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Parte de monografia/livro
Dionísio: um estranho na escola (2015)
Souza, Maria Cecília Cortez Christiano de
Fonte: Memória clássica. Unidade: FE
Assuntos: MITOLOGIA GREGA, POESIA
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ABNT
SOUZA, Maria Cecília Cortez Christiano de. Dionísio: um estranho na escola. Memória clássica. Tradução . São Paulo: Képos, 2015. . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Souza, M. C. C. C. de. (2015). Dionísio: um estranho na escola. In Memória clássica. São Paulo: Képos.
NLM
Souza MCCC de. Dionísio: um estranho na escola. In: Memória clássica. São Paulo: Képos; 2015. [citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Souza MCCC de. Dionísio: um estranho na escola. In: Memória clássica. São Paulo: Képos; 2015. [citado 2024 abr. 19 ]
Parte de monografia/livro
O medo de que os negros entrem na escola: preconceito racial e a recusa ao direito à educação no Brasil (2015)
Souza, Maria Cecília Cortez Christiano de
Fonte: O Hip Hop e as diásporas africanas na modernidade: uma discussão contemporânea sobre cultura e educação. Unidade: FE
Assuntos: NEGROS, DISCRIMINAÇÃO, PRECONCEITO RACIAL, DIREITO À EDUCAÇÃO
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ABNT
SOUZA, Maria Cecília Cortez Christiano de. O medo de que os negros entrem na escola: preconceito racial e a recusa ao direito à educação no Brasil. O Hip Hop e as diásporas africanas na modernidade: uma discussão contemporânea sobre cultura e educação. Tradução . São Paulo: Alameda, 2015. . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Souza, M. C. C. C. de. (2015). O medo de que os negros entrem na escola: preconceito racial e a recusa ao direito à educação no Brasil. In O Hip Hop e as diásporas africanas na modernidade: uma discussão contemporânea sobre cultura e educação. São Paulo: Alameda.
NLM
Souza MCCC de. O medo de que os negros entrem na escola: preconceito racial e a recusa ao direito à educação no Brasil. In: O Hip Hop e as diásporas africanas na modernidade: uma discussão contemporânea sobre cultura e educação. São Paulo: Alameda; 2015. [citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Souza MCCC de. O medo de que os negros entrem na escola: preconceito racial e a recusa ao direito à educação no Brasil. In: O Hip Hop e as diásporas africanas na modernidade: uma discussão contemporânea sobre cultura e educação. São Paulo: Alameda; 2015. [citado 2024 abr. 19 ]
Texto na web
Metade das escolas particulares tem desempenho igual às escolas públicas no Enem. [Depoimento a Daniela Garcia] (2014)
Alavarse, Ocimar Munhoz; Souza, Maria Cecília Cortez Christiano de
Fonte: em.com.br. Unidade: FE
Assuntos: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ESCOLA PARTICULAR, ESCOLA PÚBLICA
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ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz e SOUZA, Maria Cecília Cortez Christiano de. Metade das escolas particulares tem desempenho igual às escolas públicas no Enem. [Depoimento a Daniela Garcia]. em.com.br. Belo Horizonte: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.em.com.br/app/noticia/especiais/educacao/2014/02/24/internas_educacao,501434/metade-das-escolas-particulares-tem-desempenho-igual-as-publicas-no-enem.shtml. Acesso em: 19 abr. 2024. , 2014
APA
Alavarse, O. M., & Souza, M. C. C. C. de. (2014). Metade das escolas particulares tem desempenho igual às escolas públicas no Enem. [Depoimento a Daniela Garcia]. em.com.br. Belo Horizonte: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.em.com.br/app/noticia/especiais/educacao/2014/02/24/internas_educacao,501434/metade-das-escolas-particulares-tem-desempenho-igual-as-publicas-no-enem.shtml
NLM
Alavarse OM, Souza MCCC de. Metade das escolas particulares tem desempenho igual às escolas públicas no Enem. [Depoimento a Daniela Garcia] [Internet]. em.com.br. 2014 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.em.com.br/app/noticia/especiais/educacao/2014/02/24/internas_educacao,501434/metade-das-escolas-particulares-tem-desempenho-igual-as-publicas-no-enem.shtml
