ReP USP - Resultado da busca

Trabalho de evento-resumo
Ensino de física para além do terror e miséria no Terceiro Reich (2019)
Menezes, Luís Carlos de; Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos; Rodrigues, Marta de Souza
Fonte: Programa e Resumos. Nome do evento: Encontro da Licenciatura em Física. Unidades: IF, FE, ENSINO CIÊNCIAS
Assunto: FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MENEZES, Luís Carlos de e ABIB, Maria Lúcia Vital dos Santos e RODRIGUES, Marta de Souza. Ensino de física para além do terror e miséria no Terceiro Reich. 2019, Anais.. São Paulo: IFUSP, 2019. Disponível em: https://9ab4f3ae-fe7b-4afa-a22f-cb12283f2455.filesusr.com/ugd/8ff6d6_adbf1af57da545dc8461b0e451d30f64.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Menezes, L. C. de, Abib, M. L. V. dos S., & Rodrigues, M. de S. (2019). Ensino de física para além do terror e miséria no Terceiro Reich. In Programa e Resumos. São Paulo: IFUSP. Recuperado de https://9ab4f3ae-fe7b-4afa-a22f-cb12283f2455.filesusr.com/ugd/8ff6d6_adbf1af57da545dc8461b0e451d30f64.pdf
NLM
Menezes LC de, Abib MLV dos S, Rodrigues M de S. Ensino de física para além do terror e miséria no Terceiro Reich [Internet]. Programa e Resumos. 2019 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://9ab4f3ae-fe7b-4afa-a22f-cb12283f2455.filesusr.com/ugd/8ff6d6_adbf1af57da545dc8461b0e451d30f64.pdf
Vancouver
Menezes LC de, Abib MLV dos S, Rodrigues M de S. Ensino de física para além do terror e miséria no Terceiro Reich [Internet]. Programa e Resumos. 2019 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://9ab4f3ae-fe7b-4afa-a22f-cb12283f2455.filesusr.com/ugd/8ff6d6_adbf1af57da545dc8461b0e451d30f64.pdf
Tese (Doutorado)
Mediação discursiva em aulas de ciências, motivos e sentidos no desenvolvimento profissional docente (2013)
Azevedo, Maria Nizete de; Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, APRENDIZAGEM, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, CIÊNCIA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AZEVEDO, Maria Nizete de. Mediação discursiva em aulas de ciências, motivos e sentidos no desenvolvimento profissional docente. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122014-103004/. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Azevedo, M. N. de. (2013). Mediação discursiva em aulas de ciências, motivos e sentidos no desenvolvimento profissional docente (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122014-103004/
NLM
Azevedo MN de. Mediação discursiva em aulas de ciências, motivos e sentidos no desenvolvimento profissional docente [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122014-103004/
Vancouver
Azevedo MN de. Mediação discursiva em aulas de ciências, motivos e sentidos no desenvolvimento profissional docente [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122014-103004/
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Vivemos hoje em um mundo de grandes e rápidas transformações... [Prefácio] (2013)
Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos
Fonte: Ensinar ciências e pesquisa-ação : saberes docentes em elaboração. Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA (ENSINO;EXPERIMENTAÇÃO), SABERES DO DOCENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABIB, Maria Lúcia Vital dos Santos. Vivemos hoje em um mundo de grandes e rápidas transformações.. [Prefácio]. Ensinar ciências e pesquisa-ação : saberes docentes em elaboração. Jundiaí: Paco. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2013
APA
Abib, M. L. V. dos S. (2013). Vivemos hoje em um mundo de grandes e rápidas transformações.. [Prefácio]. Ensinar ciências e pesquisa-ação : saberes docentes em elaboração. Jundiaí: Paco.
NLM
Abib MLV dos S. Vivemos hoje em um mundo de grandes e rápidas transformações.. [Prefácio]. Ensinar ciências e pesquisa-ação : saberes docentes em elaboração. 2013 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Abib MLV dos S. Vivemos hoje em um mundo de grandes e rápidas transformações.. [Prefácio]. Ensinar ciências e pesquisa-ação : saberes docentes em elaboração. 2013 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Trabalho de evento-resumo
Caracterização e pretensão profissional de licenciados em química e matemática (2011)
Lourenço, Ariane Baffa; Colombo Junior, Pedro Donizete; Barro, Mario Roberto; Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos; Queiroz, Salete Linhares
Fonte: Livro de resumos. Nome do evento: Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Unidades: FE, IQSC
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOURENÇO, Ariane Baffa et al. Caracterização e pretensão profissional de licenciados em química e matemática. 2011, Anais.. São Paulo: Universidade Estadual Paulista/UNESP, 2011. . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Lourenço, A. B., Colombo Junior, P. D., Barro, M. R., Abib, M. L. V. dos S., & Queiroz, S. L. (2011). Caracterização e pretensão profissional de licenciados em química e matemática. In Livro de resumos. São Paulo: Universidade Estadual Paulista/UNESP.
NLM
