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Parte de monografia/livro
É possível falar de amor na relação pedagógica globalizada? (2011)
Riolfi, Claudia Rosa
Source: Psicanálise, transmissão e formação de professores. Unidade: FE
Subjects: INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, AMOR, PSICANÁLISE
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ABNT
RIOLFI, Claudia Rosa. É possível falar de amor na relação pedagógica globalizada? Psicanálise, transmissão e formação de professores. Tradução . Belo Horizonte: Fino Traço, 2011. p. 158 . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Riolfi, C. R. (2011). É possível falar de amor na relação pedagógica globalizada? In Psicanálise, transmissão e formação de professores (p. 158 ). Belo Horizonte: Fino Traço.
NLM
Riolfi CR. É possível falar de amor na relação pedagógica globalizada? In: Psicanálise, transmissão e formação de professores. Belo Horizonte: Fino Traço; 2011. p. 158 .[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Riolfi CR. É possível falar de amor na relação pedagógica globalizada? In: Psicanálise, transmissão e formação de professores. Belo Horizonte: Fino Traço; 2011. p. 158 .[citado 2024 abr. 19 ]
Editor de periodico
Zetetiké (2010)
Riolfi, Claudia Rosa (consult)
Source: Zetetiké. Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
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ABNT
Zetetiké. Zetetiké. Campinas, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2010
APA
Zetetiké. (2010). Zetetiké. Zetetiké. Campinas, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Zetetiké. Zetetiké. 2010 ; 18( temático): 2010. 644 .[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Zetetiké. Zetetiké. 2010 ; 18( temático): 2010. 644 .[citado 2024 abr. 19 ]
Trabalho de evento-resumo
Transformações na modalização da palavra do outro nas versões de textos acadêmicos (2009)
Riolfi, Claudia Rosa; Barzotto, Valdir Heitor
Source: Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. Conference titles: Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Unidade: FE
Subjects: ESCRITA, SUBJETIVIDADE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
RIOLFI, Claudia Rosa e BARZOTTO, Valdir Heitor. Transformações na modalização da palavra do outro nas versões de textos acadêmicos. 2009, Anais.. Sao Carlos: Cubo Multimidia, 2009. . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Riolfi, C. R., & Barzotto, V. H. (2009). Transformações na modalização da palavra do outro nas versões de textos acadêmicos. In Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. Sao Carlos: Cubo Multimidia.
NLM
Riolfi CR, Barzotto VH. Transformações na modalização da palavra do outro nas versões de textos acadêmicos. Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Riolfi CR, Barzotto VH. Transformações na modalização da palavra do outro nas versões de textos acadêmicos. Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Tese (Doutorado)
Transferência em orientação: efeitos de intervenções em textos acadêmicos (2012)
Fachinetto, Lisiane; Riolfi, Claudia Rosa (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PSICANÁLISE, ESCRITA, TRANSFERÊNCIA (APRENDIZAGEM)
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ABNT
FACHINETTO, Lisiane. Transferência em orientação: efeitos de intervenções em textos acadêmicos. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062012-145715/. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Fachinetto, L. (2012). Transferência em orientação: efeitos de intervenções em textos acadêmicos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062012-145715/
NLM
Fachinetto L. Transferência em orientação: efeitos de intervenções em textos acadêmicos [Internet]. 2012 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062012-145715/
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Fachinetto L. Transferência em orientação: efeitos de intervenções em textos acadêmicos [Internet]. 2012 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062012-145715/
Dissertação (Mestrado)
Tessitura da escrita acadêmica: aprender a e ao escrever (2008)
Andrade, Emari; Riolfi, Claudia Rosa (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESCRITA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
ANDRADE, Emari. Tessitura da escrita acadêmica: aprender a e ao escrever. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02032009-152448/. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Andrade, E. (2008). Tessitura da escrita acadêmica: aprender a e ao escrever (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02032009-152448/
NLM
Andrade E. Tessitura da escrita acadêmica: aprender a e ao escrever [Internet]. 2008 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02032009-152448/
Vancouver
Andrade E. Tessitura da escrita acadêmica: aprender a e ao escrever [Internet]. 2008 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02032009-152448/
Parte de monografia/livro
Tempos variáveis, sessões contundentes: como o analista decide sua duração (2014)
Riolfi, Claudia Rosa
Source: Psicanálise: a clínica do real. Unidade: FE
Assunto: PSICANÁLISE
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ABNT
RIOLFI, Claudia Rosa. Tempos variáveis, sessões contundentes: como o analista decide sua duração. Psicanálise: a clínica do real. Tradução . Barueri, SP: Manole, 2014. p. 564 . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Riolfi, C. R. (2014). Tempos variáveis, sessões contundentes: como o analista decide sua duração. In Psicanálise: a clínica do real (p. 564 ). Barueri, SP: Manole.
