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Monografia/livro-ed/org
Supervisão de ensino: privatização do público ou direito à educação? (2022)
Fusari, José Cerchi (Organizador); Chede, Rosângela Ferini (Organizador); Pimenta, Selma Garrido (Organizador)
Unidade: FE
Assuntos: SUPERVISÃO ESCOLAR, COORDENAÇÃO ESCOLAR, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, DIREITO À EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO PÚBLICO
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ABNT
Supervisão de ensino: privatização do público ou direito à educação?. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 09 maio 2024. , 2022
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Supervisão de ensino: privatização do público ou direito à educação? (2022). Supervisão de ensino: privatização do público ou direito à educação? São Paulo: Cortez.
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Supervisão de ensino: privatização do público ou direito à educação? 2022 ;[citado 2024 maio 09 ]
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Supervisão de ensino: privatização do público ou direito à educação? 2022 ;[citado 2024 maio 09 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A obra Supervisão de Ensino: privatização... [Prefácio] (2022)
Fusari, José Cerchi; Pimenta, Selma Garrido
Fonte: Supervisão de ensino: privatização do público ou direito à educação?. Unidade: FE
Assuntos: SUPERVISÃO ESCOLAR, COORDENAÇÃO ESCOLAR, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, DIREITO À EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO PÚBLICO
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FUSARI, José Cerchi e PIMENTA, Selma Garrido. A obra Supervisão de Ensino: privatização.. [Prefácio]. Supervisão de ensino: privatização do público ou direito à educação? São Paulo: Cortez. . Acesso em: 09 maio 2024. , 2022
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Fusari, J. C., & Pimenta, S. G. (2022). A obra Supervisão de Ensino: privatização.. [Prefácio]. Supervisão de ensino: privatização do público ou direito à educação?. São Paulo: Cortez.
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Fusari JC, Pimenta SG. A obra Supervisão de Ensino: privatização.. [Prefácio]. Supervisão de ensino: privatização do público ou direito à educação? 2022 ;[citado 2024 maio 09 ]
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Fusari JC, Pimenta SG. A obra Supervisão de Ensino: privatização.. [Prefácio]. Supervisão de ensino: privatização do público ou direito à educação? 2022 ;[citado 2024 maio 09 ]
Artigo de periodico
Socialização, profissionalização e trabalho de professores iniciantes (2019)
Almeida, Maria Isabel de ; Pimenta, Selma Garrido ; Fusari, José Cerchi
Fonte: Educar em Revista. Unidade: FE
Assuntos: LICENCIATURA, DESEMPENHO DO PROFESSOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
ALMEIDA, Maria Isabel de e PIMENTA, Selma Garrido e FUSARI, José Cerchi. Socialização, profissionalização e trabalho de professores iniciantes. Educar em Revista, v. no/dez. 2019, n. 78, p. 187-206, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0104-4060.66134. Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Almeida, M. I. de, Pimenta, S. G., & Fusari, J. C. (2019). Socialização, profissionalização e trabalho de professores iniciantes. Educar em Revista, no/dez. 2019( 78), 187-206. doi:10.1590/0104-4060.66134
NLM
Almeida MI de, Pimenta SG, Fusari JC. Socialização, profissionalização e trabalho de professores iniciantes [Internet]. Educar em Revista. 2019 ; no/dez. 2019( 78): 187-206.[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.66134
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Almeida MI de, Pimenta SG, Fusari JC. Socialização, profissionalização e trabalho de professores iniciantes [Internet]. Educar em Revista. 2019 ; no/dez. 2019( 78): 187-206.[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.66134
Parte de monografia/livro
Os cursos de licenciatura em pedagogia: fragilidades na formação inicial do professor polivalente (2017)
Pimenta, Selma Garrido; Fusari, José Cerchi; Pedroso, Cristina Cinto Araujo; Domingues, Isaneide; Gomes, Marineide de Oliveira; Belletati, Valéria Cordeiro Fernandes; Lima, Vanda Moreira Machado; Pinto, Umberto de Andrade
Fonte: Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Unidade: FE
Assuntos: PEDAGOGOS, LICENCIATURA, PEDAGOGIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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PIMENTA, Selma Garrido et al. Os cursos de licenciatura em pedagogia: fragilidades na formação inicial do professor polivalente. Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Tradução . São Paulo: Cortez, 2017. . . Acesso em: 09 maio 2024.
