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Trabalho de evento
Pensamento computacional e a relação com a base nacional comum curricular (2019)
Silva, Fernanda Martins da ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação - CBE. Unidade: ICMC
Assuntos: PENSAMENTO LÓGICO, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
SILVA, Fernanda Martins da e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Pensamento computacional e a relação com a base nacional comum curricular. 2019, Anais.. Bauru: UNESP - Faculdade de Ciências, 2019. Disponível em: http://cbe.fc.unesp.br/cbe2019/anais/index.php?t=TC2019040118345. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Silva, F. M. da, & Meneghetti, R. C. G. (2019). Pensamento computacional e a relação com a base nacional comum curricular. In Anais. Bauru: UNESP - Faculdade de Ciências. Recuperado de http://cbe.fc.unesp.br/cbe2019/anais/index.php?t=TC2019040118345
NLM
Silva FM da, Meneghetti RCG. Pensamento computacional e a relação com a base nacional comum curricular [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://cbe.fc.unesp.br/cbe2019/anais/index.php?t=TC2019040118345
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Silva FM da, Meneghetti RCG. Pensamento computacional e a relação com a base nacional comum curricular [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://cbe.fc.unesp.br/cbe2019/anais/index.php?t=TC2019040118345
Trabalho de evento
O currículo trivium e a base nacional comum curricular: um enfoque para a etnomatemática (2019)
Lamim Netto, Manoel de Souza ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação - CBE. Unidade: ICMC
Assuntos: ETNOMATEMÁTICA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL, POLÍTICA EDUCACIONAL
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LAMIM NETTO, Manoel de Souza e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. O currículo trivium e a base nacional comum curricular: um enfoque para a etnomatemática. 2019, Anais.. Bauru: UNESP - Faculdade de Ciências, 2019. Disponível em: http://cbe.fc.unesp.br/cbe2019/anais/index.php?t=RE2019195571145. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Lamim Netto, M. de S., & Meneghetti, R. C. G. (2019). O currículo trivium e a base nacional comum curricular: um enfoque para a etnomatemática. In Anais. Bauru: UNESP - Faculdade de Ciências. Recuperado de http://cbe.fc.unesp.br/cbe2019/anais/index.php?t=RE2019195571145
NLM
Lamim Netto M de S, Meneghetti RCG. O currículo trivium e a base nacional comum curricular: um enfoque para a etnomatemática [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://cbe.fc.unesp.br/cbe2019/anais/index.php?t=RE2019195571145
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Lamim Netto M de S, Meneghetti RCG. O currículo trivium e a base nacional comum curricular: um enfoque para a etnomatemática [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://cbe.fc.unesp.br/cbe2019/anais/index.php?t=RE2019195571145
Trabalho de evento
Etnomatemática e economia solidária no tratamento da dependência química (2019)
Malta, Gabriel Nogueira; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação - CBE. Unidade: ICMC
Assuntos: ETNOMATEMÁTICA, ECONOMIA SOLIDÁRIA, DEPENDENTES QUÍMICOS
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ABNT
MALTA, Gabriel Nogueira e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Etnomatemática e economia solidária no tratamento da dependência química. 2019, Anais.. Bauru: UNESP - Faculdade de Ciências, 2019. Disponível em: http://cbe.fc.unesp.br/cbe2019/anais/index.php?t=TC2019093333091. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Malta, G. N., & Meneghetti, R. C. G. (2019). Etnomatemática e economia solidária no tratamento da dependência química. In Anais. Bauru: UNESP - Faculdade de Ciências. Recuperado de http://cbe.fc.unesp.br/cbe2019/anais/index.php?t=TC2019093333091
NLM
Malta GN, Meneghetti RCG. Etnomatemática e economia solidária no tratamento da dependência química [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://cbe.fc.unesp.br/cbe2019/anais/index.php?t=TC2019093333091
