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Artigo de periodico
Utilização do brinquedo terapêutico na assistência à criança hospitalizada (2010)
Fontes, Cassiana Mendes Bertoncello; Mondini, Cleide Carolina da Silva Demoro; Moraes, Márcia Cristina Almendros Fernandes; Bachega, Maria Irene; Maximino, Natalia Patrisi
Source: Revista Brasileira de Educação Especial. Unidade: HRAC
Subjects: EDUCAÇÃO AO PACIENTE, PSICOLOGIA DA CRIANÇA, HOSPITALIZAÇÃO, BRINQUEDOS TERAPÊUTICOS
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ABNT
FONTES, Cassiana Mendes Bertoncello et al. Utilização do brinquedo terapêutico na assistência à criança hospitalizada. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 16, n. ja/abr. 2010, p. 95-106, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-65382010000100008. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Fontes, C. M. B., Mondini, C. C. da S. D., Moraes, M. C. A. F., Bachega, M. I., & Maximino, N. P. (2010). Utilização do brinquedo terapêutico na assistência à criança hospitalizada. Revista Brasileira de Educação Especial, 16( ja/abr. 2010), 95-106. doi:10.1590/S1413-65382010000100008
NLM
Fontes CMB, Mondini CC da SD, Moraes MCAF, Bachega MI, Maximino NP. Utilização do brinquedo terapêutico na assistência à criança hospitalizada [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2010 ; 16( ja/abr. 2010): 95-106.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382010000100008
Vancouver
Fontes CMB, Mondini CC da SD, Moraes MCAF, Bachega MI, Maximino NP. Utilização do brinquedo terapêutico na assistência à criança hospitalizada [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2010 ; 16( ja/abr. 2010): 95-106.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382010000100008
Artigo de periodico
Tendências da formação de professores de excepcionais e sua correlação com as características da educação especial (1992)
Mazzotta, Marcos José da Silveira
Source: Revista Brasileira de Educação Especial. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO ESPECIAL
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ABNT
MAZZOTTA, Marcos José da Silveira. Tendências da formação de professores de excepcionais e sua correlação com as características da educação especial. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 1, n. 1, p. 7-13, 1992Tradução . . Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Mazzotta, M. J. da S. (1992). Tendências da formação de professores de excepcionais e sua correlação com as características da educação especial. Revista Brasileira de Educação Especial, 1( 1), 7-13.
NLM
Mazzotta MJ da S. Tendências da formação de professores de excepcionais e sua correlação com as características da educação especial. Revista Brasileira de Educação Especial. 1992 ; 1( 1): 7-13.[citado 2024 abr. 24 ]
Vancouver
Mazzotta MJ da S. Tendências da formação de professores de excepcionais e sua correlação com as características da educação especial. Revista Brasileira de Educação Especial. 1992 ; 1( 1): 7-13.[citado 2024 abr. 24 ]
Artigo de periodico
Síndrome de Down versus alteração de linguagem: interação comunicativa entre pais e filhos (2013)
Mayer, Maria Grazia Guillen; Almeida, Maria Amelia; Lopes-Herrera, Simone Aparecida
Source: Revista Brasileira de Educação Especial. Unidade: FOB
Subjects: INTERAÇÃO SOCIAL (COMPORTAMENTO SOCIAL), TRANSTORNOS DA LINGUAGEM, SÍNDROME DE DOWN, COMUNICAÇÃO
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ABNT
MAYER, Maria Grazia Guillen e ALMEIDA, Maria Amelia e LOPES-HERRERA, Simone Aparecida. Síndrome de Down versus alteração de linguagem: interação comunicativa entre pais e filhos. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 19, n. 3, p. 343-362, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-65382013000300004. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Mayer, M. G. G., Almeida, M. A., & Lopes-Herrera, S. A. (2013). Síndrome de Down versus alteração de linguagem: interação comunicativa entre pais e filhos. Revista Brasileira de Educação Especial, 19( 3), 343-362. doi:10.1590/S1413-65382013000300004
NLM
Mayer MGG, Almeida MA, Lopes-Herrera SA. Síndrome de Down versus alteração de linguagem: interação comunicativa entre pais e filhos [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2013 ; 19( 3): 343-362.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382013000300004
