ReP USP - Resultado da busca

Artigo de periodico
Using soft systems methodology to fight against info-exclusion: the experience of a brazilian university (2006)
Pinheiro, Marília Guimarães; Figueiredo, Luis Ricardo de; Cezarino, Luciana Oranges; Martinelli, Dante Pinheiro
Source: Systemic Practice and Action Research. Unidade: FEARP
Subjects: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINHEIRO, Marília Guimarães et al. Using soft systems methodology to fight against info-exclusion: the experience of a brazilian university. Systemic Practice and Action Research, v. 19, n. 5, p. 429-440, 2006Tradução . . Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Pinheiro, M. G., Figueiredo, L. R. de, Cezarino, L. O., & Martinelli, D. P. (2006). Using soft systems methodology to fight against info-exclusion: the experience of a brazilian university. Systemic Practice and Action Research, 19( 5), 429-440.
NLM
Pinheiro MG, Figueiredo LR de, Cezarino LO, Martinelli DP. Using soft systems methodology to fight against info-exclusion: the experience of a brazilian university. Systemic Practice and Action Research. 2006 ; 19( 5): 429-440.[citado 2024 abr. 24 ]
Vancouver
Pinheiro MG, Figueiredo LR de, Cezarino LO, Martinelli DP. Using soft systems methodology to fight against info-exclusion: the experience of a brazilian university. Systemic Practice and Action Research. 2006 ; 19( 5): 429-440.[citado 2024 abr. 24 ]
Trabalho de evento-resumo
Uma análise das decisões de alocação de tempo dos adolescentes brasileiros (2009)
Yamamoto, U. S.; Belluzzo Junior, Walter
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica(SIICUSP). Unidade: FEARP
Subjects: ADOLESCENTES, EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
YAMAMOTO, U. S. e BELLUZZO JUNIOR, Walter. Uma análise das decisões de alocação de tempo dos adolescentes brasileiros. 2009, Anais.. São Paulo: USP, 2009. . Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Yamamoto, U. S., & Belluzzo Junior, W. (2009). Uma análise das decisões de alocação de tempo dos adolescentes brasileiros. In Resumos. São Paulo: USP.
NLM
Yamamoto US, Belluzzo Junior W. Uma análise das decisões de alocação de tempo dos adolescentes brasileiros. Resumos. 2009 ;[citado 2024 abr. 24 ]
Vancouver
Yamamoto US, Belluzzo Junior W. Uma análise das decisões de alocação de tempo dos adolescentes brasileiros. Resumos. 2009 ;[citado 2024 abr. 24 ]
Dissertação (Mestrado)
Uma análise da mudança no perfil dos alunos das escolas que aderem ao Programa Ensino Integral (PEI) (2023)
Favaro, Lucas; Scorzafave, Luiz Guilherme Dacar da Silva (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, POLÍTICAS PÚBLICAS, ESCOLAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FAVARO, Lucas. Uma análise da mudança no perfil dos alunos das escolas que aderem ao Programa Ensino Integral (PEI). 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-22092023-143612/. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Favaro, L. (2023). Uma análise da mudança no perfil dos alunos das escolas que aderem ao Programa Ensino Integral (PEI) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-22092023-143612/
NLM
Favaro L. Uma análise da mudança no perfil dos alunos das escolas que aderem ao Programa Ensino Integral (PEI) [Internet]. 2023 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-22092023-143612/
Vancouver
Favaro L. Uma análise da mudança no perfil dos alunos das escolas que aderem ao Programa Ensino Integral (PEI) [Internet]. 2023 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-22092023-143612/
Dissertação (Mestrado)
Relação entre perfil socioeconômico, desempenho escolar e evasão de alunos: escolas do campo e municípios rurais no estado de São Paulo (2012)
Artoni, Carla Baraldi; Passador, Claudia Souza (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: EDUCAÇÃO AGRÍCOLA, EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARTONI, Carla Baraldi. Relação entre perfil socioeconômico, desempenho escolar e evasão de alunos: escolas do campo e municípios rurais no estado de São Paulo. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-23042012-150023/. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Artoni, C. B. (2012). Relação entre perfil socioeconômico, desempenho escolar e evasão de alunos: escolas do campo e municípios rurais no estado de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-23042012-150023/
NLM
Artoni CB. Relação entre perfil socioeconômico, desempenho escolar e evasão de alunos: escolas do campo e municípios rurais no estado de São Paulo [Internet]. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-23042012-150023/