NLM
Riolfi CR. Tempos variáveis, sessões contundentes: como o analista decide sua duração. In: Psicanálise: a clínica do real. Barueri, SP: Manole; 2014. p. 564 .[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Riolfi CR. Tempos variáveis, sessões contundentes: como o analista decide sua duração. In: Psicanálise: a clínica do real. Barueri, SP: Manole; 2014. p. 564 .[citado 2024 abr. 19 ]
Dissertação (Mestrado)
Subjetividade em advir: a construção da metáfora em textos de alunos da escola básica (2007)
Magalhães, Mical de Melo Marcelino; Riolfi, Claudia Rosa (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA (ESTUDO E ENSINO), SUBJETIVIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM, ESCRITA (ESTUDO E ENSINO), METÁFORA
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ABNT
MAGALHÃES, Mical de Melo Marcelino. Subjetividade em advir: a construção da metáfora em textos de alunos da escola básica. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08112007-153859/. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Magalhães, M. de M. M. (2007). Subjetividade em advir: a construção da metáfora em textos de alunos da escola básica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08112007-153859/
NLM
Magalhães M de MM. Subjetividade em advir: a construção da metáfora em textos de alunos da escola básica [Internet]. 2007 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08112007-153859/
Vancouver
Magalhães M de MM. Subjetividade em advir: a construção da metáfora em textos de alunos da escola básica [Internet]. 2007 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08112007-153859/
Curadoria
Seminário de metodologia de ensino de língua portuguesa; 9 (2010)
Santos, Sandoval Nonato Gomes (coord); Belintane, Claudemir; Riolfi, Claudia Rosa; Pietri, Émerson de; Semeghini-Siqueira, Idméa; Rezende, Neide Luzia de; Barzotto, Valdir Heitor
Source: Linguagens e culturas: ensino de língua e formação do professor. Conference titles: Seminário de metodologia do ensino de língua portuguesa. Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA (ESTUDO E ENSINO), MÉTODOS DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LITERATURA (ESTUDO E ENSINO), ESCOLAS
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ABNT
BELINTANE, Claudemir et al. Seminário de metodologia de ensino de língua portuguesa; 9. Linguagens e culturas: ensino de língua e formação do professor. São Paulo: FEUSP. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2010
APA
Belintane, C., Riolfi, C. R., Pietri, É. de, Semeghini-Siqueira, I., Rezende, N. L. de, & Barzotto, V. H. (2010). Seminário de metodologia de ensino de língua portuguesa; 9. Linguagens e culturas: ensino de língua e formação do professor. São Paulo: FEUSP.
NLM
Belintane C, Riolfi CR, Pietri É de, Semeghini-Siqueira I, Rezende NL de, Barzotto VH. Seminário de metodologia de ensino de língua portuguesa; 9. Linguagens e culturas: ensino de língua e formação do professor. 2010 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Belintane C, Riolfi CR, Pietri É de, Semeghini-Siqueira I, Rezende NL de, Barzotto VH. Seminário de metodologia de ensino de língua portuguesa; 9. Linguagens e culturas: ensino de língua e formação do professor. 2010 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Monografia/livro-ed/org
Sem choro nem vela: carta aos professores que ainda vão nascer (2012)
Riolfi, Claudia Rosa (Organizador); Barzotto, Valdir Heitor (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: PSICOLOGIA (EDUCAÇÃO), ENSINO, APRENDIZAGEM, CRIATIVIDADE, RACIOCÍNIO, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, PSICANÁLISE
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ABNT
Sem choro nem vela: carta aos professores que ainda vão nascer. . São Paulo: Paulistana. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2012
APA
Sem choro nem vela: carta aos professores que ainda vão nascer. (2012). Sem choro nem vela: carta aos professores que ainda vão nascer. São Paulo: Paulistana.