APA
Pimenta, S. G., Fusari, J. C., Pedroso, C. C. A., Domingues, I., Gomes, M. de O., Belletati, V. C. F., et al. (2017). Os cursos de licenciatura em pedagogia: fragilidades na formação inicial do professor polivalente. In Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. São Paulo: Cortez.
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Pimenta SG, Fusari JC, Pedroso CCA, Domingues I, Gomes M de O, Belletati VCF, Lima VMM, Pinto U de A. Os cursos de licenciatura em pedagogia: fragilidades na formação inicial do professor polivalente. In: Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. São Paulo: Cortez; 2017. [citado 2024 maio 09 ]
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Pimenta SG, Fusari JC, Pedroso CCA, Domingues I, Gomes M de O, Belletati VCF, Lima VMM, Pinto U de A. Os cursos de licenciatura em pedagogia: fragilidades na formação inicial do professor polivalente. In: Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. São Paulo: Cortez; 2017. [citado 2024 maio 09 ]
Monografia/livro-ed/org
Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais (2017)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Fonte: Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Unidade: FE
Assuntos: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ENSINO PÚBLICO, PEDAGOGIA, ESCOLAS
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Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 09 maio 2024. , 2017
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Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. (2017). Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. São Paulo: Cortez.
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Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. 2017 ;[citado 2024 maio 09 ]
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Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. 2017 ;[citado 2024 maio 09 ]
Monografia/livro-ed/org
Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação (2016)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Fonte: Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. v. 1. Unidade: FE
Assuntos: AÇÕES AFIRMATIVAS, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, EQUIDADE, PESQUISA EDUCACIONAL, PÓS-GRADUAÇÃO, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, UNIVERSIDADE PÚBLICA
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Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. v. 1. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 09 maio 2024. , 2016
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Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. (2016). Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. v. 1. São Paulo: Cortez.
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Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. v. 1. 2016 ;[citado 2024 maio 09 ]
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Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. v. 1. 2016 ;[citado 2024 maio 09 ]
Monografia/livro-ed/org
Por dentro da escola pública (2016)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Fonte: Por dentro da escola pública. 4. ed., 400 p.. Unidade: FE
Assunto: ESCOLA PÚBLICA
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Por dentro da escola pública. Por dentro da escola pública. 4. ed., 400 p. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 09 maio 2024. , 2016
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Por dentro da escola pública. (2016). Por dentro da escola pública. Por dentro da escola pública. 4. ed., 400 p.. São Paulo: Cortez.
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Por dentro da escola pública. Por dentro da escola pública. 4. ed., 400 p. 2016 ;[citado 2024 maio 09 ]
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Por dentro da escola pública. Por dentro da escola pública. 4. ed., 400 p. 2016 ;[citado 2024 maio 09 ]
Monografia/livro-ed/org
Ações afirmativas no Brasil: reflexões e desafios para a pós-graduação (2016)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Fonte: Por dentro da escola pública: reflexões e desafios para a pós-graduação. v. 2. Unidade: FE
Assuntos: AÇÕES AFIRMATIVAS, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, EQUIDADE, PESQUISA EDUCACIONAL, PÓS-GRADUAÇÃO, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, UNIVERSIDADE PÚBLICA
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Ações afirmativas no Brasil: reflexões e desafios para a pós-graduação. Por dentro da escola pública: reflexões e desafios para a pós-graduação. v. 2. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 09 maio 2024. , 2016
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Ações afirmativas no Brasil: reflexões e desafios para a pós-graduação. (2016). Ações afirmativas no Brasil: reflexões e desafios para a pós-graduação. Por dentro da escola pública: reflexões e desafios para a pós-graduação. v. 2. São Paulo: Cortez.