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Malta GN, Meneghetti RCG. Etnomatemática e economia solidária no tratamento da dependência química [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://cbe.fc.unesp.br/cbe2019/anais/index.php?t=TC2019093333091
Trabalho de evento
Etnomatemática, tecnologia social e economia solidária no processo de reciclagem do papel (2019)
Oliveira Filho, Edinei de ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação - CBE. Unidade: ICMC
Assuntos: ETNOMATEMÁTICA, ECONOMIA SOLIDÁRIA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, INCLUSÃO SOCIAL
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ABNT
OLIVEIRA FILHO, Edinei de e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Etnomatemática, tecnologia social e economia solidária no processo de reciclagem do papel. 2019, Anais.. Bauru: UNESP - Faculdade de Ciências, 2019. Disponível em: http://cbe.fc.unesp.br/cbe2019/anais/index.php?t=TC2019033022450. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Oliveira Filho, E. de, & Meneghetti, R. C. G. (2019). Etnomatemática, tecnologia social e economia solidária no processo de reciclagem do papel. In Anais. Bauru: UNESP - Faculdade de Ciências. Recuperado de http://cbe.fc.unesp.br/cbe2019/anais/index.php?t=TC2019033022450
NLM
Oliveira Filho E de, Meneghetti RCG. Etnomatemática, tecnologia social e economia solidária no processo de reciclagem do papel [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://cbe.fc.unesp.br/cbe2019/anais/index.php?t=TC2019033022450
Vancouver
Oliveira Filho E de, Meneghetti RCG. Etnomatemática, tecnologia social e economia solidária no processo de reciclagem do papel [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://cbe.fc.unesp.br/cbe2019/anais/index.php?t=TC2019033022450
Trabalho de evento-resumo
A identidade profissional do professor de matemática: um cenário inicial acerca das influências das reformas educacionais (2017)
Redling, Julyette Priscila; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Fonte: Resumos. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação - CBE. Unidade: ICMC
Assuntos: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, REFORMA DO ENSINO, IDENTIDADE PROFISSIONAL
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ABNT
REDLING, Julyette Priscila e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. A identidade profissional do professor de matemática: um cenário inicial acerca das influências das reformas educacionais. 2017, Anais.. Bauru: UNESP/FC/Departamento de Educação, 2017. Disponível em: http://www.cbe-unesp.com.br/2017/pages/anais_cbe_v01.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Redling, J. P., & Meneghetti, R. C. G. (2017). A identidade profissional do professor de matemática: um cenário inicial acerca das influências das reformas educacionais. In Resumos. Bauru: UNESP/FC/Departamento de Educação. Recuperado de http://www.cbe-unesp.com.br/2017/pages/anais_cbe_v01.pdf
NLM
Redling JP, Meneghetti RCG. A identidade profissional do professor de matemática: um cenário inicial acerca das influências das reformas educacionais [Internet]. Resumos. 2017 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.cbe-unesp.com.br/2017/pages/anais_cbe_v01.pdf
Vancouver
Redling JP, Meneghetti RCG. A identidade profissional do professor de matemática: um cenário inicial acerca das influências das reformas educacionais [Internet]. Resumos. 2017 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.cbe-unesp.com.br/2017/pages/anais_cbe_v01.pdf
Trabalho de evento
A identidade profissional do professor de matemática: um cenário inicial acerca das influências das reformas educacionais (2017)
Redling, Julyette Priscila; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação - CBE. Unidade: ICMC
Assuntos: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, REFORMA DO ENSINO, IDENTIDADE PROFISSIONAL
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ABNT