Vancouver
Mayer MGG, Almeida MA, Lopes-Herrera SA. Síndrome de Down versus alteração de linguagem: interação comunicativa entre pais e filhos [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2013 ; 19( 3): 343-362.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382013000300004
Artigo de periodico
Software xLupa: um ampliador de tela para auxílio na educação de alunos com baixa visão (2011)
Bidarra, Jorge; Boscarioli, Clodis; Peres, Sarajane Marques
Source: Revista Brasileira de Educação Especial. Unidade: EACH
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, DEFICIENTE VISUAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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ABNT
BIDARRA, Jorge e BOSCARIOLI, Clodis e PERES, Sarajane Marques. Software xLupa: um ampliador de tela para auxílio na educação de alunos com baixa visão. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 17, n. ja/abr. 2011, p. 151-172, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-65382011000100011. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Bidarra, J., Boscarioli, C., & Peres, S. M. (2011). Software xLupa: um ampliador de tela para auxílio na educação de alunos com baixa visão. Revista Brasileira de Educação Especial, 17( ja/abr. 2011), 151-172. doi:10.1590/S1413-65382011000100011
NLM
Bidarra J, Boscarioli C, Peres SM. Software xLupa: um ampliador de tela para auxílio na educação de alunos com baixa visão [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2011 ; 17( ja/abr. 2011): 151-172.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382011000100011
Vancouver
Bidarra J, Boscarioli C, Peres SM. Software xLupa: um ampliador de tela para auxílio na educação de alunos com baixa visão [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2011 ; 17( ja/abr. 2011): 151-172.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382011000100011
Editor de periodico
Revista Brasileira de Educação Especial (2014)
Prieto, Rosângela Gavioli (Editor)
Source: Revista Brasileira de Educação Especial. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, DEFICIENTES, INCLUSÃO ESCOLAR
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ABNT
Revista Brasileira de Educação Especial. Revista Brasileira de Educação Especial. Marília: ABPEE. . Acesso em: 24 abr. 2024. , 2014
APA
Revista Brasileira de Educação Especial. (2014). Revista Brasileira de Educação Especial. Revista Brasileira de Educação Especial. Marília: ABPEE.
NLM
Revista Brasileira de Educação Especial. Revista Brasileira de Educação Especial. 2014 ;20( 3): 323- 482.[citado 2024 abr. 24 ]
Vancouver
Revista Brasileira de Educação Especial. Revista Brasileira de Educação Especial. 2014 ;20( 3): 323- 482.[citado 2024 abr. 24 ]
Artigo de periodico
Quando alunos surdos escolhem palavras escritas para nomear figuras: paralexias ortográficas, semânticas e quirêmicas (2006)
Capovilla, Fernando César ; Capovilla, Alessandra Gotuzo Seabra; Mazza, Cláudia Zocal; Ameni, Roseli; Neves, Maria Vilalba
Source: Revista Brasileira de Educação Especial. Unidade: IP
Subjects: LEITURA, SURDEZ, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
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ABNT
CAPOVILLA, Fernando César et al. Quando alunos surdos escolhem palavras escritas para nomear figuras: paralexias ortográficas, semânticas e quirêmicas. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 12, n. 2, p. 203-220, 2006Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-65382006000200005. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Capovilla, F. C., Capovilla, A. G. S., Mazza, C. Z., Ameni, R., & Neves, M. V. (2006). Quando alunos surdos escolhem palavras escritas para nomear figuras: paralexias ortográficas, semânticas e quirêmicas. Revista Brasileira de Educação Especial, 12( 2), 203-220. doi:10.1590/s1413-65382006000200005
NLM
Capovilla FC, Capovilla AGS, Mazza CZ, Ameni R, Neves MV. Quando alunos surdos escolhem palavras escritas para nomear figuras: paralexias ortográficas, semânticas e quirêmicas [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2006 ; 12( 2): 203-220.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-65382006000200005
Vancouver