Vancouver
Alavarse OM, Souza MCCC de. Metade das escolas particulares tem desempenho igual às escolas públicas no Enem. [Depoimento a Daniela Garcia] [Internet]. em.com.br. 2014 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.em.com.br/app/noticia/especiais/educacao/2014/02/24/internas_educacao,501434/metade-das-escolas-particulares-tem-desempenho-igual-as-publicas-no-enem.shtml
Tese (Doutorado)
Os desafios de definir um bom professor e a herança das escolas alternativas paulistanas: perspectivas de coordenadoras pedagógicas e professoras do ensino fundamental I (2014)
Horta, Patricia Rossi Torralba; Souza, Maria Cecília Cortez Christiano de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: ENSINO FUNDAMENTAL, SABERES DO DOCENTE, PRÁTICA DE ENSINO, COORDENAÇÃO ESCOLAR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
HORTA, Patricia Rossi Torralba. Os desafios de definir um bom professor e a herança das escolas alternativas paulistanas: perspectivas de coordenadoras pedagógicas e professoras do ensino fundamental I. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102014-140550/. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Horta, P. R. T. (2014). Os desafios de definir um bom professor e a herança das escolas alternativas paulistanas: perspectivas de coordenadoras pedagógicas e professoras do ensino fundamental I (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102014-140550/
NLM
Horta PRT. Os desafios de definir um bom professor e a herança das escolas alternativas paulistanas: perspectivas de coordenadoras pedagógicas e professoras do ensino fundamental I [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102014-140550/
Vancouver
Horta PRT. Os desafios de definir um bom professor e a herança das escolas alternativas paulistanas: perspectivas de coordenadoras pedagógicas e professoras do ensino fundamental I [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102014-140550/
Parte de monografia/livro
Lições de antigos professores: psicanálise e histórias de ensino (2011)
Souza, Maria Cecília Cortez Christiano de
Fonte: Psicanálise, transmissão e formação de professores. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PSICANÁLISE
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ABNT
SOUZA, Maria Cecília Cortez Christiano de. Lições de antigos professores: psicanálise e histórias de ensino. Psicanálise, transmissão e formação de professores. Tradução . Belo Horizonte: Fino Traço, 2011. p. 158 . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Souza, M. C. C. C. de. (2011). Lições de antigos professores: psicanálise e histórias de ensino. In Psicanálise, transmissão e formação de professores (p. 158 ). Belo Horizonte: Fino Traço.
NLM
Souza MCCC de. Lições de antigos professores: psicanálise e histórias de ensino. In: Psicanálise, transmissão e formação de professores. Belo Horizonte: Fino Traço; 2011. p. 158 .[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Souza MCCC de. Lições de antigos professores: psicanálise e histórias de ensino. In: Psicanálise, transmissão e formação de professores. Belo Horizonte: Fino Traço; 2011. p. 158 .[citado 2024 abr. 19 ]
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Revista Brasileira de História da Educação (2011)
Severino, Antônio Joaquim (consult); Catani, Afrânio Mendes (consult); Moraes, Carmen Sylvia Vidigal (consult); Barros, Gilda Naecia Maciel de (consult); Souza, Maria Cecília Cortez Christiano de (consult); Carvalho, Marília Pinto (consult); Sposito, Marília Pontes (consult); Carvalho, Marta Maria Chagas de (consult); Biccas, Maurilane de Souza (consult)
Unidade: FE
Assunto: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
Revista Brasileira de História da Educação. . Campinas, SP: Editora Autores Associados Ltda. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2011
APA
Revista Brasileira de História da Educação. (2011). Revista Brasileira de História da Educação. Campinas, SP: Editora Autores Associados Ltda.