REDLING, Julyette Priscila e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. A identidade profissional do professor de matemática: um cenário inicial acerca das influências das reformas educacionais. 2017, Anais.. Bauru: UNESP/FC/Departamento de Educação, 2017. Disponível em: http://www.cbe-unesp.com.br/2017/pages/anais_cbe_v03.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Redling, J. P., & Meneghetti, R. C. G. (2017). A identidade profissional do professor de matemática: um cenário inicial acerca das influências das reformas educacionais. In Anais. Bauru: UNESP/FC/Departamento de Educação. Recuperado de http://www.cbe-unesp.com.br/2017/pages/anais_cbe_v03.pdf
NLM
Redling JP, Meneghetti RCG. A identidade profissional do professor de matemática: um cenário inicial acerca das influências das reformas educacionais [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.cbe-unesp.com.br/2017/pages/anais_cbe_v03.pdf
Vancouver
Redling JP, Meneghetti RCG. A identidade profissional do professor de matemática: um cenário inicial acerca das influências das reformas educacionais [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.cbe-unesp.com.br/2017/pages/anais_cbe_v03.pdf
Trabalho de evento
Dados abertos educacionais: que informações temos disponíveis? (2017)
Penteado, Bruno Elias; Isotani, Seiji
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação - CBE. Unidade: ICMC
Assuntos: DEMOCRATIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENTEADO, Bruno Elias e ISOTANI, Seiji. Dados abertos educacionais: que informações temos disponíveis? 2017, Anais.. Bauru: UNESP/FC/Departamento de Educação, 2017. Disponível em: http://www.cbe-unesp.com.br/2017/pages/anais_cbe_v04.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Penteado, B. E., & Isotani, S. (2017). Dados abertos educacionais: que informações temos disponíveis? In Anais. Bauru: UNESP/FC/Departamento de Educação. Recuperado de http://www.cbe-unesp.com.br/2017/pages/anais_cbe_v04.pdf
NLM
Penteado BE, Isotani S. Dados abertos educacionais: que informações temos disponíveis? [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.cbe-unesp.com.br/2017/pages/anais_cbe_v04.pdf
Vancouver
Penteado BE, Isotani S. Dados abertos educacionais: que informações temos disponíveis? [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.cbe-unesp.com.br/2017/pages/anais_cbe_v04.pdf
Trabalho de evento-resumo
Dados abertos educacionais: que informações temos disponíveis? (2017)
Penteado, Bruno Elias; Isotani, Seiji
Fonte: Resumos. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação - CBE. Unidade: ICMC
Assuntos: DEMOCRATIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
PENTEADO, Bruno Elias e ISOTANI, Seiji. Dados abertos educacionais: que informações temos disponíveis? 2017, Anais.. Bauru: UNESP/FC/Departamento de Educação, 2017. Disponível em: http://www.cbe-unesp.com.br/2017/pages/anais_cbe_v01.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Penteado, B. E., & Isotani, S. (2017). Dados abertos educacionais: que informações temos disponíveis? In Resumos. Bauru: UNESP/FC/Departamento de Educação. Recuperado de http://www.cbe-unesp.com.br/2017/pages/anais_cbe_v01.pdf
NLM
Penteado BE, Isotani S. Dados abertos educacionais: que informações temos disponíveis? [Internet]. Resumos. 2017 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.cbe-unesp.com.br/2017/pages/anais_cbe_v01.pdf
Vancouver
Penteado BE, Isotani S. Dados abertos educacionais: que informações temos disponíveis? [Internet]. Resumos. 2017 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.cbe-unesp.com.br/2017/pages/anais_cbe_v01.pdf
Parte de monografia/livro
Sobre uma aplicação junto a alunos da educação básica de objetos de aprendizagem para introduzir o conceito de fração e operações com frações (2015)
Meneghetti, Renata Cristina Geromel; Moda, Raissa de Castro
Fonte: Ensino e aprendizagem na educação básica : desafios curriculares. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação - CBE. Unidade: ICMC
Assuntos: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO FUNDAMENTAL, MATERIAL PARADIDÁTICO
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ABNT
MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel e MODA, Raissa de Castro. Sobre uma aplicação junto a alunos da educação básica de objetos de aprendizagem para introduzir o conceito de fração e operações com frações. Ensino e aprendizagem na educação básica : desafios curriculares. Tradução . Bauru: FC/UNESP, 2015. . Disponível em: http://www2.fc.unesp.br/cbe/IVCBE-Vol-01.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Meneghetti, R. C. G., & Moda, R. de C. (2015). Sobre uma aplicação junto a alunos da educação básica de objetos de aprendizagem para introduzir o conceito de fração e operações com frações. In Ensino e aprendizagem na educação básica : desafios curriculares. Bauru: FC/UNESP. Recuperado de http://www2.fc.unesp.br/cbe/IVCBE-Vol-01.pdf
NLM
Meneghetti RCG, Moda R de C. Sobre uma aplicação junto a alunos da educação básica de objetos de aprendizagem para introduzir o conceito de fração e operações com frações [Internet]. In: Ensino e aprendizagem na educação básica : desafios curriculares. Bauru: FC/UNESP; 2015. [citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www2.fc.unesp.br/cbe/IVCBE-Vol-01.pdf
Vancouver
Meneghetti RCG, Moda R de C. Sobre uma aplicação junto a alunos da educação básica de objetos de aprendizagem para introduzir o conceito de fração e operações com frações [Internet]. In: Ensino e aprendizagem na educação básica : desafios curriculares. Bauru: FC/UNESP; 2015. [citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www2.fc.unesp.br/cbe/IVCBE-Vol-01.pdf
Parte de monografia/livro
Duas situações envolvendo divisão de números decimais abordadas junto a um grupo de fabricação de produtos de limpeza no contexto da educação não formal (2015)
Meneghetti, Renata Cristina Geromel; Ayusso, Solange Teresinha Poeta de Carvalho; Azevedo, Michelle Francisco de
Fonte: Ensino e aprendizagem na educação básica : desafios curriculares. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação - CBE. Unidade: ICMC
Assuntos: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ECONOMIA SOLIDÁRIA, EDUCAÇÃO INFORMAL
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ABNT
MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel e AYUSSO, Solange Teresinha Poeta de Carvalho e AZEVEDO, Michelle Francisco de. Duas situações envolvendo divisão de números decimais abordadas junto a um grupo de fabricação de produtos de limpeza no contexto da educação não formal. Ensino e aprendizagem na educação básica : desafios curriculares. Tradução . Bauru: FC/UNESP, 2015. . Disponível em: http://www2.fc.unesp.br/cbe/IVCBE-Vol-02.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Meneghetti, R. C. G., Ayusso, S. T. P. de C., & Azevedo, M. F. de. (2015). Duas situações envolvendo divisão de números decimais abordadas junto a um grupo de fabricação de produtos de limpeza no contexto da educação não formal. In Ensino e aprendizagem na educação básica : desafios curriculares. Bauru: FC/UNESP. Recuperado de http://www2.fc.unesp.br/cbe/IVCBE-Vol-02.pdf
NLM
Meneghetti RCG, Ayusso STP de C, Azevedo MF de. Duas situações envolvendo divisão de números decimais abordadas junto a um grupo de fabricação de produtos de limpeza no contexto da educação não formal [Internet]. In: Ensino e aprendizagem na educação básica : desafios curriculares. Bauru: FC/UNESP; 2015. [citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www2.fc.unesp.br/cbe/IVCBE-Vol-02.pdf
Vancouver
Meneghetti RCG, Ayusso STP de C, Azevedo MF de. Duas situações envolvendo divisão de números decimais abordadas junto a um grupo de fabricação de produtos de limpeza no contexto da educação não formal [Internet]. In: Ensino e aprendizagem na educação básica : desafios curriculares. Bauru: FC/UNESP; 2015. [citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www2.fc.unesp.br/cbe/IVCBE-Vol-02.pdf
Parte de monografia/livro
Investigação matemática: uma proposta de atividades investigativas a partir de questões do SARESP (2015)
Minatel, Maria Ângela Dias dos Santos; Sander, Giovana Pereira; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Fonte: Ensino e aprendizagem na educação básica : desafios curriculares. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação - CBE. Unidade: ICMC
