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Artigo de periodico-carta/editorial
XVII Encontro Nacional de Ensino de Química [Editorial] (2014)
Porto, Paulo Alves ; Queiroz, Salete Linhares ; Santos, Wildson Luiz Pereira dos
Source: Química Nova na Escola. Unidades: IQ, IQSC
Subjects: EVENTOS, ENSINO, QUÍMICA
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ABNT
PORTO, Paulo Alves e QUEIROZ, Salete Linhares e SANTOS, Wildson Luiz Pereira dos. XVII Encontro Nacional de Ensino de Química [Editorial]. Química Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.5935/0104-8899.20140028. Acesso em: 17 abr. 2024. , 2014
APA
Porto, P. A., Queiroz, S. L., & Santos, W. L. P. dos. (2014). XVII Encontro Nacional de Ensino de Química [Editorial]. Química Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. doi:10.5935/0104-8899.20140028
NLM
Porto PA, Queiroz SL, Santos WLP dos. XVII Encontro Nacional de Ensino de Química [Editorial] [Internet]. Química Nova na Escola. 2014 ; 36( 3): 167.[citado 2024 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.5935/0104-8899.20140028
Vancouver
Porto PA, Queiroz SL, Santos WLP dos. XVII Encontro Nacional de Ensino de Química [Editorial] [Internet]. Química Nova na Escola. 2014 ; 36( 3): 167.[citado 2024 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.5935/0104-8899.20140028
Artigo de periodico-carta/editorial
XIX Encontro Nacional de Ensino de Química [Editorial] (2018)
Porto, Paulo Alves ; Queiroz, Salete Linhares
Source: Química Nova na Escola. Unidades: IQ, IQSC
Subjects: EVENTOS, ENSINO, QUÍMICA
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ABNT
PORTO, Paulo Alves e QUEIROZ, Salete Linhares. XIX Encontro Nacional de Ensino de Química [Editorial]. Química Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160128. Acesso em: 17 abr. 2024. , 2018
APA
Porto, P. A., & Queiroz, S. L. (2018). XIX Encontro Nacional de Ensino de Química [Editorial]. Química Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. doi:10.21577/0104-8899.20160128
NLM
Porto PA, Queiroz SL. XIX Encontro Nacional de Ensino de Química [Editorial] [Internet]. Química Nova na Escola. 2018 ; 40( 3): 143.[citado 2024 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160128
Vancouver
Porto PA, Queiroz SL. XIX Encontro Nacional de Ensino de Química [Editorial] [Internet]. Química Nova na Escola. 2018 ; 40( 3): 143.[citado 2024 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160128
Artigo de periodico-carta/editorial
Vozes das ruas – e a educação? [editorial] (2015)
Porto, Paulo Alves ; Queiroz, Salete Linhares ; Santos, Wildson Luiz Pereira dos
Source: Quimica Nova na Escola. Unidades: IQ, IQSC
Subjects: EDUCAÇÃO, GREVES, QUÍMICA (ENSINO)
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ABNT
PORTO, Paulo Alves e QUEIROZ, Salete Linhares e SANTOS, Wildson Luiz Pereira dos. Vozes das ruas – e a educação? [editorial]. Quimica Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.5935/0104-8899.20150023. Acesso em: 17 abr. 2024. , 2015
APA
Porto, P. A., Queiroz, S. L., & Santos, W. L. P. dos. (2015). Vozes das ruas – e a educação? [editorial]. Quimica Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. doi:10.5935/0104-8899.20150023
NLM
Porto PA, Queiroz SL, Santos WLP dos. Vozes das ruas – e a educação? [editorial] [Internet]. Quimica Nova na Escola. 2015 ; 37( 2): 87.[citado 2024 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.5935/0104-8899.20150023
Vancouver
Porto PA, Queiroz SL, Santos WLP dos. Vozes das ruas – e a educação? [editorial] [Internet]. Quimica Nova na Escola. 2015 ; 37( 2): 87.[citado 2024 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.5935/0104-8899.20150023
Trabalho de evento
Variações da história da ciência no ensino de ciências (2008)
Baldinato, José Otávio; Porto, Paulo Alves
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Unidade: IQ
Subjects: HISTÓRIA DA CIÊNCIA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
BALDINATO, José Otávio e PORTO, Paulo Alves. Variações da história da ciência no ensino de ciências. 2008, Anais.. Florianópolis: ABRAPEC, 2008. . Acesso em: 17 abr. 2024.
APA
Baldinato, J. O., & Porto, P. A. (2008). Variações da história da ciência no ensino de ciências. In Anais. Florianópolis: ABRAPEC.
