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Artigo de periodico
A saúde mental dos professores: a espiritualidade como estratégia protetiva em tempos de pandemia (2022)
Caetano, Luciana Maria ; Souza, Jackeline Maria de ; Costa, Rodney Querino Ferreira da ; Silva, Dirceu da ; Dell'Agli, Betânia Alves Veiga
Source: Saúde e Pesquisa. Unidade: IP
Subjects: ESPIRITUALIDADE, PANDEMIAS, SAÚDE MENTAL
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ABNT
CAETANO, Luciana Maria et al. A saúde mental dos professores: a espiritualidade como estratégia protetiva em tempos de pandemia. Saúde e Pesquisa, v. 15, n. abr.-ju 2022, p. 1-16, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17765/2176-9206.2022v15n2.e10334. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Caetano, L. M., Souza, J. M. de, Costa, R. Q. F. da, Silva, D. da, & Dell'Agli, B. A. V. (2022). A saúde mental dos professores: a espiritualidade como estratégia protetiva em tempos de pandemia. Saúde e Pesquisa, 15( abr.-ju 2022), 1-16. doi:10.17765/2176-9206.2022v15n2.e10334
NLM
Caetano LM, Souza JM de, Costa RQF da, Silva D da, Dell'Agli BAV. A saúde mental dos professores: a espiritualidade como estratégia protetiva em tempos de pandemia [Internet]. Saúde e Pesquisa. 2022 ; 15( abr.-ju 2022): 1-16.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.17765/2176-9206.2022v15n2.e10334
Vancouver
Caetano LM, Souza JM de, Costa RQF da, Silva D da, Dell'Agli BAV. A saúde mental dos professores: a espiritualidade como estratégia protetiva em tempos de pandemia [Internet]. Saúde e Pesquisa. 2022 ; 15( abr.-ju 2022): 1-16.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.17765/2176-9206.2022v15n2.e10334
Parte de monografia/livro
Interações sociais escolares e pandemia por coronavírus: interpretações à luz da teoria do domínio social (2021)
Souza, Jackeline Maria de ; Caetano, Luciana Maria
Source: Psicologia e covid-19: saúde, desenvolvimento e educação. Unidade: IP
Subjects: INTERAÇÃO INTERPESSOAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL, DESENVOLVIMENTO MORAL, PANDEMIAS
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ABNT
SOUZA, Jackeline Maria de e CAETANO, Luciana Maria. Interações sociais escolares e pandemia por coronavírus: interpretações à luz da teoria do domínio social. Psicologia e covid-19: saúde, desenvolvimento e educação. Tradução . Belo Horizonte: Dialética, 2021. . Disponível em: https://doi.org/10.48021/978-65-5956-026-4c11. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Souza, J. M. de, & Caetano, L. M. (2021). Interações sociais escolares e pandemia por coronavírus: interpretações à luz da teoria do domínio social. In Psicologia e covid-19: saúde, desenvolvimento e educação. Belo Horizonte: Dialética. doi:10.48021/978-65-5956-026-4c11
NLM
Souza JM de, Caetano LM. Interações sociais escolares e pandemia por coronavírus: interpretações à luz da teoria do domínio social [Internet]. In: Psicologia e covid-19: saúde, desenvolvimento e educação. Belo Horizonte: Dialética; 2021. [citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.48021/978-65-5956-026-4c11
Vancouver
Souza JM de, Caetano LM. Interações sociais escolares e pandemia por coronavírus: interpretações à luz da teoria do domínio social [Internet]. In: Psicologia e covid-19: saúde, desenvolvimento e educação. Belo Horizonte: Dialética; 2021. [citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.48021/978-65-5956-026-4c11
Artigo de periodico
Docência na pandemia: saúde mental e percepções do trabalho on-line (2021)
Souza, Jackeline Maria de ; Dell'Agli, Betânia Alves Veiga ; Costa, Rodney Querino Ferreira da ; Caetano, Luciana Maria
Source: Teoria e Prática da Educação. Unidade: IP
Subjects: SAÚDE MENTAL, PANDEMIAS
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ABNT
SOUZA, Jackeline Maria de et al. Docência na pandemia: saúde mental e percepções do trabalho on-line. Teoria e Prática da Educação, v. 24, n. 2, p. 142-159, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4025/tpe.v24i2.59047. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Souza, J. M. de, Dell'Agli, B. A. V., Costa, R. Q. F. da, & Caetano, L. M. (2021). Docência na pandemia: saúde mental e percepções do trabalho on-line. Teoria e Prática da Educação, 24( 2), 142-159. doi:10.4025/tpe.v24i2.59047
NLM
Souza JM de, Dell'Agli BAV, Costa RQF da, Caetano LM. Docência na pandemia: saúde mental e percepções do trabalho on-line [Internet]. Teoria e Prática da Educação. 2021 ; 24( 2): 142-159.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.4025/tpe.v24i2.59047