Capovilla FC, Capovilla AGS, Mazza CZ, Ameni R, Neves MV. Quando alunos surdos escolhem palavras escritas para nomear figuras: paralexias ortográficas, semânticas e quirêmicas [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2006 ; 12( 2): 203-220.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-65382006000200005
Artigo de periodico
Práticas educativas parentais de crianças com deficiência auditiva e de linguagem (2010)
Bolsoni-Silva, Alessandra Turini; Rodrigues, Olga Maria Piazentin Rolim; Abramides, Dagma Venturini Marques; Souza, Liliane Salgado de; Loureiro, Sonia Regina
Source: Revista Brasileira de Educação Especial. Unidade: FOB
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, PERDA AUDITIVA, DISTÚRBIOS DA FALA, FAMÍLIA
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ABNT
BOLSONI-SILVA, Alessandra Turini et al. Práticas educativas parentais de crianças com deficiência auditiva e de linguagem. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 16, n. 2, p. 265-282, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-65382010000200008. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Bolsoni-Silva, A. T., Rodrigues, O. M. P. R., Abramides, D. V. M., Souza, L. S. de, & Loureiro, S. R. (2010). Práticas educativas parentais de crianças com deficiência auditiva e de linguagem. Revista Brasileira de Educação Especial, 16( 2), 265-282. doi:10.1590/S1413-65382010000200008
NLM
Bolsoni-Silva AT, Rodrigues OMPR, Abramides DVM, Souza LS de, Loureiro SR. Práticas educativas parentais de crianças com deficiência auditiva e de linguagem [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2010 ; 16( 2): 265-282.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382010000200008
Vancouver
Bolsoni-Silva AT, Rodrigues OMPR, Abramides DVM, Souza LS de, Loureiro SR. Práticas educativas parentais de crianças com deficiência auditiva e de linguagem [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2010 ; 16( 2): 265-282.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382010000200008
Artigo de periodico
Percepção de pais e terapeutas ocupacionais sobre o brincar da criança com paralisia cerebral (2016)
Silva, Camila Miranda Almeida da; Cunha, Tathiane Tescarolli; Pfeifer, Luzia Iara; Tedesco, Solange Aparecida; Sant'Anna, Maria Madalena Moraes
Source: Revista Brasileira de Educação Especial. Unidade: FMRP
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, JOGOS EDUCATIVOS, BRINCADEIRAS, PARALISIA CEREBRAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Camila Miranda Almeida da et al. Percepção de pais e terapeutas ocupacionais sobre o brincar da criança com paralisia cerebral. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 22, n. 2, p. 221-232, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-65382216000200006. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Silva, C. M. A. da, Cunha, T. T., Pfeifer, L. I., Tedesco, S. A., & Sant'Anna, M. M. M. (2016). Percepção de pais e terapeutas ocupacionais sobre o brincar da criança com paralisia cerebral. Revista Brasileira de Educação Especial, 22( 2), 221-232. doi:10.1590/S1413-65382216000200006
NLM
Silva CMA da, Cunha TT, Pfeifer LI, Tedesco SA, Sant'Anna MMM. Percepção de pais e terapeutas ocupacionais sobre o brincar da criança com paralisia cerebral [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2016 ; 22( 2): 221-232.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382216000200006
Vancouver
Silva CMA da, Cunha TT, Pfeifer LI, Tedesco SA, Sant'Anna MMM. Percepção de pais e terapeutas ocupacionais sobre o brincar da criança com paralisia cerebral [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2016 ; 22( 2): 221-232.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382216000200006
Artigo de periodico
Os desafios da educação especial, o Plano Nacional de Educação e a universidade brasileira (1999)
Mrech, Leny Magalhães
Source: Revista Brasileira de Educação Especial. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, UNIVERSIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MRECH, Leny Magalhães. Os desafios da educação especial, o Plano Nacional de Educação e a universidade brasileira. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 3, n. 5, p. 127-146, 1999Tradução . . Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Mrech, L. M. (1999). Os desafios da educação especial, o Plano Nacional de Educação e a universidade brasileira. Revista Brasileira de Educação Especial, 3( 5), 127-146.