NLM
Revista Brasileira de História da Educação. 2011 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Revista Brasileira de História da Educação. 2011 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Monografia/livro-ed/org
Educação pública nas metrópoles brasileiras: impasses e novos desenlaces (2011)
Amaral, Mônica Guimarães Teixeira do (Organizador); Souza, Maria Cecília Cortez Christiano de (Organizador)
Unidade: FE
Assunto: ENSINO PÚBLICO
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ABNT
Educação pública nas metrópoles brasileiras: impasses e novos desenlaces. . Jundiaí, SP: Paco Editorial. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2011
APA
Educação pública nas metrópoles brasileiras: impasses e novos desenlaces. (2011). Educação pública nas metrópoles brasileiras: impasses e novos desenlaces. Jundiaí, SP: Paco Editorial.
NLM
Educação pública nas metrópoles brasileiras: impasses e novos desenlaces. 2011 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Educação pública nas metrópoles brasileiras: impasses e novos desenlaces. 2011 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Artigo de periodico
A contribuição da universidade para a preservação da memória educacional (2011)
Souza, Maria Cecília Cortez Christiano de; Moraes, Carmen Sylvia Vidigal; Zaia, Iomar Barbosa
Fonte: Revista de História. Unidade: FE
Assuntos: UNIVERSIDADE, MEMÓRIA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Maria Cecília Cortez Christiano de e MORAES, Carmen Sylvia Vidigal e ZAIA, Iomar Barbosa. A contribuição da universidade para a preservação da memória educacional. Revista de História, n. 164, p. 373-391, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9141.v0i164p373-391. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Souza, M. C. C. C. de, Moraes, C. S. V., & Zaia, I. B. (2011). A contribuição da universidade para a preservação da memória educacional. Revista de História, ( 164), 373-391. doi:10.11606/issn.2316-9141.v0i164p373-391
NLM
Souza MCCC de, Moraes CSV, Zaia IB. A contribuição da universidade para a preservação da memória educacional [Internet]. Revista de História. 2011 ;( 164): 373-391.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9141.v0i164p373-391
Vancouver
Souza MCCC de, Moraes CSV, Zaia IB. A contribuição da universidade para a preservação da memória educacional [Internet]. Revista de História. 2011 ;( 164): 373-391.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9141.v0i164p373-391
Monografia/livro-ed/org
Dicionário de terminologia arquivística: (versão bolso) (2010)
Souza, Maria Cecília Cortez Christiano de (coord)
Unidade: FE
Assuntos: DICIONÁRIOS, TERMINOLOGIA, ARQUIVÍSTICA
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ABNT
Dicionário de terminologia arquivística: (versão bolso). . São Paulo: Centro de Memória da Educação/FEUSP. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2010
APA
Dicionário de terminologia arquivística: (versão bolso). (2010). Dicionário de terminologia arquivística: (versão bolso). São Paulo: Centro de Memória da Educação/FEUSP.
NLM
Dicionário de terminologia arquivística: (versão bolso). 2010 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Dicionário de terminologia arquivística: (versão bolso). 2010 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Cara(o) ingressante, boas vindas! Parabéns... [Apresentação] (2010)
Penin, Sonia; Souza, Maria Cecília Cortez Christiano de
Fonte: Manual do curso de Pedagogia da FEUSP. Unidade: FE
Assuntos: INSTITUIÇÕES DE ENSINO, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENIN, Sonia e SOUZA, Maria Cecília Cortez Christiano de. Cara(o) ingressante, boas vindas! Parabéns.. [Apresentação]. Manual do curso de Pedagogia da FEUSP. São Paulo: FEUSP. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2010
APA
Penin, S., & Souza, M. C. C. C. de. (2010). Cara(o) ingressante, boas vindas! Parabéns.. [Apresentação]. Manual do curso de Pedagogia da FEUSP. São Paulo: FEUSP.
