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Parte de monografia/livro
Educação e assexualidades: uma das dimensões da desigualdade no universo escolar (2017)
Oliveira, Elisabete Regina Baptista de; Vianna, Cláudia Pereira
Fonte: Debates contemporâneos sobre educação para a sexualidade. Unidade: FE
Assuntos: AMBIENTE ESCOLAR, DIVERSIDADE SEXUAL, EDUCAÇÃO SEXUAL
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ABNT
OLIVEIRA, Elisabete Regina Baptista de e VIANNA, Cláudia Pereira. Educação e assexualidades: uma das dimensões da desigualdade no universo escolar. Debates contemporâneos sobre educação para a sexualidade. Tradução . Rio Grande: FURG, 2017. . . Acesso em: 06 maio 2024.
APA
Oliveira, E. R. B. de, & Vianna, C. P. (2017). Educação e assexualidades: uma das dimensões da desigualdade no universo escolar. In Debates contemporâneos sobre educação para a sexualidade. Rio Grande: FURG.
NLM
Oliveira ERB de, Vianna CP. Educação e assexualidades: uma das dimensões da desigualdade no universo escolar. In: Debates contemporâneos sobre educação para a sexualidade. Rio Grande: FURG; 2017. [citado 2024 maio 06 ]
Vancouver
Oliveira ERB de, Vianna CP. Educação e assexualidades: uma das dimensões da desigualdade no universo escolar. In: Debates contemporâneos sobre educação para a sexualidade. Rio Grande: FURG; 2017. [citado 2024 maio 06 ]
Parte de monografia/livro
Contribuições da produção acadêmica sobre gênero nas políticas educacionais: elementos para repensar a agenda (2016)
Vianna, Cláudia Pereira; Unbehaum, Sandra
Fonte: Gênero e educação: fortalecendo uma agenda para as políticas educacionais.. Unidade: FE
Assuntos: RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, POLÍTICA EDUCACIONAL, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS) (EDUCAÇÃO), POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO)
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ABNT
VIANNA, Cláudia Pereira e UNBEHAUM, Sandra. Contribuições da produção acadêmica sobre gênero nas políticas educacionais: elementos para repensar a agenda. Gênero e educação: fortalecendo uma agenda para as políticas educacionais. Tradução . São Paulo: Ação Educativa, 2016. . . Acesso em: 06 maio 2024.
APA
Vianna, C. P., & Unbehaum, S. (2016). Contribuições da produção acadêmica sobre gênero nas políticas educacionais: elementos para repensar a agenda. In Gênero e educação: fortalecendo uma agenda para as políticas educacionais.. São Paulo: Ação Educativa.
NLM
Vianna CP, Unbehaum S. Contribuições da produção acadêmica sobre gênero nas políticas educacionais: elementos para repensar a agenda. In: Gênero e educação: fortalecendo uma agenda para as políticas educacionais. São Paulo: Ação Educativa; 2016. [citado 2024 maio 06 ]
Vancouver
Vianna CP, Unbehaum S. Contribuições da produção acadêmica sobre gênero nas políticas educacionais: elementos para repensar a agenda. In: Gênero e educação: fortalecendo uma agenda para as políticas educacionais. São Paulo: Ação Educativa; 2016. [citado 2024 maio 06 ]
Monografia/livro
Gênero e educação: fortalecendo uma agenda para as políticas educacionais (2016)
Vianna, Cláudia Pereira; Carreira, Denise; Leão, Ingrid; Unbehaum, Sandra; Carneiro, Suelaine; Cavasin, Sylvia
Unidade: FE
Assuntos: RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, POLÍTICA EDUCACIONAL, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS) (EDUCAÇÃO), POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO)
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ABNT
VIANNA, Cláudia Pereira et al. Gênero e educação: fortalecendo uma agenda para as políticas educacionais. . São Paulo: Ação Educativa. . Acesso em: 06 maio 2024. , 2016
APA
Vianna, C. P., Carreira, D., Leão, I., Unbehaum, S., Carneiro, S., & Cavasin, S. (2016). Gênero e educação: fortalecendo uma agenda para as políticas educacionais. São Paulo: Ação Educativa.