Lourenço AB, Colombo Junior PD, Barro MR, Abib MLV dos S, Queiroz SL. Caracterização e pretensão profissional de licenciados em química e matemática. Livro de resumos. 2011 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Lourenço AB, Colombo Junior PD, Barro MR, Abib MLV dos S, Queiroz SL. Caracterização e pretensão profissional de licenciados em química e matemática. Livro de resumos. 2011 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Revista Ciência e Educação (2010)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de (consult); Jacobi, Pedro Roberto (consult); Sasseron, Lúcia Helena (consult); Arroio, Agnaldo (consult); Moura, Manoel Oriosvaldo de (consult); Giordan, Marcelo (consult); Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos (consult); Pietrocola, Mauricio (consult); Krasilchik, Myriam (consult); Trivelato, Sílvia Luzia Frateschi (consult); Marandino, Martha (consult); Bizzo, Nélio Marco Vincenzo (consult)
Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA, CIÊNCIA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Revista Ciência e Educação. . Bauru, SP: Unesp. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2010
APA
Revista Ciência e Educação. (2010). Revista Ciência e Educação. Bauru, SP: Unesp.
NLM
Revista Ciência e Educação. 2010 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Revista Ciência e Educação. 2010 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Parte de monografia/livro
A pesquisa em ensino de Física e a sala de aula: articulações necessárias na formação de professores (2010)
Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos
Fonte: A pesquisa em ensino de Física e a sala de aula: articulações necessárias. Unidade: FE
Assuntos: SALA DE AULA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FÍSICA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABIB, Maria Lúcia Vital dos Santos. A pesquisa em ensino de Física e a sala de aula: articulações necessárias na formação de professores. A pesquisa em ensino de Física e a sala de aula: articulações necessárias. Tradução . São Paulo, SP: Sociedade Brasileira de Física, 2010. . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Abib, M. L. V. dos S. (2010). A pesquisa em ensino de Física e a sala de aula: articulações necessárias na formação de professores. In A pesquisa em ensino de Física e a sala de aula: articulações necessárias. São Paulo, SP: Sociedade Brasileira de Física.
NLM
Abib MLV dos S. A pesquisa em ensino de Física e a sala de aula: articulações necessárias na formação de professores. In: A pesquisa em ensino de Física e a sala de aula: articulações necessárias. São Paulo, SP: Sociedade Brasileira de Física; 2010. [citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Abib MLV dos S. A pesquisa em ensino de Física e a sala de aula: articulações necessárias na formação de professores. In: A pesquisa em ensino de Física e a sala de aula: articulações necessárias. São Paulo, SP: Sociedade Brasileira de Física; 2010. [citado 2024 abr. 19 ]
Tese (Doutorado)
Estágio e supervisão ecológica: crenças e saberes na aprendizagem da docência (2010)
Moraes, Viviane Rodrigues Alves de; Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SABERES DO DOCENTE, PRÁTICA DE ENSINO, ESTÁGIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Viviane Rodrigues Alves de. Estágio e supervisão ecológica: crenças e saberes na aprendizagem da docência. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07062010-090302/. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Moraes, V. R. A. de. (2010). Estágio e supervisão ecológica: crenças e saberes na aprendizagem da docência (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07062010-090302/
NLM
Moraes VRA de. Estágio e supervisão ecológica: crenças e saberes na aprendizagem da docência [Internet]. 2010 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07062010-090302/
Vancouver
Moraes VRA de. Estágio e supervisão ecológica: crenças e saberes na aprendizagem da docência [Internet]. 2010 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07062010-090302/
Trabalho de evento-resumo
A identidade curricular na formação de professores: investigando a Licenciatura em Física nas Universidades Federais brasileiras (2010)
Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos; Guimarães, Yara A. F.
Fonte: Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 5: resumos. Nome do evento: Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: FE
Assuntos: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LICENCIATURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABIB, Maria Lúcia Vital dos Santos e GUIMARÃES, Yara A. F. A identidade curricular na formação de professores: investigando a Licenciatura em Física nas Universidades Federais brasileiras. 2010, Anais.. São Paulo, SP: Gráfica do Instituto de Física, 2010. . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Abib, M. L. V. dos S., & Guimarães, Y. A. F. (2010). A identidade curricular na formação de professores: investigando a Licenciatura em Física nas Universidades Federais brasileiras. In Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 5: resumos. São Paulo, SP: Gráfica do Instituto de Física.
NLM