Assuntos: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MINATEL, Maria Ângela Dias dos Santos e SANDER, Giovana Pereira e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Investigação matemática: uma proposta de atividades investigativas a partir de questões do SARESP. Ensino e aprendizagem na educação básica : desafios curriculares. Tradução . Bauru: FC/UNESP, 2015. . Disponível em: http://www2.fc.unesp.br/cbe/IVCBE-Vol-02.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Minatel, M. Â. D. dos S., Sander, G. P., & Meneghetti, R. C. G. (2015). Investigação matemática: uma proposta de atividades investigativas a partir de questões do SARESP. In Ensino e aprendizagem na educação básica : desafios curriculares. Bauru: FC/UNESP. Recuperado de http://www2.fc.unesp.br/cbe/IVCBE-Vol-02.pdf
NLM
Minatel MÂD dos S, Sander GP, Meneghetti RCG. Investigação matemática: uma proposta de atividades investigativas a partir de questões do SARESP [Internet]. In: Ensino e aprendizagem na educação básica : desafios curriculares. Bauru: FC/UNESP; 2015. [citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www2.fc.unesp.br/cbe/IVCBE-Vol-02.pdf
Vancouver
Minatel MÂD dos S, Sander GP, Meneghetti RCG. Investigação matemática: uma proposta de atividades investigativas a partir de questões do SARESP [Internet]. In: Ensino e aprendizagem na educação básica : desafios curriculares. Bauru: FC/UNESP; 2015. [citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www2.fc.unesp.br/cbe/IVCBE-Vol-02.pdf
Parte de monografia/livro
As concepções e práticas pedagógicas de professores de matemática do ensino fundamental: uma investigação a respeito da metodologia de resolução de problemas (2015)
Redling, Julyette Priscila; Campos, Luciana Maria Lunardi; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Fonte: Ensino e aprendizagem na educação básica : desafios curriculares. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação - CBE. Unidade: ICMC
Assuntos: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
REDLING, Julyette Priscila e CAMPOS, Luciana Maria Lunardi e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. As concepções e práticas pedagógicas de professores de matemática do ensino fundamental: uma investigação a respeito da metodologia de resolução de problemas. Ensino e aprendizagem na educação básica : desafios curriculares. Tradução . Bauru: FC/UNESP, 2015. . Disponível em: http://www2.fc.unesp.br/cbe/IVCBE-Vol-01.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Redling, J. P., Campos, L. M. L., & Meneghetti, R. C. G. (2015). As concepções e práticas pedagógicas de professores de matemática do ensino fundamental: uma investigação a respeito da metodologia de resolução de problemas. In Ensino e aprendizagem na educação básica : desafios curriculares. Bauru: FC/UNESP. Recuperado de http://www2.fc.unesp.br/cbe/IVCBE-Vol-01.pdf
NLM
Redling JP, Campos LML, Meneghetti RCG. As concepções e práticas pedagógicas de professores de matemática do ensino fundamental: uma investigação a respeito da metodologia de resolução de problemas [Internet]. In: Ensino e aprendizagem na educação básica : desafios curriculares. Bauru: FC/UNESP; 2015. [citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www2.fc.unesp.br/cbe/IVCBE-Vol-01.pdf
Vancouver
Redling JP, Campos LML, Meneghetti RCG. As concepções e práticas pedagógicas de professores de matemática do ensino fundamental: uma investigação a respeito da metodologia de resolução de problemas [Internet]. In: Ensino e aprendizagem na educação básica : desafios curriculares. Bauru: FC/UNESP; 2015. [citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www2.fc.unesp.br/cbe/IVCBE-Vol-01.pdf
Parte de monografia/livro
Um trabalho com formação de professores visando incentivar a utilização de materiais didáticos manipulativos para o ensino e a aprendizagem matemática do ciclo I do ensino fundamental (2015)
Azevedo, Michelle Francisco de; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Fonte: Ensino e aprendizagem na educação básica : desafios curriculares. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação - CBE. Unidade: ICMC
