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Artigo de periodico
The role of phonological, auditory sensory and cognitive skills on word reading acquisition: a cross-linguistic study (2020)
Murphy, Cristina Ferraz Borges; Schochat, Eliane ; Bamiou, Doris-Eva
Source: Frontiers in psychology. Unidade: FM
Subjects: ATENÇÃO, MEMÓRIA, CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
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ABNT
MURPHY, Cristina Ferraz Borges e SCHOCHAT, Eliane e BAMIOU, Doris-Eva. The role of phonological, auditory sensory and cognitive skills on word reading acquisition: a cross-linguistic study. Frontiers in psychology, v. 11, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.582572. Acesso em: 10 jun. 2024.
APA
Murphy, C. F. B., Schochat, E., & Bamiou, D. -E. (2020). The role of phonological, auditory sensory and cognitive skills on word reading acquisition: a cross-linguistic study. Frontiers in psychology, 11. doi:10.3389/fpsyg.2020.582572
NLM
Murphy CFB, Schochat E, Bamiou D-E. The role of phonological, auditory sensory and cognitive skills on word reading acquisition: a cross-linguistic study [Internet]. Frontiers in psychology. 2020 ; 11[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.582572
Vancouver
Murphy CFB, Schochat E, Bamiou D-E. The role of phonological, auditory sensory and cognitive skills on word reading acquisition: a cross-linguistic study [Internet]. Frontiers in psychology. 2020 ; 11[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.582572
Artigo de periodico
O Potencial Evocado Auditivo com estímulo de fala pode ser uma ferramenta útil na prática clínica? (2016)
Rocha-Muniz, Caroline Nunes; Filippini, Renata; Neves-Lobo, Ivone Ferreira; Rabelo, Camila Maia; Morais, Aline Albuquerque; Murphy, Cristina Ferraz Borges; Calarga, Karenina Santos; Leite, Libia Camargo Ribeiro; Pires, Mayra Monteiro; Sena-Yoshinaga, Taise Argolo; Schochat, Eliane
Source: CoDAS. Unidade: FM
Subjects: CRIANÇAS, POTENCIAIS EVOCADOS, TRANSTORNOS DA AUDIÇÃO, ELETROFISIOLOGIA
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ABNT
ROCHA-MUNIZ, Caroline Nunes et al. O Potencial Evocado Auditivo com estímulo de fala pode ser uma ferramenta útil na prática clínica?. CoDAS, v. 28, n. 1, p. 77-80, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20162014231. Acesso em: 10 jun. 2024.
APA
Rocha-Muniz, C. N., Filippini, R., Neves-Lobo, I. F., Rabelo, C. M., Morais, A. A., Murphy, C. F. B., et al. (2016). O Potencial Evocado Auditivo com estímulo de fala pode ser uma ferramenta útil na prática clínica? CoDAS, 28( 1), 77-80. doi:10.1590/2317-1782/20162014231
NLM
Rocha-Muniz CN, Filippini R, Neves-Lobo IF, Rabelo CM, Morais AA, Murphy CFB, Calarga KS, Leite LCR, Pires MM, Sena-Yoshinaga TA, Schochat E. O Potencial Evocado Auditivo com estímulo de fala pode ser uma ferramenta útil na prática clínica? [Internet]. CoDAS. 2016 ; 28( 1): 77-80.[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20162014231
Vancouver
Rocha-Muniz CN, Filippini R, Neves-Lobo IF, Rabelo CM, Morais AA, Murphy CFB, Calarga KS, Leite LCR, Pires MM, Sena-Yoshinaga TA, Schochat E. O Potencial Evocado Auditivo com estímulo de fala pode ser uma ferramenta útil na prática clínica? [Internet]. CoDAS. 2016 ; 28( 1): 77-80.[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20162014231
Artigo de periodico
Influência da memória, atenção, QI e idade em testes de processamento auditivo temporal: estudo preliminar (2014)
Murphy, Cristina Ferraz Borges; Zachi, Elaine Cristina; Roque, Daniela Tsubota; Ventura, Dora Selma Fix ; Schochat, Eliane
Source: CoDAS. Unidade: FM
Subjects: ATENÇÃO, PERCEPÇÃO AUDITIVA, INTELIGÊNCIA, TESTES AUDIOLÓGICOS, MEMÓRIA
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ABNT
MURPHY, Cristina Ferraz Borges et al. Influência da memória, atenção, QI e idade em testes de processamento auditivo temporal: estudo preliminar. CoDAS, v. 26, n. 2, p. 105-111, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317-1782/2014494. Acesso em: 10 jun. 2024.