Vancouver
Artoni CB. Relação entre perfil socioeconômico, desempenho escolar e evasão de alunos: escolas do campo e municípios rurais no estado de São Paulo [Internet]. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-23042012-150023/
Dissertação (Mestrado)
Relação entre educação cooperativista, participação e satisfação dos cooperados: verdades incertas (2010)
Mendes, Mônica Martins; Passador, Claudia Souza (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: EDUCAÇÃO CORPORATIVA, EDUCAÇÃO, PARTICIPAÇÃO, SATISFAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MENDES, Mônica Martins. Relação entre educação cooperativista, participação e satisfação dos cooperados: verdades incertas. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-13122010-095928/. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Mendes, M. M. (2010). Relação entre educação cooperativista, participação e satisfação dos cooperados: verdades incertas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-13122010-095928/
NLM
Mendes MM. Relação entre educação cooperativista, participação e satisfação dos cooperados: verdades incertas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-13122010-095928/
Vancouver
Mendes MM. Relação entre educação cooperativista, participação e satisfação dos cooperados: verdades incertas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-13122010-095928/
Artigo de periodico
Realidade no Brasil (2014)
Neves, Marcos Fava ; Valério, Flavio Ruhnke; Ripoli, Marco Lorenzzo Cunali
Source: Agroanalysis. Unidade: FEARP
Subjects: MÃO-DE-OBRA, AGRONEGÓCIO, EDUCAÇÃO, ESTUDANTES, ENSINO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEVES, Marcos Fava e VALÉRIO, Flavio Ruhnke e RIPOLI, Marco Lorenzzo Cunali. Realidade no Brasil. Agroanalysis, v. 34, p. 20, 2014Tradução . . Disponível em: http://www.agroanalysis.com.br/9/2014/mercado-negocios/educacao-e-treinamento-realidade-no-brasil. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Neves, M. F., Valério, F. R., & Ripoli, M. L. C. (2014). Realidade no Brasil. Agroanalysis, 34, 20. Recuperado de http://www.agroanalysis.com.br/9/2014/mercado-negocios/educacao-e-treinamento-realidade-no-brasil
NLM
Neves MF, Valério FR, Ripoli MLC. Realidade no Brasil [Internet]. Agroanalysis. 2014 ; 34 20.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.agroanalysis.com.br/9/2014/mercado-negocios/educacao-e-treinamento-realidade-no-brasil
Vancouver
Neves MF, Valério FR, Ripoli MLC. Realidade no Brasil [Internet]. Agroanalysis. 2014 ; 34 20.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.agroanalysis.com.br/9/2014/mercado-negocios/educacao-e-treinamento-realidade-no-brasil
Dissertação (Mestrado)
Qualidade da educação e salários nos municípios brasileiros (2020)
Cetra, Gabriel Ortiz; Nakabashi, Luciano (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: EDUCAÇÃO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, SALÁRIOS, CAPITAL HUMANO, ESCOLARIZAÇÃO, DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CETRA, Gabriel Ortiz. Qualidade da educação e salários nos municípios brasileiros. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-03092020-140247/. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Cetra, G. O. (2020). Qualidade da educação e salários nos municípios brasileiros (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-03092020-140247/
NLM
Cetra GO. Qualidade da educação e salários nos municípios brasileiros [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-03092020-140247/
Vancouver
Cetra GO. Qualidade da educação e salários nos municípios brasileiros [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-03092020-140247/
Artigo de periodico
Práticas escolares e desempenho dos alunos: uso das abordagens quantitativa e qualitativa (2016)
Salgado Junior, Alexandre Pereira ; Novi, Juliana Chiaretti; Ferreira, Jonas
Source: Educação e Sociedade. Unidade: FEARP
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, RENDIMENTO ESCOLAR, EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SALGADO JUNIOR, Alexandre Pereira e NOVI, Juliana Chiaretti e FERREIRA, Jonas. Práticas escolares e desempenho dos alunos: uso das abordagens quantitativa e qualitativa. Educação e Sociedade, v. 37, n. 134, p. 217-243, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/ES0101-73302016129370. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Salgado Junior, A. P., Novi, J. C., & Ferreira, J. (2016). Práticas escolares e desempenho dos alunos: uso das abordagens quantitativa e qualitativa. Educação e Sociedade, 37( 134), 217-243. doi:10.1590/ES0101-73302016129370