NLM
Penin S, Souza MCCC de. Cara(o) ingressante, boas vindas! Parabéns.. [Apresentação]. Manual do curso de Pedagogia da FEUSP. 2010 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Penin S, Souza MCCC de. Cara(o) ingressante, boas vindas! Parabéns.. [Apresentação]. Manual do curso de Pedagogia da FEUSP. 2010 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Dissertação (Mestrado)
Adolescência e drogas: uma trama discursiva fechada (2010)
Gonçalves, Antonio Sérgio; Souza, Maria Cecília Cortez Christiano de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: ADOLESCENTES (EDUCAÇÃO), DROGA (VÍCIO) (ASPECTOS SOCIAIS), ANÁLISE DO DISCURSO, DISCURSO (FORMAÇÃO), PSICANÁLISE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GONÇALVES, Antonio Sérgio. Adolescência e drogas: uma trama discursiva fechada. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12112010-155159/. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Gonçalves, A. S. (2010). Adolescência e drogas: uma trama discursiva fechada (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12112010-155159/
NLM
Gonçalves AS. Adolescência e drogas: uma trama discursiva fechada [Internet]. 2010 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12112010-155159/
Vancouver
Gonçalves AS. Adolescência e drogas: uma trama discursiva fechada [Internet]. 2010 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12112010-155159/
Artigo de periodico
Revista Educação e Pesquisa - 10 anos: Revista da Faculdade de Educação - 35 anos (2010)
Penin, Sonia; Souza, Maria Cecília Cortez Christiano de
Fonte: Educação e pesquisa.. Unidade: FE
Assuntos: REVISTAS UNIVERSITÁRIAS, PESQUISA EDUCACIONAL, PERIÓDICOS CIENTÍFICOS (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENIN, Sonia e SOUZA, Maria Cecília Cortez Christiano de. Revista Educação e Pesquisa - 10 anos: Revista da Faculdade de Educação - 35 anos. Educação e pesquisa., v. 36, n. especial, p. 17-21, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1517-97022010000400002. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Penin, S., & Souza, M. C. C. C. de. (2010). Revista Educação e Pesquisa - 10 anos: Revista da Faculdade de Educação - 35 anos. Educação e pesquisa., 36( especial), 17-21. doi:10.1590/s1517-97022010000400002
NLM
Penin S, Souza MCCC de. Revista Educação e Pesquisa - 10 anos: Revista da Faculdade de Educação - 35 anos [Internet]. Educação e pesquisa. 2010 ; 36( especial): 17-21.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-97022010000400002
Vancouver
Penin S, Souza MCCC de. Revista Educação e Pesquisa - 10 anos: Revista da Faculdade de Educação - 35 anos [Internet]. Educação e pesquisa. 2010 ; 36( especial): 17-21.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-97022010000400002
Artigo de jornal
Faculdade de Educação da USP, 40 anos: comemoração e desafios (2009)
Penin, Sonia; Souza, Maria Cecília Cortez Christiano de
Fonte: Jornal da USP. Unidade: FE
Assuntos: DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, COMEMORAÇÕES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENIN, Sonia e SOUZA, Maria Cecília Cortez Christiano de. Faculdade de Educação da USP, 40 anos: comemoração e desafios. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, SP, 2009. , v. 23 a 29 no 2009. p. 2. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Penin, S., & Souza, M. C. C. C. de. (2009). Faculdade de Educação da USP, 40 anos: comemoração e desafios. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Penin S, Souza MCCC de. Faculdade de Educação da USP, 40 anos: comemoração e desafios. Jornal da USP. 2009 ;23 a 29 no 2009. p. 2[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Penin S, Souza MCCC de. Faculdade de Educação da USP, 40 anos: comemoração e desafios. Jornal da USP. 2009 ;23 a 29 no 2009. p. 2[citado 2024 abr. 19 ]
Artigo de periodico
Professores deprimidos podem formar sujeitos (2009)
Souza, Maria Cecília Cortez Christiano de
Fonte: Educação & psicologia.. Unidade: FE
Assuntos: POLÍTICA EDUCACIONAL, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, DEPRESSÃO, AUTOESTIMA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Maria Cecília Cortez Christiano de. Professores deprimidos podem formar sujeitos. Educação & psicologia., n. 2, p. 64-74. [2009], 2009Tradução . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Souza, M. C. C. C. de. (2009). Professores deprimidos podem formar sujeitos. Educação & psicologia., ( 2), 64-74. [2009].
