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Mestrado Profissionalizante
Uma proposta de ensino transdisciplinar de ciências no ensino básico com vistas ao desenvolvimento complexo (2020)
Santos, Marcos Roberto dos; Monteiro, Marco Aurelio Alvarenga (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
SANTOS, Marcos Roberto dos. Uma proposta de ensino transdisciplinar de ciências no ensino básico com vistas ao desenvolvimento complexo. 2020. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2020. . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Santos, M. R. dos. (2020). Uma proposta de ensino transdisciplinar de ciências no ensino básico com vistas ao desenvolvimento complexo (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena.
NLM
Santos MR dos. Uma proposta de ensino transdisciplinar de ciências no ensino básico com vistas ao desenvolvimento complexo. 2020 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Santos MR dos. Uma proposta de ensino transdisciplinar de ciências no ensino básico com vistas ao desenvolvimento complexo. 2020 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Artigo de periodico
Uma experiência com Think Pair Share no Ensino Fundamental I (2017)
Reis, A. F.; Barreto, Maria Auxiliadora Motta
Source: Praxis. Unidade: EEL
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
REIS, A. F. e BARRETO, Maria Auxiliadora Motta. Uma experiência com Think Pair Share no Ensino Fundamental I. Praxis, v. 9, n. 17, p. 55-67, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.47385/praxis.v9.n17.797. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Reis, A. F., & Barreto, M. A. M. (2017). Uma experiência com Think Pair Share no Ensino Fundamental I. Praxis, 9( 17), 55-67. doi:10.47385/praxis.v9.n17.797
NLM
Reis AF, Barreto MAM. Uma experiência com Think Pair Share no Ensino Fundamental I [Internet]. Praxis. 2017 ;9( 17): 55-67.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.47385/praxis.v9.n17.797
Vancouver
Reis AF, Barreto MAM. Uma experiência com Think Pair Share no Ensino Fundamental I [Internet]. Praxis. 2017 ;9( 17): 55-67.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.47385/praxis.v9.n17.797
Artigo de periodico
SCIENTIFIC LITERACY IN FUNDAMENTAL EDUCATION I WITH THE APPLICATION OF A TEACHING SEQUENCE AND CONSTRUCTION OF AN AQUARIUM (2020)
Jesus, Fabiana B.; Barreto, Maria Auxiliadora Motta
Source: Dynamis (furb. online). Unidade: EEL
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, ALFABETIZAÇÃO, AQUÁRIOS
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ABNT
JESUS, Fabiana B. e BARRETO, Maria Auxiliadora Motta. SCIENTIFIC LITERACY IN FUNDAMENTAL EDUCATION I WITH THE APPLICATION OF A TEACHING SEQUENCE AND CONSTRUCTION OF AN AQUARIUM. Dynamis (furb. online), v. 26 , n. 2, p. 40-49, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.7867/1982-4866.2020v26n2p40-49. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Jesus, F. B., & Barreto, M. A. M. (2020). SCIENTIFIC LITERACY IN FUNDAMENTAL EDUCATION I WITH THE APPLICATION OF A TEACHING SEQUENCE AND CONSTRUCTION OF AN AQUARIUM. Dynamis (furb. online), 26 ( 2), 40-49. doi:10.7867/1982-4866.2020v26n2p40-49
NLM
Jesus FB, Barreto MAM. SCIENTIFIC LITERACY IN FUNDAMENTAL EDUCATION I WITH THE APPLICATION OF A TEACHING SEQUENCE AND CONSTRUCTION OF AN AQUARIUM [Internet]. Dynamis (furb. online). 2020 ;26 ( 2): 40-49.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.7867/1982-4866.2020v26n2p40-49
Vancouver
Jesus FB, Barreto MAM. SCIENTIFIC LITERACY IN FUNDAMENTAL EDUCATION I WITH THE APPLICATION OF A TEACHING SEQUENCE AND CONSTRUCTION OF AN AQUARIUM [Internet]. Dynamis (furb. online). 2020 ;26 ( 2): 40-49.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.7867/1982-4866.2020v26n2p40-49
Mestrado Profissionalizante
Robótica pedagógica como ferramenta para aplicação da metodologia STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics) no Ensino Fundamental (2020)
Gavazzi, Adriana Nascimento Figueira; Rodrigues, Rita de Cássia Lacerda Brambilla (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
GAVAZZI, Adriana Nascimento Figueira. Robótica pedagógica como ferramenta para aplicação da metodologia STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics) no Ensino Fundamental. 2020. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2020. . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Gavazzi, A. N. F. (2020). Robótica pedagógica como ferramenta para aplicação da metodologia STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics) no Ensino Fundamental (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena.