Vancouver
Souza JM de, Dell'Agli BAV, Costa RQF da, Caetano LM. Docência na pandemia: saúde mental e percepções do trabalho on-line [Internet]. Teoria e Prática da Educação. 2021 ; 24( 2): 142-159.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.4025/tpe.v24i2.59047
Artigo de periodico
Concepções educativas morais de pais e adolescentes: cooperação versus obediência (2021)
Caetano, Luciana Maria ; Souza, Jackeline Maria de ; Choi, Paulo Yoo Chul ; Dell’Agli, Betânia Alves Veiga
Source: Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia. Unidade: IP
Subjects: RELAÇÕES PAIS-CRIANÇA, ADOLESCENTES, DESENVOLVIMENTO MORAL, OBEDIÊNCIA, COOPERAÇÃO, INDEPENDÊNCIA (PERSONALIDADE), COERÇÃO
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ABNT
CAETANO, Luciana Maria et al. Concepções educativas morais de pais e adolescentes: cooperação versus obediência. Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia, v. 13, n. 2, p. 93-117, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.36311/1984-1655.2021.v13n2.p93-117. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Caetano, L. M., Souza, J. M. de, Choi, P. Y. C., & Dell’Agli, B. A. V. (2021). Concepções educativas morais de pais e adolescentes: cooperação versus obediência. Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia, 13( 2), 93-117. doi:10.36311/1984-1655.2021.v13n2.p93-117
NLM
Caetano LM, Souza JM de, Choi PYC, Dell’Agli BAV. Concepções educativas morais de pais e adolescentes: cooperação versus obediência [Internet]. Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia. 2021 ; 13( 2): 93-117.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.36311/1984-1655.2021.v13n2.p93-117
Vancouver
Caetano LM, Souza JM de, Choi PYC, Dell’Agli BAV. Concepções educativas morais de pais e adolescentes: cooperação versus obediência [Internet]. Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia. 2021 ; 13( 2): 93-117.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.36311/1984-1655.2021.v13n2.p93-117
Artigo de periodico
Contributions of Social Domain Theory for the study of exclusion: a systematic literature review (2020)
Souza, Jackeline Maria de ; Caetano, Luciana Maria ; Dell Agli, Betânia Alves Veiga
Source: Trends in Psychology. Unidade: IP
Subjects: MARGINALIDADE SOCIAL, PRECONCEITO, PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, DESENVOLVIMENTO MORAL
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ABNT
SOUZA, Jackeline Maria de e CAETANO, Luciana Maria e DELL AGLI, Betânia Alves Veiga. Contributions of Social Domain Theory for the study of exclusion: a systematic literature review. Trends in Psychology, v. 28, p. 437-456, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s43076-020-00024-4. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Souza, J. M. de, Caetano, L. M., & Dell Agli, B. A. V. (2020). Contributions of Social Domain Theory for the study of exclusion: a systematic literature review. Trends in Psychology, 28, 437-456. doi:10.1007/s43076-020-00024-4
NLM
Souza JM de, Caetano LM, Dell Agli BAV. Contributions of Social Domain Theory for the study of exclusion: a systematic literature review [Internet]. Trends in Psychology. 2020 ; 28 437-456.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s43076-020-00024-4
Vancouver
Souza JM de, Caetano LM, Dell Agli BAV. Contributions of Social Domain Theory for the study of exclusion: a systematic literature review [Internet]. Trends in Psychology. 2020 ; 28 437-456.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s43076-020-00024-4
Parte de monografia/livro
Bullying homofóbico: formação profissional e intervenção na escola (2019)
Souza, Jackeline Maria de ; Galhardo, Priscila Bonato; Choi, Paulo Yoo Chul ; Caetano, Luciana Maria
Source: Psicologia para pais e educadores: desenvolvimento moral e social. Unidade: IP
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, HOMOFOBIA, BULLYING, ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Jackeline Maria de et al. Bullying homofóbico: formação profissional e intervenção na escola. Psicologia para pais e educadores: desenvolvimento moral e social. Tradução . Curitiba: Juruá, 2019. v. 2. . . Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Souza, J. M. de, Galhardo, P. B., Choi, P. Y. C., & Caetano, L. M. (2019). Bullying homofóbico: formação profissional e intervenção na escola. In Psicologia para pais e educadores: desenvolvimento moral e social (Vol. 2). Curitiba: Juruá.