NLM
Souza MCCC de. Professores deprimidos podem formar sujeitos. Educação & psicologia. 2009 ;( 2): 64-74. [2009].[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Souza MCCC de. Professores deprimidos podem formar sujeitos. Educação & psicologia. 2009 ;( 2): 64-74. [2009].[citado 2024 abr. 19 ]
Parte de monografia/livro
O mandato do esquecimento: a educação entre a memória e a história brasileira (2009)
Souza, Maria Cecília Cortez Christiano de
Fonte: História da educação: novos olhares, velhas questões. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, MEMÓRIA, ESQUECIMENTO, HISTÓRIA DO BRASIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Maria Cecília Cortez Christiano de. O mandato do esquecimento: a educação entre a memória e a história brasileira. História da educação: novos olhares, velhas questões. Tradução . Teresina: EDUFPI, 2009. . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Souza, M. C. C. C. de. (2009). O mandato do esquecimento: a educação entre a memória e a história brasileira. In História da educação: novos olhares, velhas questões. Teresina: EDUFPI.
NLM
Souza MCCC de. O mandato do esquecimento: a educação entre a memória e a história brasileira. In: História da educação: novos olhares, velhas questões. Teresina: EDUFPI; 2009. [citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Souza MCCC de. O mandato do esquecimento: a educação entre a memória e a história brasileira. In: História da educação: novos olhares, velhas questões. Teresina: EDUFPI; 2009. [citado 2024 abr. 19 ]
Outros
Colocando-se como políticas públicas, tratam-se de subtrair-se à possibilidade de serem derrotadas ... [Orelha de livro] (2009)
Souza, Maria Cecília Cortez Christiano de
Fonte: História da educação: novos olhares, velhas questões. Unidade: FE
Assuntos: POLÍTICAS PÚBLICAS, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Maria Cecília Cortez Christiano de. Colocando-se como políticas públicas, tratam-se de subtrair-se à possibilidade de serem derrotadas .. [Orelha de livro]. História da educação: novos olhares, velhas questões. Teresina: EDUFPI. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2009
APA
Souza, M. C. C. C. de. (2009). Colocando-se como políticas públicas, tratam-se de subtrair-se à possibilidade de serem derrotadas .. [Orelha de livro]. História da educação: novos olhares, velhas questões. Teresina: EDUFPI.
NLM
Souza MCCC de. Colocando-se como políticas públicas, tratam-se de subtrair-se à possibilidade de serem derrotadas .. [Orelha de livro]. História da educação: novos olhares, velhas questões. 2009 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Souza MCCC de. Colocando-se como políticas públicas, tratam-se de subtrair-se à possibilidade de serem derrotadas .. [Orelha de livro]. História da educação: novos olhares, velhas questões. 2009 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Parte de monografia/livro
Notas sobre práticas de memorização na escola, tradições populares e catolicismo rústico no fim do século dezenove e início do século vinte (2008)
Souza, Maria Cecília Cortez Christiano de
Fonte: Filosofia e educação: estudos 6.. Unidade: FE
Assuntos: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, MEMORIZAÇÃO (EDUCAÇÃO), MÉTODOS DE ENSINO, CATOLICISMO (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Maria Cecília Cortez Christiano de. Notas sobre práticas de memorização na escola, tradições populares e catolicismo rústico no fim do século dezenove e início do século vinte. Filosofia e educação: estudos 6. Tradução . São Paulo: CEMOrOc/EDF-Feusp, 2008. . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Souza, M. C. C. C. de. (2008). Notas sobre práticas de memorização na escola, tradições populares e catolicismo rústico no fim do século dezenove e início do século vinte. In Filosofia e educação: estudos 6.. São Paulo: CEMOrOc/EDF-Feusp.