NLM
Gavazzi ANF. Robótica pedagógica como ferramenta para aplicação da metodologia STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics) no Ensino Fundamental. 2020 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Gavazzi ANF. Robótica pedagógica como ferramenta para aplicação da metodologia STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics) no Ensino Fundamental. 2020 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Artigo de periodico
Robótica no ensino de Ciências: criação do projeto "mão robótica" para potencializar o aprendizado do sistema locomotor no Ensino Fundamental (2023)
Quintas, Luciane Monteiro P.; Rodrigues, Rita de Cássia Lacerda Brambilla
Source: Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. Unidade: EEL
Subjects: ROBÓTICA, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS
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ABNT
QUINTAS, Luciane Monteiro P. e RODRIGUES, Rita de Cássia Lacerda Brambilla. Robótica no ensino de Ciências: criação do projeto "mão robótica" para potencializar o aprendizado do sistema locomotor no Ensino Fundamental. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, v. 9, n. 1, p. 11p, 2023Tradução . . Disponível em: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/article/view/2342/1450. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Quintas, L. M. P., & Rodrigues, R. de C. L. B. (2023). Robótica no ensino de Ciências: criação do projeto "mão robótica" para potencializar o aprendizado do sistema locomotor no Ensino Fundamental. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, 9( 1), 11p. Recuperado de https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/article/view/2342/1450
NLM
Quintas LMP, Rodrigues R de CLB. Robótica no ensino de Ciências: criação do projeto "mão robótica" para potencializar o aprendizado do sistema locomotor no Ensino Fundamental [Internet]. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2023 ;9( 1): 11p.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/article/view/2342/1450
Vancouver
Quintas LMP, Rodrigues R de CLB. Robótica no ensino de Ciências: criação do projeto "mão robótica" para potencializar o aprendizado do sistema locomotor no Ensino Fundamental [Internet]. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2023 ;9( 1): 11p.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/article/view/2342/1450
Trabalho de evento
Projeções Cartográficas: Diferentes maneiras e representar a superfície terrestre (2022)
Souza, Iara Diniz de; Santos, Maiane Mara dos; Lescura, Monique Godoi Gomes; Capri, Maria da Rosa ; Suzuki, Paulo Atsushi
Source: IX SEC Simpósio de Ensino de Ciências. Unidade: EEL
Subjects: PROJEÇÕES CARTOGRÁFICAS, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL, ESTUDO DE CASO
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ABNT
SOUZA, Iara Diniz de et al. Projeções Cartográficas: Diferentes maneiras e representar a superfície terrestre. 2022, Anais.. [S.l.]: Escola de Engenharia de Lorena, 2022. p. 1-19. Disponível em: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/article/view/2353. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Souza, I. D. de, Santos, M. M. dos, Lescura, M. G. G., Capri, M. da R., & Suzuki, P. A. (2022). Projeções Cartográficas: Diferentes maneiras e representar a superfície terrestre. In IX SEC Simpósio de Ensino de Ciências (Vol. 9, p. 1-19). Escola de Engenharia de Lorena. Recuperado de https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/article/view/2353
NLM
Souza ID de, Santos MM dos, Lescura MGG, Capri M da R, Suzuki PA. Projeções Cartográficas: Diferentes maneiras e representar a superfície terrestre [Internet]. IX SEC Simpósio de Ensino de Ciências. 2022 ;9 1-19.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/article/view/2353
Vancouver