NLM
Salgado Junior AP, Novi JC, Ferreira J. Práticas escolares e desempenho dos alunos: uso das abordagens quantitativa e qualitativa [Internet]. Educação e Sociedade. 2016 ; 37( 134): 217-243.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/ES0101-73302016129370
Vancouver
Salgado Junior AP, Novi JC, Ferreira J. Práticas escolares e desempenho dos alunos: uso das abordagens quantitativa e qualitativa [Internet]. Educação e Sociedade. 2016 ; 37( 134): 217-243.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/ES0101-73302016129370
Artigo de periodico
Práticas de gestão e destinação dos recursos financeiros em Secretarias Municipais da Educação e escolas públicas municipais de ensino fundamental: um estudo multicaso (2016)
Salgado Junior, Alexandre Pereira ; Novi, Juliana Chiaretti
Source: Desenvolvimento em Questão. Unidade: FEARP
Subjects: FINANÇAS PÚBLICAS, GASTOS PÚBLICOS, EDUCAÇÃO, ESCOLA PÚBLICA, ADMINISTRAÇÃO MUNICIPAL, RENDIMENTO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SALGADO JUNIOR, Alexandre Pereira e NOVI, Juliana Chiaretti. Práticas de gestão e destinação dos recursos financeiros em Secretarias Municipais da Educação e escolas públicas municipais de ensino fundamental: um estudo multicaso. Desenvolvimento em Questão, v. 14, n. 33, p. 330-362, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21527/2237-6453.2016.33.330-362. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Salgado Junior, A. P., & Novi, J. C. (2016). Práticas de gestão e destinação dos recursos financeiros em Secretarias Municipais da Educação e escolas públicas municipais de ensino fundamental: um estudo multicaso. Desenvolvimento em Questão, 14( 33), 330-362. doi:10.21527/2237-6453.2016.33.330-362
NLM
Salgado Junior AP, Novi JC. Práticas de gestão e destinação dos recursos financeiros em Secretarias Municipais da Educação e escolas públicas municipais de ensino fundamental: um estudo multicaso [Internet]. Desenvolvimento em Questão. 2016 ; 14( 33): 330-362.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.21527/2237-6453.2016.33.330-362
Vancouver
Salgado Junior AP, Novi JC. Práticas de gestão e destinação dos recursos financeiros em Secretarias Municipais da Educação e escolas públicas municipais de ensino fundamental: um estudo multicaso [Internet]. Desenvolvimento em Questão. 2016 ; 14( 33): 330-362.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.21527/2237-6453.2016.33.330-362
Dissertação (Mestrado)
Práticas administrativo-pedagógicas que afetam positivamente o desempenho em Matemática de alunos do ensino fundamental II de escolas públicas municipais (2022)
Rodrigues, Wagner Barbosa; Rebehy, Perla Calil Pongeluppe Wadhy (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, PEDAGOGIA, MATEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Wagner Barbosa. Práticas administrativo-pedagógicas que afetam positivamente o desempenho em Matemática de alunos do ensino fundamental II de escolas públicas municipais. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-31082022-114006/. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Rodrigues, W. B. (2022). Práticas administrativo-pedagógicas que afetam positivamente o desempenho em Matemática de alunos do ensino fundamental II de escolas públicas municipais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-31082022-114006/
NLM
Rodrigues WB. Práticas administrativo-pedagógicas que afetam positivamente o desempenho em Matemática de alunos do ensino fundamental II de escolas públicas municipais [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-31082022-114006/
Vancouver
Rodrigues WB. Práticas administrativo-pedagógicas que afetam positivamente o desempenho em Matemática de alunos do ensino fundamental II de escolas públicas municipais [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-31082022-114006/
Dissertação (Mestrado)
Práticas administrativas e pedagógicas para a melhoria de leitura e escrita: um estudo em escolas municipais de ensino fundamental II (2019)
Povedano, Rafael; Salgado Junior, Alexandre Pereira (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: VALOR (ECONOMIA), EDUCAÇÃO, ESCOLAS, RENDIMENTO ESCOLAR, LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
POVEDANO, Rafael. Práticas administrativas e pedagógicas para a melhoria de leitura e escrita: um estudo em escolas municipais de ensino fundamental II. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-15042019-111757/. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Povedano, R. (2019). Práticas administrativas e pedagógicas para a melhoria de leitura e escrita: um estudo em escolas municipais de ensino fundamental II (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-15042019-111757/