NLM
Vianna CP, Carreira D, Leão I, Unbehaum S, Carneiro S, Cavasin S. Gênero e educação: fortalecendo uma agenda para as políticas educacionais. 2016 ;[citado 2024 maio 06 ]
Vancouver
Vianna CP, Carreira D, Leão I, Unbehaum S, Carneiro S, Cavasin S. Gênero e educação: fortalecendo uma agenda para as políticas educacionais. 2016 ;[citado 2024 maio 06 ]
Parte de monografia/livro
Formação docente e diversidade sexual: manutenção e enfrentamento da homofobia na escola (2016)
Vianna, Cláudia Pereira; Rizzato, Liane Kelen
Fonte: Entrelaçando gênero e diversidade: violências em debate. Unidade: FE
Assuntos: MAGISTÉRIO, HOMOFOBIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
VIANNA, Cláudia Pereira e RIZZATO, Liane Kelen. Formação docente e diversidade sexual: manutenção e enfrentamento da homofobia na escola. Entrelaçando gênero e diversidade: violências em debate. Tradução . Curitiba: UTFPR, 2016. . . Acesso em: 06 maio 2024.
APA
Vianna, C. P., & Rizzato, L. K. (2016). Formação docente e diversidade sexual: manutenção e enfrentamento da homofobia na escola. In Entrelaçando gênero e diversidade: violências em debate. Curitiba: UTFPR.
NLM
Vianna CP, Rizzato LK. Formação docente e diversidade sexual: manutenção e enfrentamento da homofobia na escola. In: Entrelaçando gênero e diversidade: violências em debate. Curitiba: UTFPR; 2016. [citado 2024 maio 06 ]
Vancouver
Vianna CP, Rizzato LK. Formação docente e diversidade sexual: manutenção e enfrentamento da homofobia na escola. In: Entrelaçando gênero e diversidade: violências em debate. Curitiba: UTFPR; 2016. [citado 2024 maio 06 ]
Artigo de periodico
O que dizem as crianças sobre as questões de gênero (2013)
Vianna, Cláudia Pereira; Gomes, Lisandra Ogg
Fonte: Pátio : educação infantil. Unidade: FE
Assuntos: RELAÇÕES DE GÊNERO, EDUCAÇÃO INFANTIL, TRANSGRESSÃO
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ABNT
VIANNA, Cláudia Pereira e GOMES, Lisandra Ogg. O que dizem as crianças sobre as questões de gênero. Pátio : educação infantil, v. 11, n. 36, p. 8-11, 2013Tradução . . Acesso em: 06 maio 2024.
APA
Vianna, C. P., & Gomes, L. O. (2013). O que dizem as crianças sobre as questões de gênero. Pátio : educação infantil, 11( 36), 8-11.
NLM
Vianna CP, Gomes LO. O que dizem as crianças sobre as questões de gênero. Pátio : educação infantil. 2013 ; 11( 36): 8-11.[citado 2024 maio 06 ]
Vancouver
Vianna CP, Gomes LO. O que dizem as crianças sobre as questões de gênero. Pátio : educação infantil. 2013 ; 11( 36): 8-11.[citado 2024 maio 06 ]
Outros
Desde a última década do século XX... [Orelha de livro] (2013)
Vianna, Cláudia Pereira
Fonte: Educação, diversidades e políticas de inclusão. Unidade: FE
Assuntos: POLÍTICA EDUCACIONAL, INCLUSÃO ESCOLAR
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ABNT
VIANNA, Cláudia Pereira. Desde a última década do século XX.. [Orelha de livro]. Educação, diversidades e políticas de inclusão. Teresina: EDUFPI. . Acesso em: 06 maio 2024. , 2013
APA
Vianna, C. P. (2013). Desde a última década do século XX.. [Orelha de livro]. Educação, diversidades e políticas de inclusão. Teresina: EDUFPI.
NLM
Vianna CP. Desde a última década do século XX.. [Orelha de livro]. Educação, diversidades e políticas de inclusão. 2013 ;236 .[citado 2024 maio 06 ]
Vancouver
Vianna CP. Desde a última década do século XX.. [Orelha de livro]. Educação, diversidades e políticas de inclusão. 2013 ;236 .[citado 2024 maio 06 ]
Parte de monografia/livro
A feminização do magistério na educação básica e os desafios para a prática e a identidade coletiva docente (2013)
Vianna, Cláudia Pereira
Fonte: Trabalhadoras: análise da feminização das profissões e ocupações. Unidade: FE
Assuntos: RELAÇÕES DE GÊNERO, DIVISÃO DO TRABALHO, SOCIOLOGIA DO TRABALHO, MAGISTÉRIO
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ABNT
VIANNA, Cláudia Pereira. A feminização do magistério na educação básica e os desafios para a prática e a identidade coletiva docente. Trabalhadoras: análise da feminização das profissões e ocupações. Tradução . Brasília: Abaré, 2013. p. 302 . . Acesso em: 06 maio 2024.