Souza ID de, Santos MM dos, Lescura MGG, Capri M da R, Suzuki PA. Projeções Cartográficas: Diferentes maneiras e representar a superfície terrestre [Internet]. IX SEC Simpósio de Ensino de Ciências. 2022 ;9 1-19.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/article/view/2353
Artigo de periodico
Project-Based Learning as a Tool for Sounding Perception and Developing Socio-Emotional Skills in 4th-Grade Students (2019)
Freitas, Angelica M. M.; Rossi, Bianca C.; Pereira, Sandra G.; Santos, Marcos Roberto dos; Santos, Carlos Alberto Moreira dos ; Pereira, Marco Antonio de Carvalho
Source: Creative education. Unidade: EEL
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, PERCEPÇÃO AUDITIVA, MEIO AMBIENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FREITAS, Angelica M. M. et al. Project-Based Learning as a Tool for Sounding Perception and Developing Socio-Emotional Skills in 4th-Grade Students. Creative education, v. 10, p. 1444-1455, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4236/ce.2019.107106. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Freitas, A. M. M., Rossi, B. C., Pereira, S. G., Santos, M. R. dos, Santos, C. A. M. dos, & Pereira, M. A. de C. (2019). Project-Based Learning as a Tool for Sounding Perception and Developing Socio-Emotional Skills in 4th-Grade Students. Creative education, 10, 1444-1455. doi:10.4236/ce.2019.107106
NLM
Freitas AMM, Rossi BC, Pereira SG, Santos MR dos, Santos CAM dos, Pereira MA de C. Project-Based Learning as a Tool for Sounding Perception and Developing Socio-Emotional Skills in 4th-Grade Students [Internet]. Creative education. 2019 ;10 1444-1455.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.4236/ce.2019.107106
Vancouver
Freitas AMM, Rossi BC, Pereira SG, Santos MR dos, Santos CAM dos, Pereira MA de C. Project-Based Learning as a Tool for Sounding Perception and Developing Socio-Emotional Skills in 4th-Grade Students [Internet]. Creative education. 2019 ;10 1444-1455.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.4236/ce.2019.107106
Mestrado Profissionalizante
Planejamento de experimentos no ensino da estatística e probabilidade nas séries finais do ensino fundamental II (2018)
Passos, Homailson Lopes; Suzuki, Paulo Atsushi (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PASSOS, Homailson Lopes. Planejamento de experimentos no ensino da estatística e probabilidade nas séries finais do ensino fundamental II. 2018. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/97/97138/tde-04122018-145513/. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Passos, H. L. (2018). Planejamento de experimentos no ensino da estatística e probabilidade nas séries finais do ensino fundamental II (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/97/97138/tde-04122018-145513/
NLM
Passos HL. Planejamento de experimentos no ensino da estatística e probabilidade nas séries finais do ensino fundamental II [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/97/97138/tde-04122018-145513/
Vancouver
Passos HL. Planejamento de experimentos no ensino da estatística e probabilidade nas séries finais do ensino fundamental II [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/97/97138/tde-04122018-145513/
Artigo de periodico
Percepção de meio ambiente de alunos do Ensino Fundamental à luz dos PCN. (2019)
Freitas, Thais Campos de Oliveira; Eduardo, Letícia Alvarenga de Paula; Silva, Priscilla Pacca; Zamponi, Graziela
Source: Ciência & ensino (online). Unidade: EEL