NLM
Baldinato JO, Porto PA. Variações da história da ciência no ensino de ciências. Anais. 2008 ;[citado 2024 abr. 17 ]
Vancouver
Baldinato JO, Porto PA. Variações da história da ciência no ensino de ciências. Anais. 2008 ;[citado 2024 abr. 17 ]
Trabalho de evento-resumo
Variações da História da Ciência e a (pseudo-)história de Michael Faraday (2007)
Baldinato, José Otávio; Porto, Paulo Alves
Source: Programa e Resumos. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Unidade: IQ
Subjects: HISTÓRIA DA CIÊNCIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, LEITURA (CRÍTICA E INTERPRETAÇÃO), LIVRO DIDÁTICO (CRÍTICA)
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ABNT
BALDINATO, José Otávio e PORTO, Paulo Alves. Variações da História da Ciência e a (pseudo-)história de Michael Faraday. 2007, Anais.. São Paulo: SBQ, 2007. . Acesso em: 17 abr. 2024.
APA
Baldinato, J. O., & Porto, P. A. (2007). Variações da História da Ciência e a (pseudo-)história de Michael Faraday. In Programa e Resumos. São Paulo: SBQ.
NLM
Baldinato JO, Porto PA. Variações da História da Ciência e a (pseudo-)história de Michael Faraday. Programa e Resumos. 2007 ;[citado 2024 abr. 17 ]
Vancouver
Baldinato JO, Porto PA. Variações da História da Ciência e a (pseudo-)história de Michael Faraday. Programa e Resumos. 2007 ;[citado 2024 abr. 17 ]
Trabalho de evento-resumo
Validação de um questionário para o levantamento de idéias sobre história da ciência (2008)
Cheloni, Flávia Oliveira; Leme, Marcos Alberto Autuori; Porto, Paulo Alves
Source: Programa e Resumos. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química(SBQ). Unidade: IQ
Subjects: HISTÓRIA DA CIÊNCIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, QUÍMICA
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ABNT
CHELONI, Flávia Oliveira e LEME, Marcos Alberto Autuori e PORTO, Paulo Alves. Validação de um questionário para o levantamento de idéias sobre história da ciência. 2008, Anais.. São Paulo: SBQ, 2008. . Acesso em: 17 abr. 2024.
APA
Cheloni, F. O., Leme, M. A. A., & Porto, P. A. (2008). Validação de um questionário para o levantamento de idéias sobre história da ciência. In Programa e Resumos. São Paulo: SBQ.
NLM
Cheloni FO, Leme MAA, Porto PA. Validação de um questionário para o levantamento de idéias sobre história da ciência. Programa e Resumos. 2008 ;[citado 2024 abr. 17 ]
Vancouver
Cheloni FO, Leme MAA, Porto PA. Validação de um questionário para o levantamento de idéias sobre história da ciência. Programa e Resumos. 2008 ;[citado 2024 abr. 17 ]
Artigo de periodico-carta/editorial
Vacinação e esperança de volta à normalidade [Editorial] (2021)
Porto, Paulo Alves ; Queiroz, Salete Linhares
Source: Química Nova na Escola. Unidades: IQ, IQSC
Subjects: VACINAÇÃO, PANDEMIAS, COVID-19
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PORTO, Paulo Alves e QUEIROZ, Salete Linhares. Vacinação e esperança de volta à normalidade [Editorial]. Química Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160264. Acesso em: 17 abr. 2024. , 2021
APA
Porto, P. A., & Queiroz, S. L. (2021). Vacinação e esperança de volta à normalidade [Editorial]. Química Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. doi:10.21577/0104-8899.20160264
NLM
Porto PA, Queiroz SL. Vacinação e esperança de volta à normalidade [Editorial] [Internet]. Química Nova na Escola. 2021 ; 43( 3): 231.[citado 2024 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160264
Vancouver
Porto PA, Queiroz SL. Vacinação e esperança de volta à normalidade [Editorial] [Internet]. Química Nova na Escola. 2021 ; 43( 3): 231.[citado 2024 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160264
Trabalho de evento
Utilização de sistema potenciométrico para simulação da chuva ácida (2006)
Lopes, Fernando Silva; Coelho, Lúcia Helena Gomes; Corio, Paola ; Porto, Paulo Alves ; Gutz, Ivano Gebhardt Rolf
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Ensino de Química - ENEQ. Unidade: IQ
Subjects: CHUVA ÁCIDA, POTENCIOMETRIA, ÁGUA PLUVIAL (ANÁLISE)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOPES, Fernando Silva et al. Utilização de sistema potenciométrico para simulação da chuva ácida. 2006, Anais.. Campinas: UNICAMP, 2006. . Acesso em: 17 abr. 2024.
