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Tese (Doutorado)
Motivação para aprender dos estudantes do curso de Medicina (2023)
Manfroi, Angélica; Tempski, Patricia Zen (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: ANSIEDADE, AUTODETERMINAÇÃO, COVID-19, DEPRESSÃO, EDUCAÇÃO MÉDICA, MOTIVAÇÃO, RESILIÊNCIA (PSICOLOGIA)
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ABNT
MANFROI, Angélica. Motivação para aprender dos estudantes do curso de Medicina. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-03052023-122720/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Manfroi, A. (2023). Motivação para aprender dos estudantes do curso de Medicina (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-03052023-122720/
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Manfroi A. Motivação para aprender dos estudantes do curso de Medicina [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-03052023-122720/
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Manfroi A. Motivação para aprender dos estudantes do curso de Medicina [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-03052023-122720/
Tese (Doutorado)
Tolerância à incerteza e sua relação com a metacognição em estudantes de Medicina (2023)
Poço, Paula Cristina Eiras; Tempski, Patricia Zen (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: EDUCAÇÃO MÉDICA, METACOGNIÇÃO
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ABNT
POÇO, Paula Cristina Eiras. Tolerância à incerteza e sua relação com a metacognição em estudantes de Medicina. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-25082023-165144/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Poço, P. C. E. (2023). Tolerância à incerteza e sua relação com a metacognição em estudantes de Medicina (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-25082023-165144/
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Poço PCE. Tolerância à incerteza e sua relação com a metacognição em estudantes de Medicina [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-25082023-165144/
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Poço PCE. Tolerância à incerteza e sua relação com a metacognição em estudantes de Medicina [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-25082023-165144/
Tese (Doutorado)
Análise dos fatores de influência na felicidade e satisfação com o ambiente educacional de professores universitários (2023)
Motta, Carla Fernandes; Tempski, Patricia Zen (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR, AMBIENTE DE TRABALHO, AMBIENTE ESCOLAR, FELICIDADE, QUALIDADE DE VIDA, SATISFAÇÃO NO TRABALHO
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ABNT
MOTTA, Carla Fernandes. Análise dos fatores de influência na felicidade e satisfação com o ambiente educacional de professores universitários. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-16112023-173456/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Motta, C. F. (2023). Análise dos fatores de influência na felicidade e satisfação com o ambiente educacional de professores universitários (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-16112023-173456/
NLM
Motta CF. Análise dos fatores de influência na felicidade e satisfação com o ambiente educacional de professores universitários [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-16112023-173456/
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Motta CF. Análise dos fatores de influência na felicidade e satisfação com o ambiente educacional de professores universitários [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-16112023-173456/
Tese (Doutorado)
A formação da identidade profissional em estudantes de medicina (2023)
Silveira, Gabrielle Leite; Tempski, Patricia Zen (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: EDUCAÇÃO MÉDICA, ÉTICA MÉDICA, PESQUISA QUALITATIVA
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ABNT
SILVEIRA, Gabrielle Leite. A formação da identidade profissional em estudantes de medicina. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-21032024-145841/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Silveira, G. L. (2023). A formação da identidade profissional em estudantes de medicina (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-21032024-145841/
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Silveira GL. A formação da identidade profissional em estudantes de medicina [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-21032024-145841/
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Silveira GL. A formação da identidade profissional em estudantes de medicina [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-21032024-145841/
Dissertação (Mestrado)
Análise do estado nutricional e hábito alimentar de jovens adultos com síndrome de Down e seu principal cuidador antes e após um programa de educaço alimentar e nutricional (2022)
Costela, Pâmella Pollyanna Braga Carra; Tempski, Patricia Zen (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: OBESIDADE, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL, SÍNDROME DE DOWN