NLM
Sem choro nem vela: carta aos professores que ainda vão nascer. 2012 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Sem choro nem vela: carta aos professores que ainda vão nascer. 2012 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Dissertação (Mestrado)
Se essa rua fosse minha, eu mandava ladrilhar: os graus de autoria no ensino médio (2021)
Pereira, Carlos Henrique Rizzo; Riolfi, Claudia Rosa (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ARGUMENTAÇÃO, REDAÇÃO, AUTOR, ESTUDANTES
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ABNT
PEREIRA, Carlos Henrique Rizzo. Se essa rua fosse minha, eu mandava ladrilhar: os graus de autoria no ensino médio. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-22062021-193229/. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Pereira, C. H. R. (2021). Se essa rua fosse minha, eu mandava ladrilhar: os graus de autoria no ensino médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-22062021-193229/
NLM
Pereira CHR. Se essa rua fosse minha, eu mandava ladrilhar: os graus de autoria no ensino médio [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-22062021-193229/
Vancouver
Pereira CHR. Se essa rua fosse minha, eu mandava ladrilhar: os graus de autoria no ensino médio [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-22062021-193229/
Editor de periodico
SEMINA: ciências sociais e humanas (2010)
Riolfi, Claudia Rosa (Editor)
Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIAS SOCIAIS, PERIÓDICOS, CIÊNCIAS HUMANAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEMINA: ciências sociais e humanas. . Londrina: Universidade Estadual de Londrina. Disponível em: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/seminasoc/article/view/12599/11008. Acesso em: 19 abr. 2024. , 2010
APA
SEMINA: ciências sociais e humanas. (2010). SEMINA: ciências sociais e humanas. Londrina: Universidade Estadual de Londrina. Recuperado de http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/seminasoc/article/view/12599/11008
NLM
SEMINA: ciências sociais e humanas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/seminasoc/article/view/12599/11008
Vancouver
SEMINA: ciências sociais e humanas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/seminasoc/article/view/12599/11008
Artigo de periodico
Retrato de deficiente na escrita do jovem: o imaginário que desfoca sua face (2006)
Alaminos, Cláudia; Riolfi, Claudia Rosa
Source: Imaginário.. Unidade: FE
Subjects: ESCRITA, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, IMAGINAÇÃO (EDUCAÇÃO), INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO), DEFICIENTES (EDUCAÇÃO), PSICANÁLISE (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAMINOS, Cláudia e RIOLFI, Claudia Rosa. Retrato de deficiente na escrita do jovem: o imaginário que desfoca sua face. Imaginário., v. 12, n. ja/ju 2006., p. 97-116, 2006Tradução . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Alaminos, C., & Riolfi, C. R. (2006). Retrato de deficiente na escrita do jovem: o imaginário que desfoca sua face. Imaginário., 12( ja/ju 2006.), 97-116.
NLM
Alaminos C, Riolfi CR. Retrato de deficiente na escrita do jovem: o imaginário que desfoca sua face. Imaginário. 2006 ; 12( ja/ju 2006.): 97-116.[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Alaminos C, Riolfi CR. Retrato de deficiente na escrita do jovem: o imaginário que desfoca sua face. Imaginário. 2006 ; 12( ja/ju 2006.): 97-116.[citado 2024 abr. 19 ]
Dissertação (Mestrado)
Relatos de experiência publicados na revista Nova Escola (2001-2004): modelo de professora ideal (2007)
Rocha, Andreza Roberta; Riolfi, Claudia Rosa (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: SABERES DO DOCENTE, DESEMPENHO DO PROFESSOR, IMAGINÁRIO, IMAGINAÇÃO, IDENTIFICAÇÃO, REVISTAS (EDUCAÇÃO), PERIÓDICOS (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROCHA, Andreza Roberta. Relatos de experiência publicados na revista Nova Escola (2001-2004): modelo de professora ideal. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102007-155608/. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Rocha, A. R. (2007). Relatos de experiência publicados na revista Nova Escola (2001-2004): modelo de professora ideal (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102007-155608/
NLM
Rocha AR. Relatos de experiência publicados na revista Nova Escola (2001-2004): modelo de professora ideal [Internet]. 2007 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102007-155608/
Vancouver
Rocha AR. Relatos de experiência publicados na revista Nova Escola (2001-2004): modelo de professora ideal [Internet]. 2007 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102007-155608/
Parte de monografia/livro
Quebras na escrita, surpresas para quem escreve: o percurso subjetivo na formação do professor de língua portuguesa (2007)
Riolfi, Claudia Rosa
Source: Trilhas da escrita: autoria, leitura e ensino.. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LÍNGUA PORTUGUESA (ESTUDO E ENSINO), ESCRITA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIOLFI, Claudia Rosa. Quebras na escrita, surpresas para quem escreve: o percurso subjetivo na formação do professor de língua portuguesa. Trilhas da escrita: autoria, leitura e ensino. Tradução . São Paulo: Cortez, 2007. . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Riolfi, C. R. (2007). Quebras na escrita, surpresas para quem escreve: o percurso subjetivo na formação do professor de língua portuguesa. In Trilhas da escrita: autoria, leitura e ensino.. São Paulo: Cortez.
NLM
Riolfi CR. Quebras na escrita, surpresas para quem escreve: o percurso subjetivo na formação do professor de língua portuguesa. In: Trilhas da escrita: autoria, leitura e ensino. São Paulo: Cortez; 2007. [citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Riolfi CR. Quebras na escrita, surpresas para quem escreve: o percurso subjetivo na formação do professor de língua portuguesa. In: Trilhas da escrita: autoria, leitura e ensino. São Paulo: Cortez; 2007. [citado 2024 abr. 19 ]
Parte de monografia/livro
Quando está indicado o divã: a análise lacaniana tem contraindicações (2014)
Riolfi, Claudia Rosa
Source: Psicanálise: a clínica do real. Unidade: FE
Assunto: PSICANÁLISE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIOLFI, Claudia Rosa. Quando está indicado o divã: a análise lacaniana tem contraindicações. Psicanálise: a clínica do real. Tradução . Barueri, SP: Manole, 2014. p. 564 . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Riolfi, C. R. (2014). Quando está indicado o divã: a análise lacaniana tem contraindicações. In Psicanálise: a clínica do real (p. 564 ). Barueri, SP: Manole.