Assuntos: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL, MATERIAL PARADIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AZEVEDO, Michelle Francisco de e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Um trabalho com formação de professores visando incentivar a utilização de materiais didáticos manipulativos para o ensino e a aprendizagem matemática do ciclo I do ensino fundamental. Ensino e aprendizagem na educação básica : desafios curriculares. Tradução . Bauru: FC/UNESP, 2015. . Disponível em: http://www2.fc.unesp.br/cbe/IVCBE-Vol-01.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Azevedo, M. F. de, & Meneghetti, R. C. G. (2015). Um trabalho com formação de professores visando incentivar a utilização de materiais didáticos manipulativos para o ensino e a aprendizagem matemática do ciclo I do ensino fundamental. In Ensino e aprendizagem na educação básica : desafios curriculares. Bauru: FC/UNESP. Recuperado de http://www2.fc.unesp.br/cbe/IVCBE-Vol-01.pdf
NLM
Azevedo MF de, Meneghetti RCG. Um trabalho com formação de professores visando incentivar a utilização de materiais didáticos manipulativos para o ensino e a aprendizagem matemática do ciclo I do ensino fundamental [Internet]. In: Ensino e aprendizagem na educação básica : desafios curriculares. Bauru: FC/UNESP; 2015. [citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www2.fc.unesp.br/cbe/IVCBE-Vol-01.pdf
Vancouver
Azevedo MF de, Meneghetti RCG. Um trabalho com formação de professores visando incentivar a utilização de materiais didáticos manipulativos para o ensino e a aprendizagem matemática do ciclo I do ensino fundamental [Internet]. In: Ensino e aprendizagem na educação básica : desafios curriculares. Bauru: FC/UNESP; 2015. [citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www2.fc.unesp.br/cbe/IVCBE-Vol-01.pdf
Trabalho de evento
O programa EMAI: uma análise quanto à estrutura e os procedimentos de ensino e aprendizagem (2015)
Severino, Augusta Teresa Barbosa; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação - CBE. Unidade: ICMC
Assuntos: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEVERINO, Augusta Teresa Barbosa e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. O programa EMAI: uma análise quanto à estrutura e os procedimentos de ensino e aprendizagem. 2015, Anais.. Bauru: FC/UNESP, 2015. Disponível em: http://li327-81.members.linode.com:8080/vcbe-anais/api/arquivo/completo.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Severino, A. T. B., & Meneghetti, R. C. G. (2015). O programa EMAI: uma análise quanto à estrutura e os procedimentos de ensino e aprendizagem. In Anais. Bauru: FC/UNESP. Recuperado de http://li327-81.members.linode.com:8080/vcbe-anais/api/arquivo/completo.pdf
NLM
Severino ATB, Meneghetti RCG. O programa EMAI: uma análise quanto à estrutura e os procedimentos de ensino e aprendizagem [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://li327-81.members.linode.com:8080/vcbe-anais/api/arquivo/completo.pdf
Vancouver
Severino ATB, Meneghetti RCG. O programa EMAI: uma análise quanto à estrutura e os procedimentos de ensino e aprendizagem [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://li327-81.members.linode.com:8080/vcbe-anais/api/arquivo/completo.pdf
Trabalho de evento-resumo
Investigação matemática: uma proposta de atividades investigativas a partir de questões do SARESP (2013)
Minatel, Maria Ângela Dias dos Santos; Sander, Giovana Pereira; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação - CBE. Unidade: ICMC
Assunto: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MINATEL, Maria Ângela Dias dos Santos e SANDER, Giovana Pereira e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Investigação matemática: uma proposta de atividades investigativas a partir de questões do SARESP. 2013, Anais.. Bauru: UNESP, 2013. Disponível em: http://www2.fc.unesp.br/cbe/anais_iv-cbe.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Minatel, M. Â. D. dos S., Sander, G. P., & Meneghetti, R. C. G. (2013). Investigação matemática: uma proposta de atividades investigativas a partir de questões do SARESP. In Anais. Bauru: UNESP. Recuperado de http://www2.fc.unesp.br/cbe/anais_iv-cbe.pdf
NLM