NLM
Mrech LM. Os desafios da educação especial, o Plano Nacional de Educação e a universidade brasileira. Revista Brasileira de Educação Especial. 1999 ; 3( 5): 127-146.[citado 2024 abr. 24 ]
Vancouver
Mrech LM. Os desafios da educação especial, o Plano Nacional de Educação e a universidade brasileira. Revista Brasileira de Educação Especial. 1999 ; 3( 5): 127-146.[citado 2024 abr. 24 ]
Artigo de periodico
Orientação sexual para jovens adultos com deficiência auditiva (2006)
Cursino, Helen Milene; Rodrigues, Olga Maria Piazentin Rolim; Maia, Ana Cláudia Bortolozzi; Palamin, Maria Estela Guadagnucci
Source: Revista Brasileira de Educação Especial. Unidade: HRACF
Subjects: PSICOLOGIA, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA, ORIENTAÇÃO SEXUAL, SEXUALIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CURSINO, Helen Milene et al. Orientação sexual para jovens adultos com deficiência auditiva. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 12, n. ja/abr. 2006, p. 29-48, 2006Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-65382006000100004. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Cursino, H. M., Rodrigues, O. M. P. R., Maia, A. C. B., & Palamin, M. E. G. (2006). Orientação sexual para jovens adultos com deficiência auditiva. Revista Brasileira de Educação Especial, 12( ja/abr. 2006), 29-48. doi:10.1590/S1413-65382006000100004
NLM
Cursino HM, Rodrigues OMPR, Maia ACB, Palamin MEG. Orientação sexual para jovens adultos com deficiência auditiva [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2006 ; 12( ja/abr. 2006): 29-48.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382006000100004
Vancouver
Cursino HM, Rodrigues OMPR, Maia ACB, Palamin MEG. Orientação sexual para jovens adultos com deficiência auditiva [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2006 ; 12( ja/abr. 2006): 29-48.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382006000100004
Artigo de periodico
O autoconceito do adolescente deficiente auditivo e sua relação com o uso do aparelho de amplificação sonora individual (2007)
Zugliani, Ana Paula; Motti, Telma Flores Genaro; Castanho, Rosicler Moreno
Source: Revista Brasileira de Educação Especial. Unidade: HRAC
Subjects: AUTOCONCEITO, ADOLESCÊNCIA, DEFICIENTE AUDITIVO, EDUCAÇÃO ESPECIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZUGLIANI, Ana Paula e MOTTI, Telma Flores Genaro e CASTANHO, Rosicler Moreno. O autoconceito do adolescente deficiente auditivo e sua relação com o uso do aparelho de amplificação sonora individual. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 13, n. ja/abr. 2007, p. 95-110, 2007Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-65382007000100007. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Zugliani, A. P., Motti, T. F. G., & Castanho, R. M. (2007). O autoconceito do adolescente deficiente auditivo e sua relação com o uso do aparelho de amplificação sonora individual. Revista Brasileira de Educação Especial, 13( ja/abr. 2007), 95-110. doi:10.1590/s1413-65382007000100007
NLM
Zugliani AP, Motti TFG, Castanho RM. O autoconceito do adolescente deficiente auditivo e sua relação com o uso do aparelho de amplificação sonora individual [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2007 ; 13( ja/abr. 2007): 95-110.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-65382007000100007
Vancouver
Zugliani AP, Motti TFG, Castanho RM. O autoconceito do adolescente deficiente auditivo e sua relação com o uso do aparelho de amplificação sonora individual [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2007 ; 13( ja/abr. 2007): 95-110.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-65382007000100007
Artigo de periodico
Justaposições: o primeiro dicionário brasileiro de língua de sinais e a obra francesa que serviu de matriz (2012)
Sofiato, Cássia Geciauskas ; Reily, Lucia Helena
Source: Revista Brasileira de Educação Especial. Unidade: FE
Subjects: SURDO, LÍNGUA DE SINAIS, DICIONÁRIOS, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOFIATO, Cássia Geciauskas e REILY, Lucia Helena. Justaposições: o primeiro dicionário brasileiro de língua de sinais e a obra francesa que serviu de matriz. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 18, n. 4, p. 569-586, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-65382012000400003. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Sofiato, C. G., & Reily, L. H. (2012). Justaposições: o primeiro dicionário brasileiro de língua de sinais e a obra francesa que serviu de matriz. Revista Brasileira de Educação Especial, 18( 4), 569-586. doi:10.1590/S1413-65382012000400003