NLM
Povedano R. Práticas administrativas e pedagógicas para a melhoria de leitura e escrita: um estudo em escolas municipais de ensino fundamental II [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-15042019-111757/
Vancouver
Povedano R. Práticas administrativas e pedagógicas para a melhoria de leitura e escrita: um estudo em escolas municipais de ensino fundamental II [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-15042019-111757/
Artigo de periodico
Proposta de práticas administrativo-pedagógicas que possam contribuir para o desempenho dos alunos de escolas municipais do ensino fundamental na Prova Brasil (2015)
Salgado Junior, Alexandre Pereira ; Novi, Juliana Chiaretti
Source: Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação. Unidade: FEARP
Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL, RENDIMENTO ESCOLAR, INVESTIMENTOS, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SALGADO JUNIOR, Alexandre Pereira e NOVI, Juliana Chiaretti. Proposta de práticas administrativo-pedagógicas que possam contribuir para o desempenho dos alunos de escolas municipais do ensino fundamental na Prova Brasil. Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação, v. 23, n. 88, p. 631-662, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0104-40362015000300005. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Salgado Junior, A. P., & Novi, J. C. (2015). Proposta de práticas administrativo-pedagógicas que possam contribuir para o desempenho dos alunos de escolas municipais do ensino fundamental na Prova Brasil. Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação, 23( 88), 631-662. doi:10.1590/S0104-40362015000300005
NLM
Salgado Junior AP, Novi JC. Proposta de práticas administrativo-pedagógicas que possam contribuir para o desempenho dos alunos de escolas municipais do ensino fundamental na Prova Brasil [Internet]. Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação. 2015 ; 23( 88): 631-662.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0104-40362015000300005
Vancouver
Salgado Junior AP, Novi JC. Proposta de práticas administrativo-pedagógicas que possam contribuir para o desempenho dos alunos de escolas municipais do ensino fundamental na Prova Brasil [Internet]. Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação. 2015 ; 23( 88): 631-662.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0104-40362015000300005
Tese (Doutorado)
Proposta de práticas administrativo-pedagógicas que colaborem para o desempenho das escolas municipais do ensino fundamental, de baixo nível socioeconômico, no IDEB: um estudo multicaso no estado do Ceará(CE) (2017)
Soriano, Felipe Furlan; Salgado Junior, Alexandre Pereira (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SORIANO, Felipe Furlan. Proposta de práticas administrativo-pedagógicas que colaborem para o desempenho das escolas municipais do ensino fundamental, de baixo nível socioeconômico, no IDEB: um estudo multicaso no estado do Ceará(CE). 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-08082017-170159/. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Soriano, F. F. (2017). Proposta de práticas administrativo-pedagógicas que colaborem para o desempenho das escolas municipais do ensino fundamental, de baixo nível socioeconômico, no IDEB: um estudo multicaso no estado do Ceará(CE) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-08082017-170159/
NLM
Soriano FF. Proposta de práticas administrativo-pedagógicas que colaborem para o desempenho das escolas municipais do ensino fundamental, de baixo nível socioeconômico, no IDEB: um estudo multicaso no estado do Ceará(CE) [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-08082017-170159/
Vancouver
Soriano FF. Proposta de práticas administrativo-pedagógicas que colaborem para o desempenho das escolas municipais do ensino fundamental, de baixo nível socioeconômico, no IDEB: um estudo multicaso no estado do Ceará(CE) [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-08082017-170159/
Tese (Doutorado)
Proposta de práticas administrativo-pedagógicas para escolas municipais brasileiras de ensino fundamental II com alto nível socioeconômico (2019)