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ABNT
COSTELA, Pâmella Pollyanna Braga Carra. Análise do estado nutricional e hábito alimentar de jovens adultos com síndrome de Down e seu principal cuidador antes e após um programa de educaço alimentar e nutricional. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-15062022-100007/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Costela, P. P. B. C. (2022). Análise do estado nutricional e hábito alimentar de jovens adultos com síndrome de Down e seu principal cuidador antes e após um programa de educaço alimentar e nutricional (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-15062022-100007/
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Costela PPBC. Análise do estado nutricional e hábito alimentar de jovens adultos com síndrome de Down e seu principal cuidador antes e após um programa de educaço alimentar e nutricional [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-15062022-100007/
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Costela PPBC. Análise do estado nutricional e hábito alimentar de jovens adultos com síndrome de Down e seu principal cuidador antes e após um programa de educaço alimentar e nutricional [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-15062022-100007/
Tese (Doutorado)
Educação interprofissional: percepção de professores e estudantes dos cursos de enfermagem, fisioterapia e medicina (2022)
Viscardi, Luciana Gonzalez Auad; Tempski, Patricia Zen (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL, ENFERMAGEM, MEDICINA, FISIOTERAPIA, TRABALHO EM GRUPO
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ABNT
VISCARDI, Luciana Gonzalez Auad. Educação interprofissional: percepção de professores e estudantes dos cursos de enfermagem, fisioterapia e medicina. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-14062022-134222/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Viscardi, L. G. A. (2022). Educação interprofissional: percepção de professores e estudantes dos cursos de enfermagem, fisioterapia e medicina (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-14062022-134222/
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Viscardi LGA. Educação interprofissional: percepção de professores e estudantes dos cursos de enfermagem, fisioterapia e medicina [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-14062022-134222/
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Viscardi LGA. Educação interprofissional: percepção de professores e estudantes dos cursos de enfermagem, fisioterapia e medicina [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-14062022-134222/
Tese (Doutorado)
Análise da influência das habilidades de comunicação na empatia do médico, satisfação com o cuidado e confiança no profissional percebidas pelo paciente (2021)
Campos, Carlos Frederico Confort; Tempski, Patricia Zen (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: COMUNICAÇÃO EM SAÚDE, COMUNICAÇÃO NÃO VERBAL, EMPATIA, RELAÇÕES MÉDICO-PACIENTE, SATISFAÇÃO DO PACIENTE
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ABNT
CAMPOS, Carlos Frederico Confort. Análise da influência das habilidades de comunicação na empatia do médico, satisfação com o cuidado e confiança no profissional percebidas pelo paciente. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-06122021-122817/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Campos, C. F. C. (2021). Análise da influência das habilidades de comunicação na empatia do médico, satisfação com o cuidado e confiança no profissional percebidas pelo paciente (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-06122021-122817/
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Campos CFC. Análise da influência das habilidades de comunicação na empatia do médico, satisfação com o cuidado e confiança no profissional percebidas pelo paciente [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-06122021-122817/
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Campos CFC. Análise da influência das habilidades de comunicação na empatia do médico, satisfação com o cuidado e confiança no profissional percebidas pelo paciente [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-06122021-122817/
Dissertação (Mestrado)
Análise de aspectos relacionados à prática de atividades de extensão e seu impacto na qualidade de vida dos estudantes de Medicina (2021)
Achar-Fujii, Renata Nunes; Tempski, Patricia Zen (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: EDUCAÇÃO MÉDICA, QUALIDADE DE VIDA
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ABNT
ACHAR-FUJII, Renata Nunes. Análise de aspectos relacionados à prática de atividades de extensão e seu impacto na qualidade de vida dos estudantes de Medicina. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-19082021-120000/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Achar-Fujii, R. N. (2021). Análise de aspectos relacionados à prática de atividades de extensão e seu impacto na qualidade de vida dos estudantes de Medicina (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-19082021-120000/
NLM