APA
Lopes, F. S., Coelho, L. H. G., Corio, P., Porto, P. A., & Gutz, I. G. R. (2006). Utilização de sistema potenciométrico para simulação da chuva ácida. In Anais. Campinas: UNICAMP.
NLM
Lopes FS, Coelho LHG, Corio P, Porto PA, Gutz IGR. Utilização de sistema potenciométrico para simulação da chuva ácida. Anais. 2006 ;[citado 2024 abr. 17 ]
Vancouver
Lopes FS, Coelho LHG, Corio P, Porto PA, Gutz IGR. Utilização de sistema potenciométrico para simulação da chuva ácida. Anais. 2006 ;[citado 2024 abr. 17 ]
Artigo de periodico
Uma questão não consensual no ensino de química - o caso dos orbitais (2013)
Fortes, Evandro Rozentalski; Porto, Paulo Alves
Source: Enseñanza de las Ciências. Unidade: IQ
Subjects: ENSINO, QUÍMICA, ORBITAL MOLECULAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FORTES, Evandro Rozentalski e PORTO, Paulo Alves. Uma questão não consensual no ensino de química - o caso dos orbitais. Enseñanza de las Ciências, v. extra, p. 3109-3113, 2013Tradução . . Acesso em: 17 abr. 2024.
APA
Fortes, E. R., & Porto, P. A. (2013). Uma questão não consensual no ensino de química - o caso dos orbitais. Enseñanza de las Ciências, extra, 3109-3113.
NLM
Fortes ER, Porto PA. Uma questão não consensual no ensino de química - o caso dos orbitais. Enseñanza de las Ciências. 2013 ; extra 3109-3113.[citado 2024 abr. 17 ]
Vancouver
Fortes ER, Porto PA. Uma questão não consensual no ensino de química - o caso dos orbitais. Enseñanza de las Ciências. 2013 ; extra 3109-3113.[citado 2024 abr. 17 ]
Parte de monografia/livro
Uma bomba em verso, prosa e canção: história, arte e tecnologia nas aulas de física (2017)
Schmiedecke, Winston Gomes; Porto, Paulo Alves
Source: Histórias das ciências, epistemologia, gênero e arte: ensaios para a formação de professores. Unidade: IQ
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SCHMIEDECKE, Winston Gomes e PORTO, Paulo Alves. Uma bomba em verso, prosa e canção: história, arte e tecnologia nas aulas de física. Histórias das ciências, epistemologia, gênero e arte: ensaios para a formação de professores. Tradução . São Paulo: Universidade Federal do ABC/UFABC, 2017. . Disponível em: http://books.scielo.org/id/8938t/pdf/moura-9788568576847-06.pdf. Acesso em: 17 abr. 2024.
APA
Schmiedecke, W. G., & Porto, P. A. (2017). Uma bomba em verso, prosa e canção: história, arte e tecnologia nas aulas de física. In Histórias das ciências, epistemologia, gênero e arte: ensaios para a formação de professores. São Paulo: Universidade Federal do ABC/UFABC. Recuperado de http://books.scielo.org/id/8938t/pdf/moura-9788568576847-06.pdf
NLM
Schmiedecke WG, Porto PA. Uma bomba em verso, prosa e canção: história, arte e tecnologia nas aulas de física [Internet]. In: Histórias das ciências, epistemologia, gênero e arte: ensaios para a formação de professores. São Paulo: Universidade Federal do ABC/UFABC; 2017. [citado 2024 abr. 17 ] Available from: http://books.scielo.org/id/8938t/pdf/moura-9788568576847-06.pdf
Vancouver
Schmiedecke WG, Porto PA. Uma bomba em verso, prosa e canção: história, arte e tecnologia nas aulas de física [Internet]. In: Histórias das ciências, epistemologia, gênero e arte: ensaios para a formação de professores. São Paulo: Universidade Federal do ABC/UFABC; 2017. [citado 2024 abr. 17 ] Available from: http://books.scielo.org/id/8938t/pdf/moura-9788568576847-06.pdf
Trabalho de evento
Uma abordagem crítica para a história da ciência em programas de divulgação científica na televisão (2013)
Schmiedecke, Winston Gomes; Porto, Paulo Alves
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências/ENPEC. Unidade: IQ
Subjects: HISTÓRIA DA CIÊNCIA, PROGRAMA DE TELEVISÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SCHMIEDECKE, Winston Gomes e PORTO, Paulo Alves. Uma abordagem crítica para a história da ciência em programas de divulgação científica na televisão. 2013, Anais.. São Paulo: ABRAPEC, 2013. Disponível em: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R0620-1.pdf. Acesso em: 17 abr. 2024.