Abib MLV dos S, Guimarães YAF. A identidade curricular na formação de professores: investigando a Licenciatura em Física nas Universidades Federais brasileiras. Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 5: resumos. 2010 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Abib MLV dos S, Guimarães YAF. A identidade curricular na formação de professores: investigando a Licenciatura em Física nas Universidades Federais brasileiras. Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 5: resumos. 2010 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Trabalho de evento-resumo
Aprimoramento da docência e aprendizagem significativa de conteúdos científicos (2010)
Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos; Lourenço, Ariane Baffa
Fonte: Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 5: resumos. Nome do evento: Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CIÊNCIA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABIB, Maria Lúcia Vital dos Santos e LOURENÇO, Ariane Baffa. Aprimoramento da docência e aprendizagem significativa de conteúdos científicos. 2010, Anais.. São Paulo, SP: Gráfica do Instituto de Física, 2010. . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Abib, M. L. V. dos S., & Lourenço, A. B. (2010). Aprimoramento da docência e aprendizagem significativa de conteúdos científicos. In Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 5: resumos. São Paulo, SP: Gráfica do Instituto de Física.
NLM
Abib MLV dos S, Lourenço AB. Aprimoramento da docência e aprendizagem significativa de conteúdos científicos. Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 5: resumos. 2010 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Abib MLV dos S, Lourenço AB. Aprimoramento da docência e aprendizagem significativa de conteúdos científicos. Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 5: resumos. 2010 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Monografia/livro
Ensino de Física (2010)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Ricardo, Elio Carlos; Sasseron, Lúcia Helena; Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos; Pietrocola, Mauricio
Unidade: FE
Assunto: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de et al. Ensino de Física. . São Paulo, SP: Cengage Learning. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2010
APA
Carvalho, A. M. P. de, Ricardo, E. C., Sasseron, L. H., Abib, M. L. V. dos S., & Pietrocola, M. (2010). Ensino de Física. São Paulo, SP: Cengage Learning.
NLM
Carvalho AMP de, Ricardo EC, Sasseron LH, Abib MLV dos S, Pietrocola M. Ensino de Física. 2010 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Carvalho AMP de, Ricardo EC, Sasseron LH, Abib MLV dos S, Pietrocola M. Ensino de Física. 2010 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Trabalho de evento-resumo
A construção do conhecimento pedagógico do contéudo na formação inicial do professor de física no desenvolvimento do estágio supervisionado (2009)
Papalardo, Silvana P. T.; Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos
Fonte: Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 4. Caderno de programas e resumos.. Nome do evento: Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESTÁGIOS (EDUCAÇÃO), FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PAPALARDO, Silvana P. T. e ABIB, Maria Lúcia Vital dos Santos. A construção do conhecimento pedagógico do contéudo na formação inicial do professor de física no desenvolvimento do estágio supervisionado. 2009, Anais.. São Paulo: IB/IF, 2009. Disponível em: http://www.if.usp.br/cpgi/requerimentos/Caderno_IVEPPGEC_2009.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Papalardo, S. P. T., & Abib, M. L. V. dos S. (2009). A construção do conhecimento pedagógico do contéudo na formação inicial do professor de física no desenvolvimento do estágio supervisionado. In Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 4. Caderno de programas e resumos.. São Paulo: IB/IF. Recuperado de http://www.if.usp.br/cpgi/requerimentos/Caderno_IVEPPGEC_2009.pdf
NLM
Papalardo SPT, Abib MLV dos S. A construção do conhecimento pedagógico do contéudo na formação inicial do professor de física no desenvolvimento do estágio supervisionado [Internet]. Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 4. Caderno de programas e resumos. 2009 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.if.usp.br/cpgi/requerimentos/Caderno_IVEPPGEC_2009.pdf
Vancouver
Papalardo SPT, Abib MLV dos S. A construção do conhecimento pedagógico do contéudo na formação inicial do professor de física no desenvolvimento do estágio supervisionado [Internet]. Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 4. Caderno de programas e resumos. 2009 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.if.usp.br/cpgi/requerimentos/Caderno_IVEPPGEC_2009.pdf
Trabalho de evento
O estágio como fator desencadeador de concepções sobre o ensino de matemática (2008)
Zimer, Tania Teresinha Bruns; Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos
Fonte: Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais.. Nome do evento: ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Unidade: FE
Assuntos: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESTÁGIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZIMER, Tania Teresinha Bruns e ABIB, Maria Lúcia Vital dos Santos. O estágio como fator desencadeador de concepções sobre o ensino de matemática. 2008, Anais.. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008. . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Zimer, T. T. B., & Abib, M. L. V. dos S. (2008). O estágio como fator desencadeador de concepções sobre o ensino de matemática. In Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais.. Porto Alegre: EDIPUCRS.