Subjects: MEIO AMBIENTE, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FREITAS, Thais Campos de Oliveira et al. Percepção de meio ambiente de alunos do Ensino Fundamental à luz dos PCN. Ciência & ensino (online), v. 8, n. 1, p. 70-81, 2019Tradução . . Disponível em: file:///C:/Users/USP/AppData/Local/Temp/MicrosoftEdgeDownloads/0603e080-72be-4ff2-8d3a-102607d6a4e9/1402-3978-1-PB%20(1).pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Freitas, T. C. de O., Eduardo, L. A. de P., Silva, P. P., & Zamponi, G. (2019). Percepção de meio ambiente de alunos do Ensino Fundamental à luz dos PCN. Ciência & ensino (online), 8( 1), 70-81. Recuperado de file:///C:/Users/USP/AppData/Local/Temp/MicrosoftEdgeDownloads/0603e080-72be-4ff2-8d3a-102607d6a4e9/1402-3978-1-PB%20(1).pdf
NLM
Freitas TC de O, Eduardo LA de P, Silva PP, Zamponi G. Percepção de meio ambiente de alunos do Ensino Fundamental à luz dos PCN. [Internet]. Ciência & ensino (online). 2019 ;8( 1): 70-81.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: file:///C:/Users/USP/AppData/Local/Temp/MicrosoftEdgeDownloads/0603e080-72be-4ff2-8d3a-102607d6a4e9/1402-3978-1-PB%20(1).pdf
Vancouver
Freitas TC de O, Eduardo LA de P, Silva PP, Zamponi G. Percepção de meio ambiente de alunos do Ensino Fundamental à luz dos PCN. [Internet]. Ciência & ensino (online). 2019 ;8( 1): 70-81.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: file:///C:/Users/USP/AppData/Local/Temp/MicrosoftEdgeDownloads/0603e080-72be-4ff2-8d3a-102607d6a4e9/1402-3978-1-PB%20(1).pdf
Parte de monografia/livro
Pac Man da multiplicação Um jogo de labirinto como recurso para o ensino de matemática nos anos iniciais (2023)
Barbosa, Vani Aparecida Ribeiro de Carvalho; Lima, Carine Palmeira de; Garcia, Roberta Veloso ; Romao, Estaner Claro
Source: Abordagens educacionais voltadas ao desenvolvimento mundial. Unidade: EEL
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, JOGOS EDUCATIVOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARBOSA, Vani Aparecida Ribeiro de Carvalho et al. Pac Man da multiplicação Um jogo de labirinto como recurso para o ensino de matemática nos anos iniciais. Abordagens educacionais voltadas ao desenvolvimento mundial. Tradução . São José dos Pinhais-Pr: Seven Editora, 2023. p. 370-388. Disponível em: https://doi.org/10.56238/aboreducadesenvomundiv1-029. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Barbosa, V. A. R. de C., Lima, C. P. de, Garcia, R. V., & Romao, E. C. (2023). Pac Man da multiplicação Um jogo de labirinto como recurso para o ensino de matemática nos anos iniciais. In Abordagens educacionais voltadas ao desenvolvimento mundial (p. 370-388). São José dos Pinhais-Pr: Seven Editora. doi:10.56238/aboreducadesenvomundiv1-029
NLM
Barbosa VAR de C, Lima CP de, Garcia RV, Romao EC. Pac Man da multiplicação Um jogo de labirinto como recurso para o ensino de matemática nos anos iniciais [Internet]. In: Abordagens educacionais voltadas ao desenvolvimento mundial. São José dos Pinhais-Pr: Seven Editora; 2023. p. 370-388.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.56238/aboreducadesenvomundiv1-029
Vancouver
Barbosa VAR de C, Lima CP de, Garcia RV, Romao EC. Pac Man da multiplicação Um jogo de labirinto como recurso para o ensino de matemática nos anos iniciais [Internet]. In: Abordagens educacionais voltadas ao desenvolvimento mundial. São José dos Pinhais-Pr: Seven Editora; 2023. p. 370-388.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.56238/aboreducadesenvomundiv1-029
Mestrado Profissionalizante
O uso de jogos como estratégia de aprendizagem de equações do primeiro grau para o Ensino Fundamental II (2017)
Nazareth, Diogo Rivoli; Suzuki, Paulo Atsushi (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NAZARETH, Diogo Rivoli. O uso de jogos como estratégia de aprendizagem de equações do primeiro grau para o Ensino Fundamental II. 2017. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2017. . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Nazareth, D. R. (2017). O uso de jogos como estratégia de aprendizagem de equações do primeiro grau para o Ensino Fundamental II (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena.