Pacifico, Ornella; Salgado Junior, Alexandre Pereira (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: VALOR (ADMINISTRAÇÃO), PEDAGOGIA, EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PACIFICO, Ornella. Proposta de práticas administrativo-pedagógicas para escolas municipais brasileiras de ensino fundamental II com alto nível socioeconômico. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-08042019-153112/. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Pacifico, O. (2019). Proposta de práticas administrativo-pedagógicas para escolas municipais brasileiras de ensino fundamental II com alto nível socioeconômico (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-08042019-153112/
NLM
Pacifico O. Proposta de práticas administrativo-pedagógicas para escolas municipais brasileiras de ensino fundamental II com alto nível socioeconômico [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-08042019-153112/
Vancouver
Pacifico O. Proposta de práticas administrativo-pedagógicas para escolas municipais brasileiras de ensino fundamental II com alto nível socioeconômico [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-08042019-153112/
Dissertação (Mestrado)
Programas de descentralização de gastos públicos no sistema municipal de ensino fundamental de São Paulo (2011)
Rocha, Vanderson Amadeu da; Belluzzo Junior, Walter (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: EDUCAÇÃO, GASTOS PÚBLICOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROCHA, Vanderson Amadeu da. Programas de descentralização de gastos públicos no sistema municipal de ensino fundamental de São Paulo. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-18102011-140619/. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Rocha, V. A. da. (2011). Programas de descentralização de gastos públicos no sistema municipal de ensino fundamental de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-18102011-140619/
NLM
Rocha VA da. Programas de descentralização de gastos públicos no sistema municipal de ensino fundamental de São Paulo [Internet]. 2011 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-18102011-140619/
Vancouver
Rocha VA da. Programas de descentralização de gastos públicos no sistema municipal de ensino fundamental de São Paulo [Internet]. 2011 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-18102011-140619/
Dissertação (Mestrado)
Políticas públicas educacionais: apontamentos a partir de um estudo com famílias e estudantes de Ribeirão Preto e Sorocaba no Estado de São Paulo (2010)
Nascimento, Éwerton Cabral do; Passador, Claudia Souza (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NASCIMENTO, Éwerton Cabral do. Políticas públicas educacionais: apontamentos a partir de um estudo com famílias e estudantes de Ribeirão Preto e Sorocaba no Estado de São Paulo. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-21122010-163934/. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Nascimento, É. C. do. (2010). Políticas públicas educacionais: apontamentos a partir de um estudo com famílias e estudantes de Ribeirão Preto e Sorocaba no Estado de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-21122010-163934/
NLM
Nascimento ÉC do. Políticas públicas educacionais: apontamentos a partir de um estudo com famílias e estudantes de Ribeirão Preto e Sorocaba no Estado de São Paulo [Internet]. 2010 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-21122010-163934/
Vancouver
Nascimento ÉC do. Políticas públicas educacionais: apontamentos a partir de um estudo com famílias e estudantes de Ribeirão Preto e Sorocaba no Estado de São Paulo [Internet]. 2010 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-21122010-163934/
Trabalho de evento
Planilhas eletrônicas no contexto organizacional: uma avaliação de sua utilização e das habilidades dos profissionais da área contábil-financeira (2016)
Miranda, Claudio de Souza ; Silva, Thaianna Alves da; Marchesini, Henry Cassiano Lorenzato; Rodrigues, Bruna Oliani; Lima, João Paulo Resende de
Source: Anais. Conference titles: Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração (ANPAD). Unidade: FEARP
Subjects: CONTABILIDADE, EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MIRANDA, Claudio de Souza et al. Planilhas eletrônicas no contexto organizacional: uma avaliação de sua utilização e das habilidades dos profissionais da área contábil-financeira. 2016, Anais.. Costa do Sauípe: ANPAD, 2016. . Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Miranda, C. de S., Silva, T. A. da, Marchesini, H. C. L., Rodrigues, B. O., & Lima, J. P. R. de. (2016). Planilhas eletrônicas no contexto organizacional: uma avaliação de sua utilização e das habilidades dos profissionais da área contábil-financeira. In Anais. Costa do Sauípe: ANPAD.