Minatel MÂD dos S, Sander GP, Meneghetti RCG. Investigação matemática: uma proposta de atividades investigativas a partir de questões do SARESP [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www2.fc.unesp.br/cbe/anais_iv-cbe.pdf
Vancouver
Minatel MÂD dos S, Sander GP, Meneghetti RCG. Investigação matemática: uma proposta de atividades investigativas a partir de questões do SARESP [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www2.fc.unesp.br/cbe/anais_iv-cbe.pdf
Trabalho de evento-resumo
As concepções e práticas pedagógicas de professores de matemática do ensino fundamental: uma investigação a respeito da metodologia de resolução de problemas (2013)
Redling, Julyette Priscila; Campos, Luciana Maria Lunardi; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação - CBE. Unidade: ICMC
Assunto: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
REDLING, Julyette Priscila e CAMPOS, Luciana Maria Lunardi e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. As concepções e práticas pedagógicas de professores de matemática do ensino fundamental: uma investigação a respeito da metodologia de resolução de problemas. 2013, Anais.. Bauru: UNESP, 2013. Disponível em: http://www2.fc.unesp.br/cbe/anais_iv-cbe.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Redling, J. P., Campos, L. M. L., & Meneghetti, R. C. G. (2013). As concepções e práticas pedagógicas de professores de matemática do ensino fundamental: uma investigação a respeito da metodologia de resolução de problemas. In Anais. Bauru: UNESP. Recuperado de http://www2.fc.unesp.br/cbe/anais_iv-cbe.pdf
NLM
Redling JP, Campos LML, Meneghetti RCG. As concepções e práticas pedagógicas de professores de matemática do ensino fundamental: uma investigação a respeito da metodologia de resolução de problemas [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www2.fc.unesp.br/cbe/anais_iv-cbe.pdf
Vancouver
Redling JP, Campos LML, Meneghetti RCG. As concepções e práticas pedagógicas de professores de matemática do ensino fundamental: uma investigação a respeito da metodologia de resolução de problemas [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www2.fc.unesp.br/cbe/anais_iv-cbe.pdf
Trabalho de evento-resumo
Sobre uma aplicação junto a alunos da educação básica de objetos de aprendizagem para introduzir o conceito de fração e operações com frações (2013)
Meneghetti, Renata Cristina Geromel; Moda, Raissa de Castro
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação - CBE. Unidade: ICMC
Assunto: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel e MODA, Raissa de Castro. Sobre uma aplicação junto a alunos da educação básica de objetos de aprendizagem para introduzir o conceito de fração e operações com frações. 2013, Anais.. Bauru: UNESP, 2013. Disponível em: http://www2.fc.unesp.br/cbe/anais_iv-cbe.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Meneghetti, R. C. G., & Moda, R. de C. (2013). Sobre uma aplicação junto a alunos da educação básica de objetos de aprendizagem para introduzir o conceito de fração e operações com frações. In Anais. Bauru: UNESP. Recuperado de http://www2.fc.unesp.br/cbe/anais_iv-cbe.pdf
NLM
Meneghetti RCG, Moda R de C. Sobre uma aplicação junto a alunos da educação básica de objetos de aprendizagem para introduzir o conceito de fração e operações com frações [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www2.fc.unesp.br/cbe/anais_iv-cbe.pdf
Vancouver
Meneghetti RCG, Moda R de C. Sobre uma aplicação junto a alunos da educação básica de objetos de aprendizagem para introduzir o conceito de fração e operações com frações [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www2.fc.unesp.br/cbe/anais_iv-cbe.pdf
Trabalho de evento-resumo
Um trabalho com formação de professores visando incentivar a utilização de materiais didáticos manipulativos para o ensino e a aprendizagem matemática do ciclo I do ensino fundamental (2013)
Azevedo, Michelle Francisco de; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação - CBE. Unidade: ICMC