APA
Vianna, C. P. (2013). A feminização do magistério na educação básica e os desafios para a prática e a identidade coletiva docente. In Trabalhadoras: análise da feminização das profissões e ocupações (p. 302 ). Brasília: Abaré.
NLM
Vianna CP. A feminização do magistério na educação básica e os desafios para a prática e a identidade coletiva docente. In: Trabalhadoras: análise da feminização das profissões e ocupações. Brasília: Abaré; 2013. p. 302 .[citado 2024 maio 06 ]
Vancouver
Vianna CP. A feminização do magistério na educação básica e os desafios para a prática e a identidade coletiva docente. In: Trabalhadoras: análise da feminização das profissões e ocupações. Brasília: Abaré; 2013. p. 302 .[citado 2024 maio 06 ]
Monografia/livro-ed/org
Educação, diversidades e políticas de inclusão (2013)
Vianna, Cláudia Pereira (Editor)
Unidade: FE
Assuntos: POLÍTICA EDUCACIONAL, INCLUSÃO ESCOLAR
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ABNT
Educação, diversidades e políticas de inclusão. . Teresina: EDUFPI. . Acesso em: 06 maio 2024. , 2013
APA
Educação, diversidades e políticas de inclusão. (2013). Educação, diversidades e políticas de inclusão. Teresina: EDUFPI.
NLM
Educação, diversidades e políticas de inclusão. 2013 ;[citado 2024 maio 06 ]
Vancouver
Educação, diversidades e políticas de inclusão. 2013 ;[citado 2024 maio 06 ]
Texto na web
O fator mascarado. [Depoimento a Filipe Jahn] (2009)
Vianna, Cláudia Pereira
Fonte: Revista Educação.. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, PRECONCEITO (EDUCAÇÃO), ESCOLA PÚBLICA, DISCRIMINAÇÃO (EDUCAÇÃO), RELAÇÃO ALUNO-ESCOLA, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO
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ABNT
VIANNA, Cláudia Pereira. O fator mascarado. [Depoimento a Filipe Jahn]. Revista Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12751. Acesso em: 06 maio 2024. , 2009
APA
Vianna, C. P. (2009). O fator mascarado. [Depoimento a Filipe Jahn]. Revista Educação.. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12751
NLM
Vianna CP. O fator mascarado. [Depoimento a Filipe Jahn] [Internet]. Revista Educação. 2009 ;( 148):[citado 2024 maio 06 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12751
Vancouver
Vianna CP. O fator mascarado. [Depoimento a Filipe Jahn] [Internet]. Revista Educação. 2009 ;( 148):[citado 2024 maio 06 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12751
Trabalho de evento-resumo
Relações de gênero, currículo e formação docente: desafios para as políticas públicas de educação no Brasil (2009)
Vianna, Cláudia Pereira
Fonte: Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais, 10. Sociedades desiguais e paradigmas em confronto: livro de resumos.. Nome do evento: Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais. Unidade: FE
Assuntos: RELAÇÕES DE GÊNERO, POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO), CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIANNA, Cláudia Pereira. Relações de gênero, currículo e formação docente: desafios para as políticas públicas de educação no Brasil. 2009, Anais.. Braga, Portugal: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.xconglab.ics.uminho.pt/ficheiros/LivroResumos.pdf. Acesso em: 06 maio 2024.