APA
Murphy, C. F. B., Zachi, E. C., Roque, D. T., Ventura, D. S. F., & Schochat, E. (2014). Influência da memória, atenção, QI e idade em testes de processamento auditivo temporal: estudo preliminar. CoDAS, 26( 2), 105-111. doi:10.1590/2317-1782/2014494
NLM
Murphy CFB, Zachi EC, Roque DT, Ventura DSF, Schochat E. Influência da memória, atenção, QI e idade em testes de processamento auditivo temporal: estudo preliminar [Internet]. CoDAS. 2014 ; 26( 2): 105-111.[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/2014494
Vancouver
Murphy CFB, Zachi EC, Roque DT, Ventura DSF, Schochat E. Influência da memória, atenção, QI e idade em testes de processamento auditivo temporal: estudo preliminar [Internet]. CoDAS. 2014 ; 26( 2): 105-111.[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/2014494
Artigo de periodico
Efeitos do Treinamento Auditivo em Idosos com Comprometimento Cognitivo Leve (2014)
Ávila, Renata Rezende de Almeida; Murphy, Cristina Ferraz Borges; Schochat, Eliane
Source: Psicologia: Reflexão e Crítica. Unidade: FM
Subjects: REABILITAÇÃO, DEMÊNCIA, COGNIÇÃO, PERCEPÇÃO AUDITIVA
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ABNT
ÁVILA, Renata Rezende de Almeida e MURPHY, Cristina Ferraz Borges e SCHOCHAT, Eliane. Efeitos do Treinamento Auditivo em Idosos com Comprometimento Cognitivo Leve. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 27, n. 3, p. 547-555, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1678-7153.201427316. Acesso em: 10 jun. 2024.
APA
Ávila, R. R. de A., Murphy, C. F. B., & Schochat, E. (2014). Efeitos do Treinamento Auditivo em Idosos com Comprometimento Cognitivo Leve. Psicologia: Reflexão e Crítica, 27( 3), 547-555. doi:10.1590/1678-7153.201427316
NLM
Ávila RR de A, Murphy CFB, Schochat E. Efeitos do Treinamento Auditivo em Idosos com Comprometimento Cognitivo Leve [Internet]. Psicologia: Reflexão e Crítica. 2014 ; 27( 3): 547-555.[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1678-7153.201427316
Vancouver
Ávila RR de A, Murphy CFB, Schochat E. Efeitos do Treinamento Auditivo em Idosos com Comprometimento Cognitivo Leve [Internet]. Psicologia: Reflexão e Crítica. 2014 ; 27( 3): 547-555.[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1678-7153.201427316
Artigo de periodico
Processamento auditivo (central) em crianças com dislexia: avaliação comportamental e eletrofisiológica (2013)
Oliveira, Juliana Casseb; Murphy, Cristina Ferraz Borges; Schochat, Eliane
Source: CoDAS. Unidade: FM
Subjects: AUDIÇÃO (PROCESSAMENTO), CRIANÇAS, TESTES AUDIOLÓGICOS, PERCEPÇÃO AUDITIVA (PSICOLOGIA), ELETROFISIOLOGIA, DISLEXIA, COMPORTAMENTO (AVALIAÇÃO)
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ABNT
OLIVEIRA, Juliana Casseb e MURPHY, Cristina Ferraz Borges e SCHOCHAT, Eliane. Processamento auditivo (central) em crianças com dislexia: avaliação comportamental e eletrofisiológica. CoDAS, v. 25, n. 1, p. 39-44, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s2317-17822013000100008. Acesso em: 10 jun. 2024.