NLM
Sofiato CG, Reily LH. Justaposições: o primeiro dicionário brasileiro de língua de sinais e a obra francesa que serviu de matriz [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2012 ; 18( 4): 569-586.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382012000400003
Vancouver
Sofiato CG, Reily LH. Justaposições: o primeiro dicionário brasileiro de língua de sinais e a obra francesa que serviu de matriz [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2012 ; 18( 4): 569-586.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382012000400003
Artigo de periodico
Intervenção com pais de crianças deficientes auditivas: elaboração e avaliação de um programa de orientação não presencial (2010)
Motti, Telma Flores Genaro; Pardo, Maria Benedita Lima
Source: Revista Brasileira de Educação Especial. Unidade: HRAC
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, DEFICIÊNCIA AUDITIVA, SURDEZ
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOTTI, Telma Flores Genaro e PARDO, Maria Benedita Lima. Intervenção com pais de crianças deficientes auditivas: elaboração e avaliação de um programa de orientação não presencial. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 16, n. 3, p. 447-462, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-65382010000300009. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Motti, T. F. G., & Pardo, M. B. L. (2010). Intervenção com pais de crianças deficientes auditivas: elaboração e avaliação de um programa de orientação não presencial. Revista Brasileira de Educação Especial, 16( 3), 447-462. doi:10.1590/S1413-65382010000300009
NLM
Motti TFG, Pardo MBL. Intervenção com pais de crianças deficientes auditivas: elaboração e avaliação de um programa de orientação não presencial [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2010 ; 16( 3): 447-462.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382010000300009
Vancouver
Motti TFG, Pardo MBL. Intervenção com pais de crianças deficientes auditivas: elaboração e avaliação de um programa de orientação não presencial [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2010 ; 16( 3): 447-462.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382010000300009
Artigo de periodico
Interação social de crianças com Síndrome de Down na educação infantil (2010)
Anhão, Patrícia Páfaro Gomes; Pfeifer, Luzia Iara; Santos, Jair Lício Ferreira
Source: Revista Brasileira de Educação Especial. Unidade: FMRP
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, INCLUSÃO ESCOLAR, SÍNDROME DE DOWN, INTERAÇÃO SOCIAL (COMPORTAMENTO SOCIAL)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANHÃO, Patrícia Páfaro Gomes e PFEIFER, Luzia Iara e SANTOS, Jair Lício Ferreira. Interação social de crianças com Síndrome de Down na educação infantil. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 16, n. 1, p. 31-46, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-65382010000100004. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Anhão, P. P. G., Pfeifer, L. I., & Santos, J. L. F. (2010). Interação social de crianças com Síndrome de Down na educação infantil. Revista Brasileira de Educação Especial, 16( 1), 31-46. doi:10.1590/s1413-65382010000100004
NLM
Anhão PPG, Pfeifer LI, Santos JLF. Interação social de crianças com Síndrome de Down na educação infantil [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2010 ; 16( 1): 31-46.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-65382010000100004
Vancouver
Anhão PPG, Pfeifer LI, Santos JLF. Interação social de crianças com Síndrome de Down na educação infantil [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2010 ; 16( 1): 31-46.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-65382010000100004
Artigo de periodico
Inclusão escolar de crianças com síndrome de down: experiências contadas pelas famílias (2012)
Luiz, Flávia Mendonça Rosa; Nascimento, Lucila Castanheira
Source: Revista Brasileira de Educação Especial. Unidade: EERP
Subjects: INCLUSÃO ESCOLAR, CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR, SÍNDROME DE DOWN, CUIDADO DA CRIANÇA, FAMÍLIA
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ABNT