NLM
Nazareth DR. O uso de jogos como estratégia de aprendizagem de equações do primeiro grau para o Ensino Fundamental II. 2017 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Nazareth DR. O uso de jogos como estratégia de aprendizagem de equações do primeiro grau para o Ensino Fundamental II. 2017 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Artigo de periodico
O ensino de Óptica para alunos do ensino fundamental: dificuldades na transferência de conceitos para pessoas com deficiência visual (2022)
Araujo, Ana Carolina Vieira de; Rodrigues Jr, Durval
Source: Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. Unidade: EEL
Subjects: ÓPTICA, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, DEFICIÊNCIA VISUAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARAUJO, Ana Carolina Vieira de e RODRIGUES JR, Durval. O ensino de Óptica para alunos do ensino fundamental: dificuldades na transferência de conceitos para pessoas com deficiência visual. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, v. 8, n. 1, p. 1-12, 2022Tradução . . Disponível em: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/article/view/2027. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Araujo, A. C. V. de, & Rodrigues Jr, D. (2022). O ensino de Óptica para alunos do ensino fundamental: dificuldades na transferência de conceitos para pessoas com deficiência visual. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, 8( 1), 1-12. Recuperado de https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/article/view/2027
NLM
Araujo ACV de, Rodrigues Jr D. O ensino de Óptica para alunos do ensino fundamental: dificuldades na transferência de conceitos para pessoas com deficiência visual [Internet]. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2022 ;8( 1): 1-12.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/article/view/2027
Vancouver
Araujo ACV de, Rodrigues Jr D. O ensino de Óptica para alunos do ensino fundamental: dificuldades na transferência de conceitos para pessoas com deficiência visual [Internet]. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2022 ;8( 1): 1-12.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/article/view/2027
Mestrado Profissionalizante
O desenvolvimento da argumentação em atividades investigativas para alunos do Ensino Fundamental (2016)
Reis, Larissa Palandi dos; Monteiro, Marco Aurelio Alvarenga (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
REIS, Larissa Palandi dos. O desenvolvimento da argumentação em atividades investigativas para alunos do Ensino Fundamental. 2016. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2016. . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Reis, L. P. dos. (2016). O desenvolvimento da argumentação em atividades investigativas para alunos do Ensino Fundamental (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena.
NLM
Reis LP dos. O desenvolvimento da argumentação em atividades investigativas para alunos do Ensino Fundamental. 2016 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Reis LP dos. O desenvolvimento da argumentação em atividades investigativas para alunos do Ensino Fundamental. 2016 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Mestrado Profissionalizante
Metodologia de projetos: estratégias para o ensino de matemática no ensino fundamental II (2017)
Maçumoto, Martha Caputo Savino Santolia Cancela; Romão, Estaner Claro (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAÇUMOTO, Martha Caputo Savino Santolia Cancela. Metodologia de projetos: estratégias para o ensino de matemática no ensino fundamental II. 2017. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2017. . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Maçumoto, M. C. S. S. C. (2017). Metodologia de projetos: estratégias para o ensino de matemática no ensino fundamental II (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena.
NLM
Maçumoto MCSSC. Metodologia de projetos: estratégias para o ensino de matemática no ensino fundamental II. 2017 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Maçumoto MCSSC. Metodologia de projetos: estratégias para o ensino de matemática no ensino fundamental II. 2017 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Artigo de periodico
Matematica significativa: sequência didática para aprendizagem de área e perímetro no ensino fundamental (2017)
Bertolino, J.; Deus, A. F. B.; Capri, M. R.; Cobianchi, A. S.