APA
Vianna, C. P. (2009). Relações de gênero, currículo e formação docente: desafios para as políticas públicas de educação no Brasil. In Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais, 10. Sociedades desiguais e paradigmas em confronto: livro de resumos.. Braga, Portugal: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.xconglab.ics.uminho.pt/ficheiros/LivroResumos.pdf
NLM
Vianna CP. Relações de gênero, currículo e formação docente: desafios para as políticas públicas de educação no Brasil [Internet]. Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais, 10. Sociedades desiguais e paradigmas em confronto: livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 maio 06 ] Available from: http://www.xconglab.ics.uminho.pt/ficheiros/LivroResumos.pdf
Vancouver
Vianna CP. Relações de gênero, currículo e formação docente: desafios para as políticas públicas de educação no Brasil [Internet]. Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais, 10. Sociedades desiguais e paradigmas em confronto: livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 maio 06 ] Available from: http://www.xconglab.ics.uminho.pt/ficheiros/LivroResumos.pdf
Artigo de periodico
O que muda e o que permanece (2008)
Vianna, Cláudia Pereira; Ramires, Lula
Fonte: Educação.. Unidade: FE
Assuntos: LIVRO DIDÁTICO (ASPECTOS SOCIAIS;ASPECTOS CULTURAIS), DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, FAMÍLIA (EDUCAÇÃO), RELAÇÕES DE GÊNERO (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO SEXUAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIANNA, Cláudia Pereira e RAMIRES, Lula. O que muda e o que permanece. Educação., v. 12, n. 140, p. 54-57, 2008Tradução . . Acesso em: 06 maio 2024.
APA
Vianna, C. P., & Ramires, L. (2008). O que muda e o que permanece. Educação., 12( 140), 54-57.
NLM
Vianna CP, Ramires L. O que muda e o que permanece. Educação. 2008 ; 12( 140): 54-57.[citado 2024 maio 06 ]
Vancouver
Vianna CP, Ramires L. O que muda e o que permanece. Educação. 2008 ; 12( 140): 54-57.[citado 2024 maio 06 ]
Artigo de periodico
Sexualidade, gênero e educação: um panorama temático (2008)
Vianna, Cláudia Pereira
Fonte: Educação. Grande temas.. Unidade: FE
Assuntos: SEXUALIDADE, RELAÇÕES DE GÊNERO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIANNA, Cláudia Pereira. Sexualidade, gênero e educação: um panorama temático. Educação. Grande temas., v. 2, p. 16-23, 2008Tradução . . Acesso em: 06 maio 2024.
APA
Vianna, C. P. (2008). Sexualidade, gênero e educação: um panorama temático. Educação. Grande temas., 2, 16-23.
NLM
Vianna CP. Sexualidade, gênero e educação: um panorama temático. Educação. Grande temas. 2008 ; 2 16-23.[citado 2024 maio 06 ]
Vancouver
Vianna CP. Sexualidade, gênero e educação: um panorama temático. Educação. Grande temas. 2008 ; 2 16-23.[citado 2024 maio 06 ]
Parte de monografia/livro
Políticas educacionais e superação das discriminações de gênero: o caso do PNE (2007)
Vianna, Cláudia Pereira; Unbehaum, Sandra
Fonte: Gênero em movimento: novos olhares, muitos lugares.. Unidade: FE
Assuntos: GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), FEMINISMO, MULHERES (DISCRIMINAÇÃO;ASPECTOS CULTURAIS;ASPECTOS POLÍTICO-SOCIOECONÔMICOS), MERCADO DE TRABALHO, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIANNA, Cláudia Pereira e UNBEHAUM, Sandra. Políticas educacionais e superação das discriminações de gênero: o caso do PNE. Gênero em movimento: novos olhares, muitos lugares. Tradução . Florianópolis: Mulheres, 2007. . . Acesso em: 06 maio 2024.
APA
Vianna, C. P., & Unbehaum, S. (2007). Políticas educacionais e superação das discriminações de gênero: o caso do PNE. In Gênero em movimento: novos olhares, muitos lugares.. Florianópolis: Mulheres.
NLM
Vianna CP, Unbehaum S. Políticas educacionais e superação das discriminações de gênero: o caso do PNE. In: Gênero em movimento: novos olhares, muitos lugares. Florianópolis: Mulheres; 2007. [citado 2024 maio 06 ]
Vancouver
Vianna CP, Unbehaum S. Políticas educacionais e superação das discriminações de gênero: o caso do PNE. In: Gênero em movimento: novos olhares, muitos lugares. Florianópolis: Mulheres; 2007. [citado 2024 maio 06 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Sem diferenças na escola [Depoimento a C. Bessa] (2007)
Vianna, Cláudia Pereira
Fonte: Nós da escola.. Unidade: FE
Assuntos: RELAÇÕES DE GÊNERO (EDUCAÇÃO), GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS) (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO FEMININA, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO, RELAÇÃO ALUNO-ESCOLA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIANNA, Cláudia Pereira. Sem diferenças na escola [Depoimento a C. Bessa]. Nós da escola. Rio de Janeiro: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 06 maio 2024. , 2007
APA
Vianna, C. P. (2007). Sem diferenças na escola [Depoimento a C. Bessa]. Nós da escola.. Rio de Janeiro: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Vianna CP. Sem diferenças na escola [Depoimento a C. Bessa]. Nós da escola. 2007 ; 5( 53): 36-38.[citado 2024 maio 06 ]
Vancouver
Vianna CP. Sem diferenças na escola [Depoimento a C. Bessa]. Nós da escola. 2007 ; 5( 53): 36-38.[citado 2024 maio 06 ]
Parte de monografia/livro
Gender and equity: a brazilian perspective (2007)
Vianna, Cláudia Pereira; Unbehaum, Sandra
Fonte: Early childhood education: an international encyclopedia. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO ESPECIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIANNA, Cláudia Pereira e UNBEHAUM, Sandra. Gender and equity: a brazilian perspective. Early childhood education: an international encyclopedia. Tradução . Londres: Praeger, 2007. . . Acesso em: 06 maio 2024.