Achar-Fujii RN. Análise de aspectos relacionados à prática de atividades de extensão e seu impacto na qualidade de vida dos estudantes de Medicina [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-19082021-120000/
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Achar-Fujii RN. Análise de aspectos relacionados à prática de atividades de extensão e seu impacto na qualidade de vida dos estudantes de Medicina [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-19082021-120000/
Artigo de periodico
Online learning and COVID-19: a meta-synthesis analysis (2020)
Camargo, Cristina Pires; Tempski, Patricia Zen; Busnardo, Fabio Freitas; Martins, Milton de Arruda ; Gemperli, Rolf
Source: Clinics. Unidade: FM
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, QUARENTENA, INFECÇÕES POR CORONAVIRUS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAMARGO, Cristina Pires et al. Online learning and COVID-19: a meta-synthesis analysis. Clinics, v. 75, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.6061/clinics/2020/e2286. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Camargo, C. P., Tempski, P. Z., Busnardo, F. F., Martins, M. de A., & Gemperli, R. (2020). Online learning and COVID-19: a meta-synthesis analysis. Clinics, 75. doi:10.6061/clinics/2020/e2286
NLM
Camargo CP, Tempski PZ, Busnardo FF, Martins M de A, Gemperli R. Online learning and COVID-19: a meta-synthesis analysis [Internet]. Clinics. 2020 ; 75[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.6061/clinics/2020/e2286
Vancouver
Camargo CP, Tempski PZ, Busnardo FF, Martins M de A, Gemperli R. Online learning and COVID-19: a meta-synthesis analysis [Internet]. Clinics. 2020 ; 75[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.6061/clinics/2020/e2286
Artigo de periodico
Relationship between metacognitive awareness and motivation to learn in medical students (2020)
Siqueira, Marina Alves Martins; Goncalves, Johnatan Padovez; Mendonca, Vitor Silva; Kobayasi, Renata; Arantes-Costa, Fernanda Magalhaes; Tempski, Patricia Zen; Martins, Milton de Arruda
Source: Bmc medical education. Unidade: FM
Subjects: ESTUDOS TRANSVERSAIS, METACOGNIÇÃO, QUESTIONÁRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SIQUEIRA, Marina Alves Martins et al. Relationship between metacognitive awareness and motivation to learn in medical students. Bmc medical education, v. 20, n. 1, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1186/s12909-020-02318-8. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Siqueira, M. A. M., Goncalves, J. P., Mendonca, V. S., Kobayasi, R., Arantes-Costa, F. M., Tempski, P. Z., & Martins, M. de A. (2020). Relationship between metacognitive awareness and motivation to learn in medical students. Bmc medical education, 20( 1). doi:10.1186/s12909-020-02318-8
NLM
Siqueira MAM, Goncalves JP, Mendonca VS, Kobayasi R, Arantes-Costa FM, Tempski PZ, Martins M de A. Relationship between metacognitive awareness and motivation to learn in medical students [Internet]. Bmc medical education. 2020 ; 20( 1):[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s12909-020-02318-8
Vancouver
Siqueira MAM, Goncalves JP, Mendonca VS, Kobayasi R, Arantes-Costa FM, Tempski PZ, Martins M de A. Relationship between metacognitive awareness and motivation to learn in medical students [Internet]. Bmc medical education. 2020 ; 20( 1):[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s12909-020-02318-8
Artigo de periodico-carta/editorial
What you gain and what you lose in COVID-19 [Editorial]: perception of medical students on their education (2020)
Chinelatto, Lucas Albuquerque; Costa, Thamara Rodrigues da; Medeiros, Vitor Macedo Brito; Boog, Gustavo Henrique Pereira; Hojaij, Flavio Carneiro; Tempski, Patricia Zen; Martins, Milton de Arruda
Source: Clinics. Unidade: FM
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, INFECÇÕES POR CORONAVIRUS, PNEUMONIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CHINELATTO, Lucas Albuquerque et al. What you gain and what you lose in COVID-19 [Editorial]: perception of medical students on their education. Clinics. Sao Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.6061/clinics/2020/e2133. Acesso em: 23 maio 2024. , 2020
APA
Chinelatto, L. A., Costa, T. R. da, Medeiros, V. M. B., Boog, G. H. P., Hojaij, F. C., Tempski, P. Z., & Martins, M. de A. (2020). What you gain and what you lose in COVID-19 [Editorial]: perception of medical students on their education. Clinics. Sao Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. doi:10.6061/clinics/2020/e2133
NLM
Chinelatto LA, Costa TR da, Medeiros VMB, Boog GHP, Hojaij FC, Tempski PZ, Martins M de A. What you gain and what you lose in COVID-19 [Editorial]: perception of medical students on their education [Internet]. Clinics. 2020 ; 75[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.6061/clinics/2020/e2133
Vancouver
Chinelatto LA, Costa TR da, Medeiros VMB, Boog GHP, Hojaij FC, Tempski PZ, Martins M de A. What you gain and what you lose in COVID-19 [Editorial]: perception of medical students on their education [Internet]. Clinics. 2020 ; 75[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.6061/clinics/2020/e2133