NLM
Souza JM de, Galhardo PB, Choi PYC, Caetano LM. Bullying homofóbico: formação profissional e intervenção na escola. In: Psicologia para pais e educadores: desenvolvimento moral e social. Curitiba: Juruá; 2019. [citado 2024 maio 23 ]
Vancouver
Souza JM de, Galhardo PB, Choi PYC, Caetano LM. Bullying homofóbico: formação profissional e intervenção na escola. In: Psicologia para pais e educadores: desenvolvimento moral e social. Curitiba: Juruá; 2019. [citado 2024 maio 23 ]
Tese (Doutorado)
Julgamento de adolescentes sobre exclusão homofóbica na perspectiva da teoria do domínio social (2019)
Souza, Jackeline Maria de; Caetano, Luciana Maria (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: MARGINALIDADE SOCIAL, HOMOFOBIA, ADOLESCENTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Jackeline Maria de. Julgamento de adolescentes sobre exclusão homofóbica na perspectiva da teoria do domínio social. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-26062019-152239/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Souza, J. M. de. (2019). Julgamento de adolescentes sobre exclusão homofóbica na perspectiva da teoria do domínio social (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-26062019-152239/
NLM
Souza JM de. Julgamento de adolescentes sobre exclusão homofóbica na perspectiva da teoria do domínio social [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-26062019-152239/
Vancouver
Souza JM de. Julgamento de adolescentes sobre exclusão homofóbica na perspectiva da teoria do domínio social [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-26062019-152239/
Artigo de periodico
Concepções educativas morais de crianças e adolescentes: diálogo entre teoria do juízo moral de Piaget e teoria do domínio social de Turiel (2019)
Caetano, Luciana Maria ; Souza, Jackeline Maria de ; Silva, Cecília Onohara da ; Choi, Paulo Yoo Chul
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: IP
Subjects: PAPEL DOS PAIS, EDUCAÇÃO MORAL, AUTORIDADE, ADOLESCENTES, CRIANÇAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAETANO, Luciana Maria et al. Concepções educativas morais de crianças e adolescentes: diálogo entre teoria do juízo moral de Piaget e teoria do domínio social de Turiel. Educação e Pesquisa, v. 45, p. 1-19, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1678-4634201945193129. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Caetano, L. M., Souza, J. M. de, Silva, C. O. da, & Choi, P. Y. C. (2019). Concepções educativas morais de crianças e adolescentes: diálogo entre teoria do juízo moral de Piaget e teoria do domínio social de Turiel. Educação e Pesquisa, 45, 1-19. doi:10.1590/s1678-4634201945193129
NLM
Caetano LM, Souza JM de, Silva CO da, Choi PYC. Concepções educativas morais de crianças e adolescentes: diálogo entre teoria do juízo moral de Piaget e teoria do domínio social de Turiel [Internet]. Educação e Pesquisa. 2019 ; 45 1-19.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1678-4634201945193129
Vancouver
Caetano LM, Souza JM de, Silva CO da, Choi PYC. Concepções educativas morais de crianças e adolescentes: diálogo entre teoria do juízo moral de Piaget e teoria do domínio social de Turiel [Internet]. Educação e Pesquisa. 2019 ; 45 1-19.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1678-4634201945193129

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