APA
Vianna, C. P., & Unbehaum, S. (2007). Gender and equity: a brazilian perspective. In Early childhood education: an international encyclopedia. Londres: Praeger.
NLM
Vianna CP, Unbehaum S. Gender and equity: a brazilian perspective. In: Early childhood education: an international encyclopedia. Londres: Praeger; 2007. [citado 2024 maio 06 ]
Vancouver
Vianna CP, Unbehaum S. Gender and equity: a brazilian perspective. In: Early childhood education: an international encyclopedia. Londres: Praeger; 2007. [citado 2024 maio 06 ]
Parte de monografia/livro
Diferenças, desigualdades e conflitos de gênero nas políticas educacionais: o caso do PNE (2007)
Vianna, Cláudia Pereira; Unbehaum, Sandra
Fonte: Gênero e educação: lutas do passado, conquistas do presente e perspectivas futuras.. Unidade: FE
Assuntos: SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, POLÍTICA EDUCACIONAL, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS) (EDUCAÇÃO), POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIANNA, Cláudia Pereira e UNBEHAUM, Sandra. Diferenças, desigualdades e conflitos de gênero nas políticas educacionais: o caso do PNE. Gênero e educação: lutas do passado, conquistas do presente e perspectivas futuras. Tradução . São Paulo: Ícone, 2007. . . Acesso em: 06 maio 2024.
APA
Vianna, C. P., & Unbehaum, S. (2007). Diferenças, desigualdades e conflitos de gênero nas políticas educacionais: o caso do PNE. In Gênero e educação: lutas do passado, conquistas do presente e perspectivas futuras.. São Paulo: Ícone.
NLM
Vianna CP, Unbehaum S. Diferenças, desigualdades e conflitos de gênero nas políticas educacionais: o caso do PNE. In: Gênero e educação: lutas do passado, conquistas do presente e perspectivas futuras. São Paulo: Ícone; 2007. [citado 2024 maio 06 ]
Vancouver
Vianna CP, Unbehaum S. Diferenças, desigualdades e conflitos de gênero nas políticas educacionais: o caso do PNE. In: Gênero e educação: lutas do passado, conquistas do presente e perspectivas futuras. São Paulo: Ícone; 2007. [citado 2024 maio 06 ]
Parte de monografia/livro
La inclusión de la perspectiva de género en las políticas públicas de la educación en Brasil (2006)
Vianna, Cláudia Pereira; Unbehaum, Sandra
Fonte: La construcción del género en las políticas públicas: perspectivas comparadas desde América Latina.. Unidade: FE
Assuntos: GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS) (EDUCAÇÃO), POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO), ORIENTAÇÃO SEXUAL (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIANNA, Cláudia Pereira e UNBEHAUM, Sandra. La inclusión de la perspectiva de género en las políticas públicas de la educación en Brasil. La construcción del género en las políticas públicas: perspectivas comparadas desde América Latina. Tradução . Lima: IEP, Instituto de Estudios Peruanos, 2006. . . Acesso em: 06 maio 2024.
APA
Vianna, C. P., & Unbehaum, S. (2006). La inclusión de la perspectiva de género en las políticas públicas de la educación en Brasil. In La construcción del género en las políticas públicas: perspectivas comparadas desde América Latina.. Lima: IEP, Instituto de Estudios Peruanos.