Tese (Doutorado)
Avaliação da sonolência do estudante de Medicina no Brasil e sua influência na qualidade de vida e ambiente de ensino (2019)
Perotta, Bruno; Tempski, Patricia Zen (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: QUALIDADE DE VIDA, EDUCAÇÃO MÉDICA, TRANSTORNOS DO SONO, PRIVAÇÃO DE SONO, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, MEDICINA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEROTTA, Bruno. Avaliação da sonolência do estudante de Medicina no Brasil e sua influência na qualidade de vida e ambiente de ensino. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-16042019-092539/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Perotta, B. (2019). Avaliação da sonolência do estudante de Medicina no Brasil e sua influência na qualidade de vida e ambiente de ensino (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-16042019-092539/
NLM
Perotta B. Avaliação da sonolência do estudante de Medicina no Brasil e sua influência na qualidade de vida e ambiente de ensino [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-16042019-092539/
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Perotta B. Avaliação da sonolência do estudante de Medicina no Brasil e sua influência na qualidade de vida e ambiente de ensino [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-16042019-092539/
Tese (Doutorado)
Qualidade de vida, adolescência e doença crônica (2018)
Nigro, Silvia Maria Balieiro; Tempski, Patricia Zen (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: QUALIDADE DE VIDA, ADOLESCENTES, DOENÇA CRÔNICA, RESILIÊNCIA (PSICOLOGIA), ADAPTAÇÃO PSICOLÓGICA, RELAÇÕES MÉDICO-PACIENTE, COMPORTAMENTO RESILIENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NIGRO, Silvia Maria Balieiro. Qualidade de vida, adolescência e doença crônica. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-02082018-101428/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Nigro, S. M. B. (2018). Qualidade de vida, adolescência e doença crônica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-02082018-101428/
NLM
Nigro SMB. Qualidade de vida, adolescência e doença crônica [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-02082018-101428/
Vancouver
Nigro SMB. Qualidade de vida, adolescência e doença crônica [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-02082018-101428/
Artigo de periodico
Gender differences in the perception of quality of life during internal medicine training: a qualitative and quantitative analysis (2018)
Kobayasi, Renata; Tempski, Patricia Zen; Arantes-Costa, Fernanda Magalhaes; Martins, Milton Arruda
Source: Bmc medical education. Unidade: FM
Subjects: RESIDÊNCIA MÉDICA, QUALIDADE DE VIDA, PRIVAÇÃO DE SONO, DIFERENÇAS SEXUAIS (PSICOGÊNESE)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KOBAYASI, Renata et al. Gender differences in the perception of quality of life during internal medicine training: a qualitative and quantitative analysis. Bmc medical education, v. 18, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1186/s12909-018-1378-9. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Kobayasi, R., Tempski, P. Z., Arantes-Costa, F. M., & Martins, M. A. (2018). Gender differences in the perception of quality of life during internal medicine training: a qualitative and quantitative analysis. Bmc medical education, 18. doi:10.1186/s12909-018-1378-9
NLM
Kobayasi R, Tempski PZ, Arantes-Costa FM, Martins MA. Gender differences in the perception of quality of life during internal medicine training: a qualitative and quantitative analysis [Internet]. Bmc medical education. 2018 ; 18[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s12909-018-1378-9
Vancouver
Kobayasi R, Tempski PZ, Arantes-Costa FM, Martins MA. Gender differences in the perception of quality of life during internal medicine training: a qualitative and quantitative analysis [Internet]. Bmc medical education. 2018 ; 18[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s12909-018-1378-9
Dissertação (Mestrado)
Avaliação do impacto de um programa de exercícios físicos para pessoas com síndrome de Down (2017)
Mota, Cristiane Gonçalves da; Tempski, Patricia Zen (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: SÍNDROME DE DOWN, EXERCÍCIO FÍSICO, APTIDÃO FÍSICA, EXERCÍCIOS CARDIO-RESPIRATÓRIOS, FORÇA MUSCULAR, EQUILÍBRIO, EQUILÍBRIO MUSCULOSQUELÉTICO, APNEIA DO SONO TIPO OBSTRUTIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOTA, Cristiane Gonçalves da. Avaliação do impacto de um programa de exercícios físicos para pessoas com síndrome de Down. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-31012018-084833/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Mota, C. G. da. (2017). Avaliação do impacto de um programa de exercícios físicos para pessoas com síndrome de Down (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-31012018-084833/
NLM
Mota CG da. Avaliação do impacto de um programa de exercícios físicos para pessoas com síndrome de Down [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-31012018-084833/