NLM
Zimer TTB, Abib MLV dos S. O estágio como fator desencadeador de concepções sobre o ensino de matemática. Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais. 2008 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Zimer TTB, Abib MLV dos S. O estágio como fator desencadeador de concepções sobre o ensino de matemática. Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais. 2008 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Trabalho de evento
O papel do professor formador frente aos cenários educacionais no seu trabalho de orientação de estágios (2008)
Azevedo, Maria Antonia Ramos de; Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos
Fonte: XIV ENDIPE - Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais.. Nome do evento: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESTÁGIOS (EDUCAÇÃO), ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AZEVEDO, Maria Antonia Ramos de e ABIB, Maria Lúcia Vital dos Santos. O papel do professor formador frente aos cenários educacionais no seu trabalho de orientação de estágios. 2008, Anais.. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008. . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Azevedo, M. A. R. de, & Abib, M. L. V. dos S. (2008). O papel do professor formador frente aos cenários educacionais no seu trabalho de orientação de estágios. In XIV ENDIPE - Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais.. Porto Alegre: EDIPUCRS.
NLM
Azevedo MAR de, Abib MLV dos S. O papel do professor formador frente aos cenários educacionais no seu trabalho de orientação de estágios. XIV ENDIPE - Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais. 2008 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Azevedo MAR de, Abib MLV dos S. O papel do professor formador frente aos cenários educacionais no seu trabalho de orientação de estágios. XIV ENDIPE - Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais. 2008 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Monografia/livro-ed/org
Guia de livros didáticos PNLD 2008: Ciências (2007)
Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos (coord)
Unidade: FE
Assuntos: LIVRO DIDÁTICO (AVALIAÇÃO), CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Guia de livros didáticos PNLD 2008: Ciências. . Brasília: MEC. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2007
APA
Guia de livros didáticos PNLD 2008: Ciências. (2007). Guia de livros didáticos PNLD 2008: Ciências. Brasília: MEC.
NLM
Guia de livros didáticos PNLD 2008: Ciências. 2007 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Guia de livros didáticos PNLD 2008: Ciências. 2007 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Artigo de periodico-dep/entr
A teia do saber e da originalidade. [Depoimento] (2006)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos; Abud, Kátia Maria; Moura, Manoel Oriosvaldo de; Giordan, Marcelo; Trivelato, Silvia Luzia Frateschi
Fonte: Revista FAFE / Fundação de Apoio à Faculdade de Educação. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de et al. A teia do saber e da originalidade. [Depoimento]. Revista FAFE / Fundação de Apoio à Faculdade de Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2006
APA
Carvalho, A. M. P. de, Abib, M. L. V. dos S., Abud, K. M., Moura, M. O. de, Giordan, M., & Trivelato, S. L. F. (2006). A teia do saber e da originalidade. [Depoimento]. Revista FAFE / Fundação de Apoio à Faculdade de Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Carvalho AMP de, Abib MLV dos S, Abud KM, Moura MO de, Giordan M, Trivelato SLF. A teia do saber e da originalidade. [Depoimento]. Revista FAFE / Fundação de Apoio à Faculdade de Educação. 2006 ;( 2): 10-14.[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Carvalho AMP de, Abib MLV dos S, Abud KM, Moura MO de, Giordan M, Trivelato SLF. A teia do saber e da originalidade. [Depoimento]. Revista FAFE / Fundação de Apoio à Faculdade de Educação. 2006 ;( 2): 10-14.[citado 2024 abr. 19 ]
Trabalho de evento
Os estágios supervisionados e os estilos de orientação (2006)
Azevedo, Maria Antonia Ramos de; Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos
Fonte: Políticas educacionais, tecnologias e formação do educador: repercussões sobre a didática e as práticas de ensino.. Nome do evento: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. Unidade: FE
Assuntos: LICENCIATURA (ESTÁGIO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESTÁGIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AZEVEDO, Maria Antonia Ramos de e ABIB, Maria Lúcia Vital dos Santos. Os estágios supervisionados e os estilos de orientação. 2006, Anais.. Recife: ENDIPE, 2006. . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Azevedo, M. A. R. de, & Abib, M. L. V. dos S. (2006). Os estágios supervisionados e os estilos de orientação. In Políticas educacionais, tecnologias e formação do educador: repercussões sobre a didática e as práticas de ensino.. Recife: ENDIPE.
NLM