NLM
Riolfi CR. Quando está indicado o divã: a análise lacaniana tem contraindicações. In: Psicanálise: a clínica do real. Barueri, SP: Manole; 2014. p. 564 .[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Riolfi CR. Quando está indicado o divã: a análise lacaniana tem contraindicações. In: Psicanálise: a clínica do real. Barueri, SP: Manole; 2014. p. 564 .[citado 2024 abr. 19 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Qual é o perfil do aluno da 8ª série? [Depoimento a M. Rehder] (2006)
Riolfi, Claudia Rosa
Source: Jornal da Tarde. Unidade: FE
Subjects: ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO FUNDAMENTAL, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIOLFI, Claudia Rosa. Qual é o perfil do aluno da 8ª série? [Depoimento a M. Rehder]. Jornal da Tarde. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2006
APA
Riolfi, C. R. (2006). Qual é o perfil do aluno da 8ª série? [Depoimento a M. Rehder]. Jornal da Tarde. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Riolfi CR. Qual é o perfil do aluno da 8ª série? [Depoimento a M. Rehder]. Jornal da Tarde. 2006 ;30 maio 2006. 4-A.[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Riolfi CR. Qual é o perfil do aluno da 8ª série? [Depoimento a M. Rehder]. Jornal da Tarde. 2006 ;30 maio 2006. 4-A.[citado 2024 abr. 19 ]
Monografia/livro-ed/org
Psicanálise: a clínica do real (2014)
Forbes, Jorge (Editor); Riolfi, Claudia Rosa (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: ESCRITA, PSICANÁLISE, CLÍNICAS (ANÁLISE)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Psicanálise: a clínica do real. . Barueri, SP: Manole. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2014
APA
Psicanálise: a clínica do real. (2014). Psicanálise: a clínica do real. Barueri, SP: Manole.
NLM
Psicanálise: a clínica do real. 2014 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Psicanálise: a clínica do real. 2014 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Monografia/livro-ed/org
Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática (2015)
Riolfi, Claudia Rosa (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LÍNGUA PORTUGUESA (ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO, PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática. . São Paulo: Paulistana. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2015
APA
Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática. (2015). Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática. São Paulo: Paulistana.
NLM
Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática. 2015 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática. 2015 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Dissertação (Mestrado)
Processos interacionais, trabalho de mediação e transformações em direção à cultura escrita: uma experiência de alfabetização em tempos de ensino emergencial remoto (2022)
Clara, Regina Andrade; Riolfi, Claudia Rosa (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ALFABETIZAÇÃO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, LEITURA, ESCRITA, LITERATURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CLARA, Regina Andrade. Processos interacionais, trabalho de mediação e transformações em direção à cultura escrita: uma experiência de alfabetização em tempos de ensino emergencial remoto. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-25102022-122422/. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Clara, R. A. (2022). Processos interacionais, trabalho de mediação e transformações em direção à cultura escrita: uma experiência de alfabetização em tempos de ensino emergencial remoto (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-25102022-122422/
NLM
Clara RA. Processos interacionais, trabalho de mediação e transformações em direção à cultura escrita: uma experiência de alfabetização em tempos de ensino emergencial remoto [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-25102022-122422/
Vancouver
Clara RA. Processos interacionais, trabalho de mediação e transformações em direção à cultura escrita: uma experiência de alfabetização em tempos de ensino emergencial remoto [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-25102022-122422/
Tese (Doutorado)
Por uma utopia para as crianças africanas: a incidência do desejo do Outro na posição do sujeito na escola (2019)
Silva, Ana Carolina Barros; Riolfi, Claudia Rosa (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CRIANÇAS, SUJEITO, DESEJO, CONHECIMENTO
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ABNT
SILVA, Ana Carolina Barros. Por uma utopia para as crianças africanas: a incidência do desejo do Outro na posição do sujeito na escola. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21102020-153422/. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Silva, A. C. B. (2019). Por uma utopia para as crianças africanas: a incidência do desejo do Outro na posição do sujeito na escola (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21102020-153422/
NLM
Silva ACB. Por uma utopia para as crianças africanas: a incidência do desejo do Outro na posição do sujeito na escola [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21102020-153422/
Vancouver
Silva ACB. Por uma utopia para as crianças africanas: a incidência do desejo do Outro na posição do sujeito na escola [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21102020-153422/

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