APA
Oliveira, J. C., Murphy, C. F. B., & Schochat, E. (2013). Processamento auditivo (central) em crianças com dislexia: avaliação comportamental e eletrofisiológica. CoDAS, 25( 1), 39-44. doi:10.1590/s2317-17822013000100008
NLM
Oliveira JC, Murphy CFB, Schochat E. Processamento auditivo (central) em crianças com dislexia: avaliação comportamental e eletrofisiológica [Internet]. CoDAS. 2013 ; 25( 1): 39-44.[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s2317-17822013000100008
Vancouver
Oliveira JC, Murphy CFB, Schochat E. Processamento auditivo (central) em crianças com dislexia: avaliação comportamental e eletrofisiológica [Internet]. CoDAS. 2013 ; 25( 1): 39-44.[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s2317-17822013000100008
Artigo de periodico
Effects of different types of auditory temporal training on language skills: a systematic review (2013)
Murphy, Cristina Ferraz Borges; Schochat, Eliane
Source: Clinics. Unidade: FM
Subjects: AUDIÇÃO, LINGUAGEM, MÚSICA
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ABNT
MURPHY, Cristina Ferraz Borges e SCHOCHAT, Eliane. Effects of different types of auditory temporal training on language skills: a systematic review. Clinics, v. 68, n. 10, p. 1364-1370, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.6061/clinics/2013(10)12. Acesso em: 10 jun. 2024.
APA
Murphy, C. F. B., & Schochat, E. (2013). Effects of different types of auditory temporal training on language skills: a systematic review. Clinics, 68( 10), 1364-1370. doi:10.6061/clinics/2013(10)12
NLM
Murphy CFB, Schochat E. Effects of different types of auditory temporal training on language skills: a systematic review [Internet]. Clinics. 2013 ; 68( 10): 1364-1370.[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://doi.org/10.6061/clinics/2013(10)12
Vancouver
Murphy CFB, Schochat E. Effects of different types of auditory temporal training on language skills: a systematic review [Internet]. Clinics. 2013 ; 68( 10): 1364-1370.[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://doi.org/10.6061/clinics/2013(10)12
Artigo de periodico
Association between top-down skills and auditory processing tests (2013)
Murphy, Cristina Ferraz Borges; La Torre, Renata; Schochat, Eliane
Source: Brazilian Journal of Otorhinolaryngology. Unidade: FM
Subjects: LINGUAGEM, TESTES AUDIOLÓGICOS, MEMÓRIA, PERCEPÇÃO AUDITIVA
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ABNT
MURPHY, Cristina Ferraz Borges e LA TORRE, Renata e SCHOCHAT, Eliane. Association between top-down skills and auditory processing tests. Brazilian Journal of Otorhinolaryngology, v. 79, n. 6, p. 753-759, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5935/1808-8694.20130137. Acesso em: 10 jun. 2024.
APA
Murphy, C. F. B., La Torre, R., & Schochat, E. (2013). Association between top-down skills and auditory processing tests. Brazilian Journal of Otorhinolaryngology, 79( 6), 753-759. doi:10.5935/1808-8694.20130137
NLM
Murphy CFB, La Torre R, Schochat E. Association between top-down skills and auditory processing tests [Internet]. Brazilian Journal of Otorhinolaryngology. 2013 ; 79( 6): 753-759.[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://doi.org/10.5935/1808-8694.20130137
Vancouver
Murphy CFB, La Torre R, Schochat E. Association between top-down skills and auditory processing tests [Internet]. Brazilian Journal of Otorhinolaryngology. 2013 ; 79( 6): 753-759.[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://doi.org/10.5935/1808-8694.20130137
Artigo de periodico
Auditory processing in children and adolescents in situations of risk and vulnerability (2012)
Murphy, Cristina Ferraz Borges; Pontes, Fernanda; Stivanin, Luciene; Picoli, Erica; Schochat, Eliane
Source: São Paulo Medical Journal. Unidade: FM
Subjects: CRIANÇAS, ADOLESCENTES, FATORES DE RISCO, PESSOAS EM SITUAÇÃO DE RUA, SEM-TETO, COGNIÇÃO, PROBLEMAS SOCIAIS, VULNERABILIDADE, POTENCIAIS EVOCADOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MURPHY, Cristina Ferraz Borges et al. Auditory processing in children and adolescents in situations of risk and vulnerability. São Paulo Medical Journal, v. 130, n. 3, p. 151-158, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1516-31802012000300004. Acesso em: 10 jun. 2024.