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Ações afirmativas no Brasil: reflexões e desafios para a pós-graduação. Por dentro da escola pública: reflexões e desafios para a pós-graduação. v. 2. 2016 ;[citado 2024 maio 09 ]
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Ações afirmativas no Brasil: reflexões e desafios para a pós-graduação. Por dentro da escola pública: reflexões e desafios para a pós-graduação. v. 2. 2016 ;[citado 2024 maio 09 ]
Monografia/livro-ed/org
Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação (2015)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Fonte: Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação.. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESCOLA PÚBLICA
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Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 09 maio 2024. , 2015
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Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. (2015). Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação.. São Paulo: Cortez.
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Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. 2015 ;359 .[citado 2024 maio 09 ]
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Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. 2015 ;359 .[citado 2024 maio 09 ]
Monografia/livro-ed/org
Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação (2015)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Fonte: Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação.. Unidade: FE
Assuntos: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, PÓS-GRADUAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação. Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 09 maio 2024. , 2015
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Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação. (2015). Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação. Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação.. São Paulo: Cortez.
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Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação. Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação. 2015 ;[citado 2024 maio 09 ]
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Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação. Conversa com professores: do fundamental à pós-graduação. 2015 ;[citado 2024 maio 09 ]
Monografia/livro-ed/org
A teoria do valor em Marx e a educação (2013)
Fusari, José Cerchi (consult); André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (Organizador)
Unidade: FE
Assuntos: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, POLÍTICA EDUCACIONAL
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A teoria do valor em Marx e a educação. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 09 maio 2024. , 2013
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A teoria do valor em Marx e a educação. (2013). A teoria do valor em Marx e a educação. São Paulo: Cortez.
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A teoria do valor em Marx e a educação. 2013 ;[citado 2024 maio 09 ]
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A teoria do valor em Marx e a educação. 2013 ;[citado 2024 maio 09 ]
Monografia/livro-ed/org
Afetividade e letramento na educação de jovens e adultos EJA (2013)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, AFETIVIDADE, ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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Afetividade e letramento na educação de jovens e adultos EJA. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 09 maio 2024. , 2013
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Afetividade e letramento na educação de jovens e adultos EJA. (2013). Afetividade e letramento na educação de jovens e adultos EJA. São Paulo: Cortez.
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Afetividade e letramento na educação de jovens e adultos EJA. 2013 ;[citado 2024 maio 09 ]
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Afetividade e letramento na educação de jovens e adultos EJA. 2013 ;[citado 2024 maio 09 ]
Monografia/livro-ed/org
Psicomotricidade: teoria e prática: da escola à aquática (2013)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Fonte: Psicomotricidade: teoria e prática: da escola à aquática. Unidade: FE
Assuntos: UNIVERSIDADE PÚBLICA, PSICOMOTRICIDADE, NATAÇÃO
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Psicomotricidade: teoria e prática: da escola à aquática. Psicomotricidade: teoria e prática: da escola à aquática. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 09 maio 2024. , 2013
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Psicomotricidade: teoria e prática: da escola à aquática. (2013). Psicomotricidade: teoria e prática: da escola à aquática. Psicomotricidade: teoria e prática: da escola à aquática. São Paulo: Cortez.
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Psicomotricidade: teoria e prática: da escola à aquática. Psicomotricidade: teoria e prática: da escola à aquática. 2013 ;[citado 2024 maio 09 ]
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Psicomotricidade: teoria e prática: da escola à aquática. Psicomotricidade: teoria e prática: da escola à aquática. 2013 ;[citado 2024 maio 09 ]
Monografia/livro-ed/org
O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa (2013)
Fusari, José Cerchi (consult); André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Fonte: O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. Unidade: FE
Assuntos: ESCRITA (ESTUDO E ENSINO), LEITURA (ESTUDO E ENSINO), ALFABETIZAÇÃO, ALFABETO DIGITAL, PEDAGOGIA
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O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 09 maio 2024. , 2013
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O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. (2013). O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. São Paulo: Cortez.