NLM
Vianna CP, Unbehaum S. La inclusión de la perspectiva de género en las políticas públicas de la educación en Brasil. In: La construcción del género en las políticas públicas: perspectivas comparadas desde América Latina. Lima: IEP, Instituto de Estudios Peruanos; 2006. [citado 2024 maio 06 ]
Vancouver
Vianna CP, Unbehaum S. La inclusión de la perspectiva de género en las políticas públicas de la educación en Brasil. In: La construcción del género en las políticas públicas: perspectivas comparadas desde América Latina. Lima: IEP, Instituto de Estudios Peruanos; 2006. [citado 2024 maio 06 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Masculino e feminino: plural. [Depoimento a L. Perozim] (2006)
Vianna, Cláudia Pereira; Carvalho, Marília Pinto de
Fonte: Educação. Unidade: FE
Assuntos: GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS) (EDUCAÇÃO), PRECONCEITO, FEMINILIDADE (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO FEMININA, HOMENS (EDUCAÇÃO), INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, DIFERENÇAS SEXUAIS (PSICOGÊNESE)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIANNA, Cláudia Pereira e CARVALHO, Marília Pinto de. Masculino e feminino: plural. [Depoimento a L. Perozim]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=11746. Acesso em: 06 maio 2024. , 2006
APA
Vianna, C. P., & Carvalho, M. P. de. (2006). Masculino e feminino: plural. [Depoimento a L. Perozim]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=11746
NLM
Vianna CP, Carvalho MP de. Masculino e feminino: plural. [Depoimento a L. Perozim] [Internet]. Educação. 2006 ; 10( 109): 48-61.[citado 2024 maio 06 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=11746
Vancouver
Vianna CP, Carvalho MP de. Masculino e feminino: plural. [Depoimento a L. Perozim] [Internet]. Educação. 2006 ; 10( 109): 48-61.[citado 2024 maio 06 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=11746
Artigo de periodico
Gênero na educação básica: quem se importa? Uma análise de documentos de políticas públicas no Brasil (2006)
Vianna, Cláudia Pereira; Unbehaum, Sandra
Fonte: Educação e Sociedade.. Unidade: FE
Assuntos: GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS) (EDUCAÇÃO), POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIANNA, Cláudia Pereira e UNBEHAUM, Sandra. Gênero na educação básica: quem se importa? Uma análise de documentos de políticas públicas no Brasil. Educação e Sociedade., v. 27, n. 95, p. 407-428, 2006Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0101-73302006000200005. Acesso em: 06 maio 2024.
APA
Vianna, C. P., & Unbehaum, S. (2006). Gênero na educação básica: quem se importa? Uma análise de documentos de políticas públicas no Brasil. Educação e Sociedade., 27( 95), 407-428. doi:10.1590/s0101-73302006000200005
NLM
Vianna CP, Unbehaum S. Gênero na educação básica: quem se importa? Uma análise de documentos de políticas públicas no Brasil [Internet]. Educação e Sociedade. 2006 ; 27( 95): 407-428.[citado 2024 maio 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0101-73302006000200005
Vancouver
Vianna CP, Unbehaum S. Gênero na educação básica: quem se importa? Uma análise de documentos de políticas públicas no Brasil [Internet]. Educação e Sociedade. 2006 ; 27( 95): 407-428.[citado 2024 maio 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0101-73302006000200005
Dissertação (Mestrado)
Habitus de gênero e experiência escolar: jovens gays no ensino médio em São Paulo (2006)
Ramires Neto, Luiz; Vianna, Cláudia Pereira (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS) (EDUCAÇÃO), HOMOSSEXUAIS (EDUCAÇÃO), MASCULINIDADE (EDUCAÇÃO), PRECONCEITO (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO, ENSINO MÉDIO, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
RAMIRES NETO, Luiz. Habitus de gênero e experiência escolar: jovens gays no ensino médio em São Paulo. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03022012-163059/. Acesso em: 06 maio 2024.
APA
Ramires Neto, L. (2006). Habitus de gênero e experiência escolar: jovens gays no ensino médio em São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03022012-163059/
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Ramires Neto L. Habitus de gênero e experiência escolar: jovens gays no ensino médio em São Paulo [Internet]. 2006 ;[citado 2024 maio 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03022012-163059/
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Ramires Neto L. Habitus de gênero e experiência escolar: jovens gays no ensino médio em São Paulo [Internet]. 2006 ;[citado 2024 maio 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03022012-163059/

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