Assunto: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AZEVEDO, Michelle Francisco de e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Um trabalho com formação de professores visando incentivar a utilização de materiais didáticos manipulativos para o ensino e a aprendizagem matemática do ciclo I do ensino fundamental. 2013, Anais.. Bauru: UNESP, 2013. Disponível em: http://www2.fc.unesp.br/cbe/anais_iv-cbe.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Azevedo, M. F. de, & Meneghetti, R. C. G. (2013). Um trabalho com formação de professores visando incentivar a utilização de materiais didáticos manipulativos para o ensino e a aprendizagem matemática do ciclo I do ensino fundamental. In Anais. Bauru: UNESP. Recuperado de http://www2.fc.unesp.br/cbe/anais_iv-cbe.pdf
NLM
Azevedo MF de, Meneghetti RCG. Um trabalho com formação de professores visando incentivar a utilização de materiais didáticos manipulativos para o ensino e a aprendizagem matemática do ciclo I do ensino fundamental [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www2.fc.unesp.br/cbe/anais_iv-cbe.pdf
Vancouver
Azevedo MF de, Meneghetti RCG. Um trabalho com formação de professores visando incentivar a utilização de materiais didáticos manipulativos para o ensino e a aprendizagem matemática do ciclo I do ensino fundamental [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www2.fc.unesp.br/cbe/anais_iv-cbe.pdf
Trabalho de evento-resumo
Experiência de modelagem matemática na formação de professores do ensino fundamental (ciclo I) (2013)
Barros, Regina Célia dos Santos Nunes; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação - CBE. Unidade: ICMC
Assunto: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARROS, Regina Célia dos Santos Nunes e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Experiência de modelagem matemática na formação de professores do ensino fundamental (ciclo I). 2013, Anais.. Bauru: UNESP, 2013. Disponível em: http://www2.fc.unesp.br/cbe/anais_iv-cbe.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Barros, R. C. dos S. N., & Meneghetti, R. C. G. (2013). Experiência de modelagem matemática na formação de professores do ensino fundamental (ciclo I). In Anais. Bauru: UNESP. Recuperado de http://www2.fc.unesp.br/cbe/anais_iv-cbe.pdf
NLM
Barros RC dos SN, Meneghetti RCG. Experiência de modelagem matemática na formação de professores do ensino fundamental (ciclo I) [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www2.fc.unesp.br/cbe/anais_iv-cbe.pdf
Vancouver
Barros RC dos SN, Meneghetti RCG. Experiência de modelagem matemática na formação de professores do ensino fundamental (ciclo I) [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www2.fc.unesp.br/cbe/anais_iv-cbe.pdf
Trabalho de evento-resumo
Orientações sobre o uso da história da matemática nos documentos de orientações curriculares e a sua presença nos livros didáticos (2013)
Silva, Marinéia dos Santos; Prado, Esther Pacheco de Almeida
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação - CBE. Unidade: ICMC
Assunto: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Marinéia dos Santos e PRADO, Esther Pacheco de Almeida. Orientações sobre o uso da história da matemática nos documentos de orientações curriculares e a sua presença nos livros didáticos. 2013, Anais.. Bauru: UNESP, 2013. Disponível em: http://www2.fc.unesp.br/cbe/anais_iv-cbe.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Silva, M. dos S., & Prado, E. P. de A. (2013). Orientações sobre o uso da história da matemática nos documentos de orientações curriculares e a sua presença nos livros didáticos. In Anais. Bauru: UNESP. Recuperado de http://www2.fc.unesp.br/cbe/anais_iv-cbe.pdf
NLM
Silva M dos S, Prado EP de A. Orientações sobre o uso da história da matemática nos documentos de orientações curriculares e a sua presença nos livros didáticos [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www2.fc.unesp.br/cbe/anais_iv-cbe.pdf
Vancouver
Silva M dos S, Prado EP de A. Orientações sobre o uso da história da matemática nos documentos de orientações curriculares e a sua presença nos livros didáticos [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www2.fc.unesp.br/cbe/anais_iv-cbe.pdf

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