NLM
Miranda C de S, Silva TA da, Marchesini HCL, Rodrigues BO, Lima JPR de. Planilhas eletrônicas no contexto organizacional: uma avaliação de sua utilização e das habilidades dos profissionais da área contábil-financeira. Anais. 2016 ;[citado 2024 abr. 24 ]
Vancouver
Miranda C de S, Silva TA da, Marchesini HCL, Rodrigues BO, Lima JPR de. Planilhas eletrônicas no contexto organizacional: uma avaliação de sua utilização e das habilidades dos profissionais da área contábil-financeira. Anais. 2016 ;[citado 2024 abr. 24 ]
Dissertação (Mestrado)
Os impactos da maternidade precoce sobre os resultados socioeconômicos de curto prazo das adolescentes brasileiras (2013)
Santos, Felícia Mariana; Pazello, Elaine Toldo (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA, EDUCAÇÃO, MERCADO DE TRABALHO, POBREZA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Felícia Mariana. Os impactos da maternidade precoce sobre os resultados socioeconômicos de curto prazo das adolescentes brasileiras. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-24042013-110617/. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Santos, F. M. (2013). Os impactos da maternidade precoce sobre os resultados socioeconômicos de curto prazo das adolescentes brasileiras (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-24042013-110617/
NLM
Santos FM. Os impactos da maternidade precoce sobre os resultados socioeconômicos de curto prazo das adolescentes brasileiras [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-24042013-110617/
Vancouver
Santos FM. Os impactos da maternidade precoce sobre os resultados socioeconômicos de curto prazo das adolescentes brasileiras [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-24042013-110617/
Dissertação (Mestrado)
Os efeitos do programa Mindful Creative Thinking (MCT) no nível de criatividade verbal de estudantes de uma escola de negócios (2018)
Oliveira, Marcelo Silveira Borges de; Calia, Rogerio Ceravolo (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: CRIATIVIDADE, PSICOLOGIA POSITIVA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Marcelo Silveira Borges de. Os efeitos do programa Mindful Creative Thinking (MCT) no nível de criatividade verbal de estudantes de uma escola de negócios. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-13082018-113808/. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Oliveira, M. S. B. de. (2018). Os efeitos do programa Mindful Creative Thinking (MCT) no nível de criatividade verbal de estudantes de uma escola de negócios (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-13082018-113808/
NLM
Oliveira MSB de. Os efeitos do programa Mindful Creative Thinking (MCT) no nível de criatividade verbal de estudantes de uma escola de negócios [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-13082018-113808/
Vancouver
Oliveira MSB de. Os efeitos do programa Mindful Creative Thinking (MCT) no nível de criatividade verbal de estudantes de uma escola de negócios [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-13082018-113808/
Dissertação (Mestrado)
Os determinantes da rotatividade dos professores no Brasil: uma análise com base nos dados do SAEB 2003 (2009)
Duarte, Rafael Gomes; Scorzafave, Luiz Guilherme Dacar da Silva (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: REVEZAMENTO DE PESSOAL, PROFESSORES, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DUARTE, Rafael Gomes. Os determinantes da rotatividade dos professores no Brasil: uma análise com base nos dados do SAEB 2003. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-07052010-163617/. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Duarte, R. G. (2009). Os determinantes da rotatividade dos professores no Brasil: uma análise com base nos dados do SAEB 2003 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-07052010-163617/
NLM
Duarte RG. Os determinantes da rotatividade dos professores no Brasil: uma análise com base nos dados do SAEB 2003 [Internet]. 2009 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-07052010-163617/
Vancouver
Duarte RG. Os determinantes da rotatividade dos professores no Brasil: uma análise com base nos dados do SAEB 2003 [Internet]. 2009 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-07052010-163617/

USP Schools

ReP

Filtros

USP Schools

Departament

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Indexado em

Non normalized affiliation