APA
Murphy, C. F. B., Pontes, F., Stivanin, L., Picoli, E., & Schochat, E. (2012). Auditory processing in children and adolescents in situations of risk and vulnerability. São Paulo Medical Journal, 130( 3), 151-158. doi:10.1590/s1516-31802012000300004
NLM
Murphy CFB, Pontes F, Stivanin L, Picoli E, Schochat E. Auditory processing in children and adolescents in situations of risk and vulnerability [Internet]. São Paulo Medical Journal. 2012 ; 130( 3): 151-158.[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1516-31802012000300004
Vancouver
Murphy CFB, Pontes F, Stivanin L, Picoli E, Schochat E. Auditory processing in children and adolescents in situations of risk and vulnerability [Internet]. São Paulo Medical Journal. 2012 ; 130( 3): 151-158.[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1516-31802012000300004
Artigo de periodico
Auditory training and cognitive functioning in adult with traumatic brain injury (2011)
Murphy, Cristina Ferraz Borges; Fillippini, Renata; Palma, Debora; Zalcman, Tatiane Eisencraft; Lima, Janaína Patrício; Schochat, Eliane
Source: Clinics. Unidade: FM
Subjects: TRAUMATISMOS CEREBRAIS (ASPECTOS COGNITIVOS), PERCEPÇÃO AUDITIVA (TREINAMENTO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MURPHY, Cristina Ferraz Borges et al. Auditory training and cognitive functioning in adult with traumatic brain injury. Clinics, v. 66, n. 4, p. 713-715, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1807-59322011000400030. Acesso em: 10 jun. 2024.
APA
Murphy, C. F. B., Fillippini, R., Palma, D., Zalcman, T. E., Lima, J. P., & Schochat, E. (2011). Auditory training and cognitive functioning in adult with traumatic brain injury. Clinics, 66( 4), 713-715. doi:10.1590/S1807-59322011000400030
NLM
Murphy CFB, Fillippini R, Palma D, Zalcman TE, Lima JP, Schochat E. Auditory training and cognitive functioning in adult with traumatic brain injury [Internet]. Clinics. 2011 ; 66( 4): 713-715.[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1807-59322011000400030
Vancouver
Murphy CFB, Fillippini R, Palma D, Zalcman TE, Lima JP, Schochat E. Auditory training and cognitive functioning in adult with traumatic brain injury [Internet]. Clinics. 2011 ; 66( 4): 713-715.[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1807-59322011000400030
Artigo de periodico
Habilidades auditivas em crianças com dislexia e transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (2010)
Abdo, Anila Gabriela Rotger; Murphy, Cristina Ferraz Borges; Schochat, Eliane
Source: Pró-Fono: Revista de Atualização Científica. Unidade: FM
Subjects: DISLEXIA, AVALIAÇÃO AUDIOLÓGICA, AUDIÇÃO, CRIANÇAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABDO, Anila Gabriela Rotger e MURPHY, Cristina Ferraz Borges e SCHOCHAT, Eliane. Habilidades auditivas em crianças com dislexia e transtorno do déficit de atenção e hiperatividade. Pró-Fono: Revista de Atualização Científica, v. 22, n. ja/mar., p. 25-30, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-56872010000100006. Acesso em: 10 jun. 2024.
APA
Abdo, A. G. R., Murphy, C. F. B., & Schochat, E. (2010). Habilidades auditivas em crianças com dislexia e transtorno do déficit de atenção e hiperatividade. Pró-Fono: Revista de Atualização Científica, 22( ja/mar.), 25-30. doi:10.1590/s0104-56872010000100006
NLM
Abdo AGR, Murphy CFB, Schochat E. Habilidades auditivas em crianças com dislexia e transtorno do déficit de atenção e hiperatividade [Internet]. Pró-Fono: Revista de Atualização Científica. 2010 ; 22( ja/mar.): 25-30.[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-56872010000100006
Vancouver
Abdo AGR, Murphy CFB, Schochat E. Habilidades auditivas em crianças com dislexia e transtorno do déficit de atenção e hiperatividade [Internet]. Pró-Fono: Revista de Atualização Científica. 2010 ; 22( ja/mar.): 25-30.[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-56872010000100006
Tese (Doutorado)
Desenvolvimento de software para treinamento auditivo e aplicação em crianças com dislexia (2009)
Murphy, Cristina Ferraz Borges; Schochat, Eliane (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: LÚPUS ERITEMATOSO SISTÊMICO, ARTERIOSCLEROSE, INFLAMAÇÃO, LIPOPROTEÍNAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MURPHY, Cristina Ferraz Borges. Desenvolvimento de software para treinamento auditivo e aplicação em crianças com dislexia. 2009. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-09062009-203551/. Acesso em: 10 jun. 2024.