APA
Schmiedecke, W. G., & Porto, P. A. (2013). Uma abordagem crítica para a história da ciência em programas de divulgação científica na televisão. In Anais. São Paulo: ABRAPEC. Recuperado de http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R0620-1.pdf
NLM
Schmiedecke WG, Porto PA. Uma abordagem crítica para a história da ciência em programas de divulgação científica na televisão [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 abr. 17 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R0620-1.pdf
Vancouver
Schmiedecke WG, Porto PA. Uma abordagem crítica para a história da ciência em programas de divulgação científica na televisão [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 abr. 17 ] Available from: http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R0620-1.pdf
Parte de monografia/livro
Um questionário para avaliar a apropriação da cultura química por ingressantes em curso superior de Química (2021)
Lemes, Anielli Fabiula Gavioli ; Porto, Paulo Alves
Source: Ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores: uma visão multidisciplinar. Unidade: IQ
Subjects: GRADUAÇÃO, QUÍMICA, MEDIDAS DE ATITUDE, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEMES, Anielli Fabiula Gavioli e PORTO, Paulo Alves. Um questionário para avaliar a apropriação da cultura química por ingressantes em curso superior de Química. Ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores: uma visão multidisciplinar. Tradução . Guarujá: Científica Digital, 2021. . Disponível em: https://downloads.editoracientifica.org/books/978-65-87196-98-5.pdf. Acesso em: 17 abr. 2024.
APA
Lemes, A. F. G., & Porto, P. A. (2021). Um questionário para avaliar a apropriação da cultura química por ingressantes em curso superior de Química. In Ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores: uma visão multidisciplinar. Guarujá: Científica Digital. Recuperado de https://downloads.editoracientifica.org/books/978-65-87196-98-5.pdf
NLM
Lemes AFG, Porto PA. Um questionário para avaliar a apropriação da cultura química por ingressantes em curso superior de Química [Internet]. In: Ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores: uma visão multidisciplinar. Guarujá: Científica Digital; 2021. [citado 2024 abr. 17 ] Available from: https://downloads.editoracientifica.org/books/978-65-87196-98-5.pdf
Vancouver
Lemes AFG, Porto PA. Um questionário para avaliar a apropriação da cultura química por ingressantes em curso superior de Química [Internet]. In: Ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores: uma visão multidisciplinar. Guarujá: Científica Digital; 2021. [citado 2024 abr. 17 ] Available from: https://downloads.editoracientifica.org/books/978-65-87196-98-5.pdf
Trabalho de evento-resumo
Um novo enfoque didático para a Lei de Dalton das pressões parciais (2006)
Viana, Hélio Elael Bonini; Porto, Paulo Alves
Source: Livro de Resumos. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Unidade: IQ
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIANA, Hélio Elael Bonini e PORTO, Paulo Alves. Um novo enfoque didático para a Lei de Dalton das pressões parciais. 2006, Anais.. São Paulo: SBQ, 2006. . Acesso em: 17 abr. 2024.
APA
Viana, H. E. B., & Porto, P. A. (2006). Um novo enfoque didático para a Lei de Dalton das pressões parciais. In Livro de Resumos. São Paulo: SBQ.
NLM
Viana HEB, Porto PA. Um novo enfoque didático para a Lei de Dalton das pressões parciais. Livro de Resumos. 2006 ;[citado 2024 abr. 17 ]
Vancouver
Viana HEB, Porto PA. Um novo enfoque didático para a Lei de Dalton das pressões parciais. Livro de Resumos. 2006 ;[citado 2024 abr. 17 ]
Artigo de periodico
Um debate seiscentista: a transmutação de ferro em cobre (2004)
Porto, Paulo Alves
Source: Química Nova na Escola. Unidade: IQ
Subjects: FERRO, COBRE, ALQUIMIA, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PORTO, Paulo Alves. Um debate seiscentista: a transmutação de ferro em cobre. Química Nova na Escola, n. 19, p. 24-26, 2004Tradução . . Acesso em: 17 abr. 2024.
APA
Porto, P. A. (2004). Um debate seiscentista: a transmutação de ferro em cobre. Química Nova na Escola, ( 19), 24-26.