Azevedo MAR de, Abib MLV dos S. Os estágios supervisionados e os estilos de orientação. Políticas educacionais, tecnologias e formação do educador: repercussões sobre a didática e as práticas de ensino. 2006 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Azevedo MAR de, Abib MLV dos S. Os estágios supervisionados e os estilos de orientação. Políticas educacionais, tecnologias e formação do educador: repercussões sobre a didática e as práticas de ensino. 2006 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Revista Ciência e Educação (2006)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de (consult); Moura, Manoel Oriosvaldo de (consult); Giordan, Marcelo (consult); Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos (consult); Marandino, Martha (consult); Pietrocola, Mauricio (consult); Krasilchik, Myriam (consult); Bizzo, Nélio Marco Vincenzo (consult); Jacobi, Pedro Roberto (consult); Trivelato, Silvia Luzia Frateschi (consult)
Unidade: FE
Assuntos: CIÊNCIA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Revista Ciência e Educação. . Bauru, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2006
APA
Revista Ciência e Educação. (2006). Revista Ciência e Educação. Bauru, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Revista Ciência e Educação. 2006 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Revista Ciência e Educação. 2006 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Trabalho de evento
Concepções sobre matemática e ensino-aprendizagem de professores das séries iniciais em formação (2006)
Zimer, Tania Teresinha Bruns; Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos
Fonte: Políticas educacionais, tecnologias e formação do educador: repercussões sobre a didática e as práticas de ensino.. Nome do evento: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZIMER, Tania Teresinha Bruns e ABIB, Maria Lúcia Vital dos Santos. Concepções sobre matemática e ensino-aprendizagem de professores das séries iniciais em formação. 2006, Anais.. Recife: ENDIPE, 2006. . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Zimer, T. T. B., & Abib, M. L. V. dos S. (2006). Concepções sobre matemática e ensino-aprendizagem de professores das séries iniciais em formação. In Políticas educacionais, tecnologias e formação do educador: repercussões sobre a didática e as práticas de ensino.. Recife: ENDIPE.
NLM
Zimer TTB, Abib MLV dos S. Concepções sobre matemática e ensino-aprendizagem de professores das séries iniciais em formação. Políticas educacionais, tecnologias e formação do educador: repercussões sobre a didática e as práticas de ensino. 2006 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Zimer TTB, Abib MLV dos S. Concepções sobre matemática e ensino-aprendizagem de professores das séries iniciais em formação. Políticas educacionais, tecnologias e formação do educador: repercussões sobre a didática e as práticas de ensino. 2006 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Tese (Doutorado)
Aspectos do desenvolvimento profissional dos formadores de professores de ciências no contexto da integração: Universidade, Diretorias Regionais de Ensino e Escolas (2006)
Rodrigues, Maria Inês Ribas; Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO PERMANENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Maria Inês Ribas. Aspectos do desenvolvimento profissional dos formadores de professores de ciências no contexto da integração: Universidade, Diretorias Regionais de Ensino e Escolas. 2006. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08102007-204729/. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Rodrigues, M. I. R. (2006). Aspectos do desenvolvimento profissional dos formadores de professores de ciências no contexto da integração: Universidade, Diretorias Regionais de Ensino e Escolas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08102007-204729/
NLM
Rodrigues MIR. Aspectos do desenvolvimento profissional dos formadores de professores de ciências no contexto da integração: Universidade, Diretorias Regionais de Ensino e Escolas [Internet]. 2006 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08102007-204729/
Vancouver
Rodrigues MIR. Aspectos do desenvolvimento profissional dos formadores de professores de ciências no contexto da integração: Universidade, Diretorias Regionais de Ensino e Escolas [Internet]. 2006 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08102007-204729/
Dissertação (Mestrado)
O ensino de cálculo na formação do professor das áreas exatas: o olhar dos alunos (2005)
Tedeschi, Wania; Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL (ESTUDO E ENSINO), ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TEDESCHI, Wania. O ensino de cálculo na formação do professor das áreas exatas: o olhar dos alunos. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Tedeschi, W. (2005). O ensino de cálculo na formação do professor das áreas exatas: o olhar dos alunos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Tedeschi W. O ensino de cálculo na formação do professor das áreas exatas: o olhar dos alunos. 2005 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Tedeschi W. O ensino de cálculo na formação do professor das áreas exatas: o olhar dos alunos. 2005 ;[citado 2024 abr. 19 ]

Unidades USP

ReP

Filtros

Tipo de material

Departamento

Autores

Autores USP

Ano de publicação

Assuntos

Título da fonte

Editora

Nome do evento