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O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. 2013 ;[citado 2024 maio 09 ]
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O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. 2013 ;[citado 2024 maio 09 ]
Monografia/livro-ed/org
Preconceito contra o analfabeto (2013)
Fusari, José Cerchi (consult); André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Assuntos: ANALFABETISMO (DISCRIMINAÇÃO), PRECONCEITO (EDUCAÇÃO), DISCRIMINAÇÃO (EDUCAÇÃO), LETRAMENTO
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Preconceito contra o analfabeto. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 09 maio 2024. , 2013
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Preconceito contra o analfabeto. (2013). Preconceito contra o analfabeto. São Paulo: Cortez.
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Preconceito contra o analfabeto. 2013 ;[citado 2024 maio 09 ]
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Preconceito contra o analfabeto. 2013 ;[citado 2024 maio 09 ]
Monografia/livro-ed/org
Violência e tabu entre professores e alunos (2012)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Unidade: FE
Assuntos: VIOLÊNCIA ESCOLAR, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO
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Violência e tabu entre professores e alunos. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 09 maio 2024. , 2012
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Violência e tabu entre professores e alunos. (2012). Violência e tabu entre professores e alunos. São Paulo: Cortez.
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Violência e tabu entre professores e alunos. 2012 ;[citado 2024 maio 09 ]
Vancouver
Violência e tabu entre professores e alunos. 2012 ;[citado 2024 maio 09 ]
Monografia/livro-ed/org
Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo (2012)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Unidade: FE
Assuntos: PEDAGOGIA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, DIDÁTICA
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Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 09 maio 2024. , 2012
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Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo. (2012). Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo. 2012 ;[citado 2024 maio 09 ]
Vancouver
Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo. 2012 ;[citado 2024 maio 09 ]
Monografia/livro-ed/org
Educação e cinema: dialogando para a formação de poetas (2011)
Fusari, José Cerchi (consult); André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Assuntos: CINEMA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Educação e cinema: dialogando para a formação de poetas. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 09 maio 2024. , 2011
APA
Educação e cinema: dialogando para a formação de poetas. (2011). Educação e cinema: dialogando para a formação de poetas. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Educação e cinema: dialogando para a formação de poetas. 2011 ;[citado 2024 maio 09 ]
Vancouver
Educação e cinema: dialogando para a formação de poetas. 2011 ;[citado 2024 maio 09 ]
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Pedagogia escolar: coordenação pedagógica e gestão educacional (2011)
Fusari, José Cerchi (consult); André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Assuntos: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, COORDENAÇÃO ESCOLAR, PEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Pedagogia escolar: coordenação pedagógica e gestão educacional. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 09 maio 2024. , 2011
APA
Pedagogia escolar: coordenação pedagógica e gestão educacional. (2011). Pedagogia escolar: coordenação pedagógica e gestão educacional. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Pedagogia escolar: coordenação pedagógica e gestão educacional. 2011 ;[citado 2024 maio 09 ]
Vancouver
Pedagogia escolar: coordenação pedagógica e gestão educacional. 2011 ;[citado 2024 maio 09 ]
Monografia/livro-ed/org
Educação natural em Rousseau: das necessidades da criança e dos cuidados do adulto (2011)
Fusari, José Cerchi (consult); André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Fonte: Educação natural em Rousseau : das necessidades da criança e dos cuidados do adulto. Unidade: FE
Assunto: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
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Educação natural em Rousseau: das necessidades da criança e dos cuidados do adulto. Educação natural em Rousseau : das necessidades da criança e dos cuidados do adulto. São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 09 maio 2024. , 2011
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Educação natural em Rousseau: das necessidades da criança e dos cuidados do adulto. (2011). Educação natural em Rousseau: das necessidades da criança e dos cuidados do adulto. Educação natural em Rousseau : das necessidades da criança e dos cuidados do adulto. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Educação natural em Rousseau: das necessidades da criança e dos cuidados do adulto. Educação natural em Rousseau : das necessidades da criança e dos cuidados do adulto. 2011 ;199 .[citado 2024 maio 09 ]
Vancouver
Educação natural em Rousseau: das necessidades da criança e dos cuidados do adulto. Educação natural em Rousseau : das necessidades da criança e dos cuidados do adulto. 2011 ;199 .[citado 2024 maio 09 ]

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