NLM
Souza MCCC de. Notas sobre práticas de memorização na escola, tradições populares e catolicismo rústico no fim do século dezenove e início do século vinte. In: Filosofia e educação: estudos 6. São Paulo: CEMOrOc/EDF-Feusp; 2008. [citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Souza MCCC de. Notas sobre práticas de memorização na escola, tradições populares e catolicismo rústico no fim do século dezenove e início do século vinte. In: Filosofia e educação: estudos 6. São Paulo: CEMOrOc/EDF-Feusp; 2008. [citado 2024 abr. 19 ]
Parte de monografia/livro
A dignidade da palavra e a escola (2008)
Souza, Maria Cecília Cortez Christiano de
Fonte: Filosofia e educação: estudos 6.. Unidade: FE
Assuntos: LINGUAGEM ORAL, ORALIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Maria Cecília Cortez Christiano de. A dignidade da palavra e a escola. Filosofia e educação: estudos 6. Tradução . São Paulo: CEMOrOC/EDF-Feusp, 2008. . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Souza, M. C. C. C. de. (2008). A dignidade da palavra e a escola. In Filosofia e educação: estudos 6.. São Paulo: CEMOrOC/EDF-Feusp.
NLM
Souza MCCC de. A dignidade da palavra e a escola. In: Filosofia e educação: estudos 6. São Paulo: CEMOrOC/EDF-Feusp; 2008. [citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Souza MCCC de. A dignidade da palavra e a escola. In: Filosofia e educação: estudos 6. São Paulo: CEMOrOC/EDF-Feusp; 2008. [citado 2024 abr. 19 ]
Parte de monografia/livro
A família na encruzilhada: apontamentos da história recente (2008)
Souza, Maria Cecília Cortez Christiano de
Fonte: Filosofia e educação: estudos 7.. Unidade: FE
Assunto: FAMÍLIA (HISTÓRIA;ASPECTOS CULTURAIS;ASPECTOS POLÍTICO-SOCIOECONÔMICOS)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Maria Cecília Cortez Christiano de. A família na encruzilhada: apontamentos da história recente. Filosofia e educação: estudos 7. Tradução . São Paulo: CEMOrOc/EDF-Feusp, 2008. . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Souza, M. C. C. C. de. (2008). A família na encruzilhada: apontamentos da história recente. In Filosofia e educação: estudos 7.. São Paulo: CEMOrOc/EDF-Feusp.
NLM
Souza MCCC de. A família na encruzilhada: apontamentos da história recente. In: Filosofia e educação: estudos 7. São Paulo: CEMOrOc/EDF-Feusp; 2008. [citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Souza MCCC de. A família na encruzilhada: apontamentos da história recente. In: Filosofia e educação: estudos 7. São Paulo: CEMOrOc/EDF-Feusp; 2008. [citado 2024 abr. 19 ]
Monografia/livro-revisao tecnica
Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2008)
Rodrigues, Lívia de Araújo Donnini (Revisor); Bueno, Maria Clara (Revisor); Sacco, Ricardo Dias (Revisor); Lajonquière, Tânia Regina Bueno Pinto de (Revisor); Souza, Maria Cecília Cortez Christiano de (Revisor); Passeri, Lilian Victória Curiel (Revisor)
Unidade: FE
Assuntos: HISTÓRIA, INSTITUIÇÕES DE ENSINO, ENSINO SUPERIOR, CATÁLOGOS
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ABNT
Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. . São Paulo: FEUSP. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2008
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Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. (2008). Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. São Paulo: FEUSP.
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Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 2008 ;[citado 2024 abr. 19 ]
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Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 2008 ;[citado 2024 abr. 19 ]

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