Source: REVISTA CIENTÍFICA ON-LINE TECNOLOGIA GESTÃO HUMANISMO. Unidade: EEL
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BERTOLINO, J. et al. Matematica significativa: sequência didática para aprendizagem de área e perímetro no ensino fundamental. REVISTA CIENTÍFICA ON-LINE TECNOLOGIA GESTÃO HUMANISMO, v. 8, n. 1, p. 98-108, 2017Tradução . . Disponível em: http://www.fatecguaratingueta.edu.br/revista/index.php/RCO-TGH/article/view/11. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Bertolino, J., Deus, A. F. B., Capri, M. R., & Cobianchi, A. S. (2017). Matematica significativa: sequência didática para aprendizagem de área e perímetro no ensino fundamental. REVISTA CIENTÍFICA ON-LINE TECNOLOGIA GESTÃO HUMANISMO, 8( 1), 98-108. Recuperado de http://www.fatecguaratingueta.edu.br/revista/index.php/RCO-TGH/article/view/11
NLM
Bertolino J, Deus AFB, Capri MR, Cobianchi AS. Matematica significativa: sequência didática para aprendizagem de área e perímetro no ensino fundamental [Internet]. REVISTA CIENTÍFICA ON-LINE TECNOLOGIA GESTÃO HUMANISMO. 2017 ;8( 1): 98-108.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.fatecguaratingueta.edu.br/revista/index.php/RCO-TGH/article/view/11
Vancouver
Bertolino J, Deus AFB, Capri MR, Cobianchi AS. Matematica significativa: sequência didática para aprendizagem de área e perímetro no ensino fundamental [Internet]. REVISTA CIENTÍFICA ON-LINE TECNOLOGIA GESTÃO HUMANISMO. 2017 ;8( 1): 98-108.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.fatecguaratingueta.edu.br/revista/index.php/RCO-TGH/article/view/11
Artigo de periodico
Investigação do processo da chuva em diferentes ecossistemas para o 5o ano do Ensino Fundamental (2022)
Araujo, Ana Carolina Vieira de; Carnelós, Cláudia C. T.; Americano, Thaynara P. C.; Capri, Maria da Rosa ; Suzuki, Paulo Atsushi
Source: Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. Unidade: EEL
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARAUJO, Ana Carolina Vieira de et al. Investigação do processo da chuva em diferentes ecossistemas para o 5o ano do Ensino Fundamental. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, v. 8, n. 1, p. 1-16, 2022Tradução . . Disponível em: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/article/view/2022. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Araujo, A. C. V. de, Carnelós, C. C. T., Americano, T. P. C., Capri, M. da R., & Suzuki, P. A. (2022). Investigação do processo da chuva em diferentes ecossistemas para o 5o ano do Ensino Fundamental. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, 8( 1), 1-16. Recuperado de https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/article/view/2022
NLM
Araujo ACV de, Carnelós CCT, Americano TPC, Capri M da R, Suzuki PA. Investigação do processo da chuva em diferentes ecossistemas para o 5o ano do Ensino Fundamental [Internet]. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2022 ;8( 1): 1-16.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/article/view/2022
Vancouver
Araujo ACV de, Carnelós CCT, Americano TPC, Capri M da R, Suzuki PA. Investigação do processo da chuva em diferentes ecossistemas para o 5o ano do Ensino Fundamental [Internet]. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2022 ;8( 1): 1-16.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/article/view/2022
Mestrado Profissionalizante
Estratégias metacognitivas no Ensino Fundamental II: análise de aspectos motivacionais no Ensino de Ciências por meio da metodologia Design for change (2022)
Lima, Marco Aurélio Araujo Corrêa de; Barreto, Maria Auxiliadora Motta (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Marco Aurélio Araujo Corrêa de. Estratégias metacognitivas no Ensino Fundamental II: análise de aspectos motivacionais no Ensino de Ciências por meio da metodologia Design for change. 2022. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2022. . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Lima, M. A. A. C. de. (2022). Estratégias metacognitivas no Ensino Fundamental II: análise de aspectos motivacionais no Ensino de Ciências por meio da metodologia Design for change (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena.
NLM
Lima MAAC de. Estratégias metacognitivas no Ensino Fundamental II: análise de aspectos motivacionais no Ensino de Ciências por meio da metodologia Design for change. 2022 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Lima MAAC de. Estratégias metacognitivas no Ensino Fundamental II: análise de aspectos motivacionais no Ensino de Ciências por meio da metodologia Design for change. 2022 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Mestrado Profissionalizante
Estratégias de ensino-aprendizagem de ciências no Ensino Fundamental I para o início da alfabetização e letramento científico e atuação na ZDP (2016)
Costa, Fabiola Nogueira; Zamponi, Graziela (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COSTA, Fabiola Nogueira. Estratégias de ensino-aprendizagem de ciências no Ensino Fundamental I para o início da alfabetização e letramento científico e atuação na ZDP. 2016. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2016. . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Costa, F. N. (2016). Estratégias de ensino-aprendizagem de ciências no Ensino Fundamental I para o início da alfabetização e letramento científico e atuação na ZDP (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena.
