, Cassiana Tiemi Tedesco. Ensinar sociologia: análise de recursos do ensino na escola média. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31052007-124236/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Takagi, C. T. T. (2007). Ensinar sociologia: análise de recursos do ensino na escola média (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31052007-124236/
NLM
Takagi CTT. Ensinar sociologia: análise de recursos do ensino na escola média [Internet]. 2007 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31052007-124236/
Vancouver
Takagi CTT. Ensinar sociologia: análise de recursos do ensino na escola média [Internet]. 2007 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31052007-124236/
Dissertação (Mestrado)
Ateliê de vídeo e cultura juvenil: um estudo de caso sobre aprendizagem e socialização de jovens urbanos de segmentos populares através das tecnologias do vídeo digital (2007)
Rosatelli, Luiz Andre Carrieri; Moraes, Amaury Cesar (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: TÉCNICAS AUDIOVISUAIS DE EDUCAÇÃO, JOVENS (CULTURA;EDUCAÇÃO), COMUNICAÇÃO, VÍDEO (EDUCAÇÃO;CULTURA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROSATELLI, Luiz Andre Carrieri. Ateliê de vídeo e cultura juvenil: um estudo de caso sobre aprendizagem e socialização de jovens urbanos de segmentos populares através das tecnologias do vídeo digital. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25062007-111552/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Rosatelli, L. A. C. (2007). Ateliê de vídeo e cultura juvenil: um estudo de caso sobre aprendizagem e socialização de jovens urbanos de segmentos populares através das tecnologias do vídeo digital (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25062007-111552/
NLM
Rosatelli LAC. Ateliê de vídeo e cultura juvenil: um estudo de caso sobre aprendizagem e socialização de jovens urbanos de segmentos populares através das tecnologias do vídeo digital [Internet]. 2007 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25062007-111552/
Vancouver
Rosatelli LAC. Ateliê de vídeo e cultura juvenil: um estudo de caso sobre aprendizagem e socialização de jovens urbanos de segmentos populares através das tecnologias do vídeo digital [Internet]. 2007 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25062007-111552/
Dissertação (Mestrado)
Quitungo, mídia e cidadania: a política de mídia e educação da prefeitura do Rio de Janeiro em uma perspectiva discursiva e comunitária (2007)
Maranhão, Carlos André Cantisani; Moraes, Amaury Cesar (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO, EDUCOMUNICAÇÃO, CIDADANIA, COMUNIDADES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARANHÃO, Carlos André Cantisani. Quitungo, mídia e cidadania: a política de mídia e educação da prefeitura do Rio de Janeiro em uma perspectiva discursiva e comunitária. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31052007-142046/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Maranhão, C. A. C. (2007). Quitungo, mídia e cidadania: a política de mídia e educação da prefeitura do Rio de Janeiro em uma perspectiva discursiva e comunitária (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31052007-142046/
NLM
Maranhão CAC. Quitungo, mídia e cidadania: a política de mídia e educação da prefeitura do Rio de Janeiro em uma perspectiva discursiva e comunitária [Internet]. 2007 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31052007-142046/
Vancouver
Maranhão CAC. Quitungo, mídia e cidadania: a política de mídia e educação da prefeitura do Rio de Janeiro em uma perspectiva discursiva e comunitária [Internet]. 2007 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31052007-142046/
Parte de monografia/livro
O que há por detrás dessa persona (2005)
Moraes, Amaury Cesar
Source: A mulher vai ao cinema.. Unidade: FE
Subjects: MULHERES, CINEMA, FILMES (ANÁLISE), PSICANÁLISE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Amaury Cesar. O que há por detrás dessa persona. A mulher vai ao cinema. Tradução . Belo Horizonte: Autêntica, 2005. . . Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Moraes, A. C. (2005). O que há por detrás dessa persona. In A mulher vai ao cinema.. Belo Horizonte: Autêntica.
NLM
Moraes AC. O que há por detrás dessa persona. In: A mulher vai ao cinema. Belo Horizonte: Autêntica; 2005. [citado 2024 maio 29 ]
Vancouver
Moraes AC. O que há por detrás dessa persona. In: A mulher vai ao cinema. Belo Horizonte: Autêntica; 2005. [citado 2024 maio 29 ]

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