LUIZ, Flávia Mendonça Rosa e NASCIMENTO, Lucila Castanheira. Inclusão escolar de crianças com síndrome de down: experiências contadas pelas famílias. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 18, n. 1, p. 127-140, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-65382012000100009. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Luiz, F. M. R., & Nascimento, L. C. (2012). Inclusão escolar de crianças com síndrome de down: experiências contadas pelas famílias. Revista Brasileira de Educação Especial, 18( 1), 127-140. doi:10.1590/S1413-65382012000100009
NLM
Luiz FMR, Nascimento LC. Inclusão escolar de crianças com síndrome de down: experiências contadas pelas famílias [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2012 ; 18( 1): 127-140.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382012000100009
Vancouver
Luiz FMR, Nascimento LC. Inclusão escolar de crianças com síndrome de down: experiências contadas pelas famílias [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2012 ; 18( 1): 127-140.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382012000100009
Artigo de periodico
Inclusão de crianças com deficiência na escola regular numa região do município de São Paulo: conhecendo estratégias e ações (2012)
Briant, Maria Emília Pire; Oliver, Fátima Corrêa
Source: Revista Brasileira de Educação Especial. Unidade: FM
Subjects: INCLUSÃO ESCOLAR, EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, CRIANÇAS, DEFICIENTES, SÃO PAULO (SP)
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ABNT
BRIANT, Maria Emília Pire e OLIVER, Fátima Corrêa. Inclusão de crianças com deficiência na escola regular numa região do município de São Paulo: conhecendo estratégias e ações. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 18, n. 1, p. 141-154, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-65382012000100010. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Briant, M. E. P., & Oliver, F. C. (2012). Inclusão de crianças com deficiência na escola regular numa região do município de São Paulo: conhecendo estratégias e ações. Revista Brasileira de Educação Especial, 18( 1), 141-154. doi:10.1590/s1413-65382012000100010
NLM
Briant MEP, Oliver FC. Inclusão de crianças com deficiência na escola regular numa região do município de São Paulo: conhecendo estratégias e ações [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2012 ; 18( 1): 141-154.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-65382012000100010
Vancouver
Briant MEP, Oliver FC. Inclusão de crianças com deficiência na escola regular numa região do município de São Paulo: conhecendo estratégias e ações [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2012 ; 18( 1): 141-154.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-65382012000100010
Artigo de periodico
FM listening evaluation for children: adaptação para a língua portuguesa (2010)
Jacob, Regina Tangerino de Souza; Molina, Samira Vilela; Amorim, Raquel Beltrão; Bevilacqua, Maria Cecília; Lauris, José Roberto Pereira; Moret, Adriane Lima Mortari
Source: Revista Brasileira de Educação Especial. Unidade: FOB
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, REABILITAÇÃO DE DEFICIENTES AUDITIVOS
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ABNT
JACOB, Regina Tangerino de Souza et al. FM listening evaluation for children: adaptação para a língua portuguesa. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 16, n. 3, p. 359-374, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-65382010000300004. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Jacob, R. T. de S., Molina, S. V., Amorim, R. B., Bevilacqua, M. C., Lauris, J. R. P., & Moret, A. L. M. (2010). FM listening evaluation for children: adaptação para a língua portuguesa. Revista Brasileira de Educação Especial, 16( 3), 359-374. doi:10.1590/S1413-65382010000300004
NLM
Jacob RT de S, Molina SV, Amorim RB, Bevilacqua MC, Lauris JRP, Moret ALM. FM listening evaluation for children: adaptação para a língua portuguesa [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2010 ; 16( 3): 359-374.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382010000300004
Vancouver
Jacob RT de S, Molina SV, Amorim RB, Bevilacqua MC, Lauris JRP, Moret ALM. FM listening evaluation for children: adaptação para a língua portuguesa [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2010 ; 16( 3): 359-374.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382010000300004
Artigo de periodico
Estresse e suporte social em mães de crianças com necessidades especiais (2007)
Matsukura, Thelma Simões; Marturano, Edna Maria; Oishi, Jorge; Borasche, Graciele