NLM
Costa FN. Estratégias de ensino-aprendizagem de ciências no Ensino Fundamental I para o início da alfabetização e letramento científico e atuação na ZDP. 2016 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Costa FN. Estratégias de ensino-aprendizagem de ciências no Ensino Fundamental I para o início da alfabetização e letramento científico e atuação na ZDP. 2016 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Artigo de periodico
Ensino de microbiologia nos anos iniciais: O uso de jogos na promoção da aprendizagem significativa (2023)
Pimenta, Aline da Silva; Moraes, Juliana Meissner; Rocha, Rocio Marlene Chavez Andrade; Barreto, Maria Auxiliadora Motta ; Romao, Estaner Claro
Source: European journal of special education research. Unidade: EEL
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, MICROBIOLOGIA, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIMENTA, Aline da Silva et al. Ensino de microbiologia nos anos iniciais: O uso de jogos na promoção da aprendizagem significativa. European journal of special education research, v. 9, n. 2, p. 18-33, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.46827/ejse.v9i2.4745. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Pimenta, A. da S., Moraes, J. M., Rocha, R. M. C. A., Barreto, M. A. M., & Romao, E. C. (2023). Ensino de microbiologia nos anos iniciais: O uso de jogos na promoção da aprendizagem significativa. European journal of special education research, 9( 2), 18-33. doi:10.46827/ejse.v9i2.4745
NLM
Pimenta A da S, Moraes JM, Rocha RMCA, Barreto MAM, Romao EC. Ensino de microbiologia nos anos iniciais: O uso de jogos na promoção da aprendizagem significativa [Internet]. European journal of special education research. 2023 ;9( 2): 18-33.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.46827/ejse.v9i2.4745
Vancouver
Pimenta A da S, Moraes JM, Rocha RMCA, Barreto MAM, Romao EC. Ensino de microbiologia nos anos iniciais: O uso de jogos na promoção da aprendizagem significativa [Internet]. European journal of special education research. 2023 ;9( 2): 18-33.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.46827/ejse.v9i2.4745
Artigo de periodico
Ensino Fundamental na Prevenção Contra a Dengue: Ensinando e Conscientizando (2019)
Matias, Maria Auxiliadora de F. B; Freitas, Alexandre Luís Sampaio; Silva, Iara Rosa da; Cordeiro, Rodolfo da Silva; Barreto, Maria Auxiliadora Motta
Source: Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. Unidade: EEL
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATIAS, Maria Auxiliadora de F. B et al. Ensino Fundamental na Prevenção Contra a Dengue: Ensinando e Conscientizando. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, v. 5, p. 9-, 2019Tradução . . Disponível em: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/issue/view/122/Ed.%20Especial%20-%20VI%20Simp%C3%B3sio%20de%20Ensino%20de%20Ci%C3%AAncias. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Matias, M. A. de F. B., Freitas, A. L. S., Silva, I. R. da, Cordeiro, R. da S., & Barreto, M. A. M. (2019). Ensino Fundamental na Prevenção Contra a Dengue: Ensinando e Conscientizando. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, 5, 9-. Recuperado de https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/issue/view/122/Ed.%20Especial%20-%20VI%20Simp%C3%B3sio%20de%20Ensino%20de%20Ci%C3%AAncias
NLM
Matias MA de FB, Freitas ALS, Silva IR da, Cordeiro R da S, Barreto MAM. Ensino Fundamental na Prevenção Contra a Dengue: Ensinando e Conscientizando [Internet]. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2019 ;5 9-.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/issue/view/122/Ed.%20Especial%20-%20VI%20Simp%C3%B3sio%20de%20Ensino%20de%20Ci%C3%AAncias
Vancouver
Matias MA de FB, Freitas ALS, Silva IR da, Cordeiro R da S, Barreto MAM. Ensino Fundamental na Prevenção Contra a Dengue: Ensinando e Conscientizando [Internet]. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2019 ;5 9-.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/issue/view/122/Ed.%20Especial%20-%20VI%20Simp%C3%B3sio%20de%20Ensino%20de%20Ci%C3%AAncias

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