Vancouver
Mota CG da. Avaliação do impacto de um programa de exercícios físicos para pessoas com síndrome de Down [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-31012018-084833/
Tese (Doutorado)
A prevalência de sintomas de depressão e ansiedade entre os estudantes de medicina: um estudo multicêntrico no Brasil (2017)
Mayer, Fernanda Brenneisen; Tempski, Patricia Zen (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: ESTUDANTES, PREVALÊNCIA, DEPRESSÃO, ANSIEDADE, BOLSA DE ESTUDOS
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ABNT
MAYER, Fernanda Brenneisen. A prevalência de sintomas de depressão e ansiedade entre os estudantes de medicina: um estudo multicêntrico no Brasil. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-13112017-154429/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Mayer, F. B. (2017). A prevalência de sintomas de depressão e ansiedade entre os estudantes de medicina: um estudo multicêntrico no Brasil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-13112017-154429/
NLM
Mayer FB. A prevalência de sintomas de depressão e ansiedade entre os estudantes de medicina: um estudo multicêntrico no Brasil [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-13112017-154429/
Vancouver
Mayer FB. A prevalência de sintomas de depressão e ansiedade entre os estudantes de medicina: um estudo multicêntrico no Brasil [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-13112017-154429/
Dissertação (Mestrado)
Medicina narrativa: o significado de humanização para estudantes de Medicina (2017)
Tavares, Luciana de Almeida; Tempski, Patricia Zen (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: HUMANIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA, EDUCAÇÃO MÉDICA, NARRAÇÃO, CULTURA, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, MEDICINA
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ABNT
TAVARES, Luciana de Almeida. Medicina narrativa: o significado de humanização para estudantes de Medicina. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-28032018-095240/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Tavares, L. de A. (2017). Medicina narrativa: o significado de humanização para estudantes de Medicina (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-28032018-095240/
NLM
Tavares L de A. Medicina narrativa: o significado de humanização para estudantes de Medicina [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-28032018-095240/
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Tavares L de A. Medicina narrativa: o significado de humanização para estudantes de Medicina [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-28032018-095240/
Dissertação (Mestrado)
Odontogênese: construção e validação de um objeto de aprendizagem inovador (2017)
Chao, Rosângela Suetugo; Tempski, Patricia Zen (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: MATERIAIS DENTÁRIOS, ESTUDO DIRIGIDO, IMAGEM 3D, ODONTOGÊNESE, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO EM SAÚDE BUCAL, COMUNICAÇÃO EM SAÚDE, TELEMEDICINA
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ABNT
CHAO, Rosângela Suetugo. Odontogênese: construção e validação de um objeto de aprendizagem inovador. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-31012018-095710/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Chao, R. S. (2017). Odontogênese: construção e validação de um objeto de aprendizagem inovador (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-31012018-095710/
NLM
Chao RS. Odontogênese: construção e validação de um objeto de aprendizagem inovador [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-31012018-095710/
Vancouver
Chao RS. Odontogênese: construção e validação de um objeto de aprendizagem inovador [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-31012018-095710/
Dissertação (Mestrado)
Preceptores do Sistema Único de Saúde: como percebem seu papel em processos educacionais na saúde (2016)
Girotto, Leticia Cabrini; Tempski, Patricia Zen (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: TUTORIA, CAPACITAÇÃO TECNOLÓGICA, SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, SERVIÇOS DE SAÚDE, ESTUDOS TRANSVERSAIS
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ABNT
GIROTTO, Leticia Cabrini. Preceptores do Sistema Único de Saúde: como percebem seu papel em processos educacionais na saúde. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-06122016-110709/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Girotto, L. C. (2016). Preceptores do Sistema Único de Saúde: como percebem seu papel em processos educacionais na saúde (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-06122016-110709/
NLM
Girotto LC. Preceptores do Sistema Único de Saúde: como percebem seu papel em processos educacionais na saúde [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-06122016-110709/
Vancouver
Girotto LC. Preceptores do Sistema Único de Saúde: como percebem seu papel em processos educacionais na saúde [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-06122016-110709/

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