Source: Revista Brasileira de Educação Especial. Unidade: FMRP
Subjects: ESTRESSE, DEFICIENTES, RELAÇÕES FAMILIARES, MÃES
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ABNT
MATSUKURA, Thelma Simões et al. Estresse e suporte social em mães de crianças com necessidades especiais. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 13, n. 3, p. 415-428, 2007Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-65382007000300008. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Matsukura, T. S., Marturano, E. M., Oishi, J., & Borasche, G. (2007). Estresse e suporte social em mães de crianças com necessidades especiais. Revista Brasileira de Educação Especial, 13( 3), 415-428. doi:10.1590/s1413-65382007000300008
NLM
Matsukura TS, Marturano EM, Oishi J, Borasche G. Estresse e suporte social em mães de crianças com necessidades especiais [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2007 ; 13( 3): 415-428.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-65382007000300008
Vancouver
Matsukura TS, Marturano EM, Oishi J, Borasche G. Estresse e suporte social em mães de crianças com necessidades especiais [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2007 ; 13( 3): 415-428.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-65382007000300008
Artigo de periodico
Ensino de repertórios expressivos a crianças usuárias de implante coclear: uma revisão de literatura (2018)
Cravo, Felipe Augusto Monteiro; Almeida-Verdu, Ana Cláudia Moreira; Silva, Leandra Tabanez do Nascimento; Moret, Adriane Lima Mortari
Source: Revista Brasileira de Educação Especial. Unidades: FOB, HRAC
Subjects: LINGUAGEM EXPRESSIVA, CRIANÇAS, IMPLANTE DA CÓCLEA, ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
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ABNT
CRAVO, Felipe Augusto Monteiro et al. Ensino de repertórios expressivos a crianças usuárias de implante coclear: uma revisão de literatura. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 24, n. 4, p. 551-566, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-65382018000100008. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Cravo, F. A. M., Almeida-Verdu, A. C. M., Silva, L. T. do N., & Moret, A. L. M. (2018). Ensino de repertórios expressivos a crianças usuárias de implante coclear: uma revisão de literatura. Revista Brasileira de Educação Especial, 24( 4), 551-566. doi:10.1590/S1413-65382018000100008
NLM
Cravo FAM, Almeida-Verdu ACM, Silva LT do N, Moret ALM. Ensino de repertórios expressivos a crianças usuárias de implante coclear: uma revisão de literatura [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2018 ; 24( 4): 551-566.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382018000100008
Vancouver
Cravo FAM, Almeida-Verdu ACM, Silva LT do N, Moret ALM. Ensino de repertórios expressivos a crianças usuárias de implante coclear: uma revisão de literatura [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2018 ; 24( 4): 551-566.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382018000100008
Artigo de periodico
Ensino de Futsal para pessoas com deficiência intelectual (2016)
Joaquim, Érica Roberta; Dantas, Luiz
Source: Revista Brasileira de Educação Especial. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, DEFICIÊNCIA MENTAL, EDUCAÇÃO FÍSICA, EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA, ESPORTE PARA PORTADORES DE DEFICIÊNCIAS
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ABNT
JOAQUIM, Érica Roberta e DANTAS, Luiz. Ensino de Futsal para pessoas com deficiência intelectual. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 22, n. ja/mar. 2016, p. 93-110, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-65382216000100008. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Joaquim, É. R., & Dantas, L. (2016). Ensino de Futsal para pessoas com deficiência intelectual. Revista Brasileira de Educação Especial, 22( ja/mar. 2016), 93-110. doi:10.1590/S1413-65382216000100008
NLM
Joaquim ÉR, Dantas L. Ensino de Futsal para pessoas com deficiência intelectual [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2016 ; 22( ja/mar. 2016): 93-110.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382216000100008
Vancouver
Joaquim ÉR, Dantas L. Ensino de Futsal para pessoas com deficiência intelectual [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2016 ; 22( ja/mar. 2016): 93-110.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382216000100008

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