APA
Murphy, C. F. B. (2009). Desenvolvimento de software para treinamento auditivo e aplicação em crianças com dislexia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-09062009-203551/
NLM
Murphy CFB. Desenvolvimento de software para treinamento auditivo e aplicação em crianças com dislexia [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jun. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-09062009-203551/
Vancouver
Murphy CFB. Desenvolvimento de software para treinamento auditivo e aplicação em crianças com dislexia [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jun. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-09062009-203551/
Artigo de periodico
Análise acústica de características temporais de consoantes no Português Brasileiro (2009)
Murphy, Cristina Ferraz Borges; Pagan-Neves, Luciana de Oliveira; Schochat, Eliana; Wertzner, Haydée Fiszbein
Source: Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. Unidade: FM
Subjects: PERCEPÇÃO AUDITIVA, AVALIAÇÃO DA LINGUAGEM, LÍNGUA PORTUGUESA, ESTIMULAÇÃO AUDITIVA, AVALIAÇÃO ADIOLÓGICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MURPHY, Cristina Ferraz Borges et al. Análise acústica de características temporais de consoantes no Português Brasileiro. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, v. 14, n. 3, p. 300-304, 2009Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1516-80342009000300004. Acesso em: 10 jun. 2024.
APA
Murphy, C. F. B., Pagan-Neves, L. de O., Schochat, E., & Wertzner, H. F. (2009). Análise acústica de características temporais de consoantes no Português Brasileiro. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 14( 3), 300-304. doi:10.1590/s1516-80342009000300004
NLM
Murphy CFB, Pagan-Neves L de O, Schochat E, Wertzner HF. Análise acústica de características temporais de consoantes no Português Brasileiro [Internet]. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2009 ; 14( 3): 300-304.[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1516-80342009000300004
Vancouver
Murphy CFB, Pagan-Neves L de O, Schochat E, Wertzner HF. Análise acústica de características temporais de consoantes no Português Brasileiro [Internet]. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2009 ; 14( 3): 300-304.[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1516-80342009000300004
Artigo de periodico
Correlações entre leitura, consciência fonológica e processamento temporal auditivo (2009)
Murphy, Cristina Ferraz Borges; Schochat, Eliane
Source: Pró-Fono Revista de Atualização Científica. Unidade: FM
Subjects: DISLEXIA, AUDIÇÃO (PROCESSAMENTO), CRIANÇAS, FONOAUDIOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MURPHY, Cristina Ferraz Borges e SCHOCHAT, Eliane. Correlações entre leitura, consciência fonológica e processamento temporal auditivo. Pró-Fono Revista de Atualização Científica, v. 21, n. 1, p. 13-18, 2009Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-56872009000100003. Acesso em: 10 jun. 2024.
APA
Murphy, C. F. B., & Schochat, E. (2009). Correlações entre leitura, consciência fonológica e processamento temporal auditivo. Pró-Fono Revista de Atualização Científica, 21( 1), 13-18. doi:10.1590/s0104-56872009000100003
NLM
Murphy CFB, Schochat E. Correlações entre leitura, consciência fonológica e processamento temporal auditivo [Internet]. Pró-Fono Revista de Atualização Científica. 2009 ; 21( 1): 13-18.[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-56872009000100003
Vancouver
Murphy CFB, Schochat E. Correlações entre leitura, consciência fonológica e processamento temporal auditivo [Internet]. Pró-Fono Revista de Atualização Científica. 2009 ; 21( 1): 13-18.[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-56872009000100003

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