NLM
Porto PA. Um debate seiscentista: a transmutação de ferro em cobre. Química Nova na Escola. 2004 ;( 19): 24-26.[citado 2024 abr. 17 ]
Vancouver
Porto PA. Um debate seiscentista: a transmutação de ferro em cobre. Química Nova na Escola. 2004 ;( 19): 24-26.[citado 2024 abr. 17 ]
Artigo de periodico-carta/editorial
Transformações na escola após o período de isolamento social [Editorial] (2022)
Porto, Paulo Alves ; Queiroz, Salete Linhares
Source: Química Nova na Escola. Unidades: IQ, IQSC
Subjects: ESCOLAS, ISOLAMENTO SOCIAL, COVID-19, PANDEMIAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PORTO, Paulo Alves e QUEIROZ, Salete Linhares. Transformações na escola após o período de isolamento social [Editorial]. Química Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160280. Acesso em: 17 abr. 2024. , 2022
APA
Porto, P. A., & Queiroz, S. L. (2022). Transformações na escola após o período de isolamento social [Editorial]. Química Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. doi:10.21577/0104-8899.20160280
NLM
Porto PA, Queiroz SL. Transformações na escola após o período de isolamento social [Editorial] [Internet]. Química Nova na Escola. 2022 ; 44( 1): 3.[citado 2024 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160280
Vancouver
Porto PA, Queiroz SL. Transformações na escola após o período de isolamento social [Editorial] [Internet]. Química Nova na Escola. 2022 ; 44( 1): 3.[citado 2024 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160280
Artigo de periodico
Thomas Midgley, Jr., and the development of new substances: a case study for chemical educators (2013)
Viana, Helio Elael Bonini; Porto, Paulo Alves
Source: Journal of Chemical Education. Unidade: IQ
Subjects: TABELA PERIÓDICA, QUÍMICA (HISTÓRIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIANA, Helio Elael Bonini e PORTO, Paulo Alves. Thomas Midgley, Jr., and the development of new substances: a case study for chemical educators. Journal of Chemical Education, v. 90, n. 12, p. 1632-1638, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1021/ed300098d. Acesso em: 17 abr. 2024.
APA
Viana, H. E. B., & Porto, P. A. (2013). Thomas Midgley, Jr., and the development of new substances: a case study for chemical educators. Journal of Chemical Education, 90( 12), 1632-1638. doi:10.1021/ed300098d
NLM
Viana HEB, Porto PA. Thomas Midgley, Jr., and the development of new substances: a case study for chemical educators [Internet]. Journal of Chemical Education. 2013 ; 90( 12): 1632-1638.[citado 2024 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1021/ed300098d
Vancouver
Viana HEB, Porto PA. Thomas Midgley, Jr., and the development of new substances: a case study for chemical educators [Internet]. Journal of Chemical Education. 2013 ; 90( 12): 1632-1638.[citado 2024 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1021/ed300098d
Parte de monografia/livro
The periodic table in North American general chemistry textbooks (1900-1950) (2020)
Porto, Paulo Alves
Source: Rotas, mapas & intercâmbios da História da Ciência. Unidade: IQ
Subjects: TABELA PERIÓDICA, QUÍMICA, LIVROS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PORTO, Paulo Alves. The periodic table in North American general chemistry textbooks (1900-1950). Rotas, mapas & intercâmbios da História da Ciência. Tradução . São Paulo: EDUC - Editora da PUC-SP, 2020. . Disponível em: https://play.google.com/store/books/details?id=gtbpDwAAQBAJ. Acesso em: 17 abr. 2024.
APA
Porto, P. A. (2020). The periodic table in North American general chemistry textbooks (1900-1950). In Rotas, mapas & intercâmbios da História da Ciência. São Paulo: EDUC - Editora da PUC-SP. Recuperado de https://play.google.com/store/books/details?id=gtbpDwAAQBAJ
NLM
Porto PA. The periodic table in North American general chemistry textbooks (1900-1950) [Internet]. In: Rotas, mapas & intercâmbios da História da Ciência. São Paulo: EDUC - Editora da PUC-SP; 2020. [citado 2024 abr. 17 ] Available from: https://play.google.com/store/books/details?id=gtbpDwAAQBAJ
Vancouver
Porto PA. The periodic table in North American general chemistry textbooks (1900-1950) [Internet]. In: Rotas, mapas & intercâmbios da História da Ciência. São Paulo: EDUC - Editora da PUC-SP; 2020. [citado 2024 abr. 17 ] Available from: https://play.google.com/store/books/details?id=gtbpDwAAQBAJ
Trabalho de evento-resumo
The organization of chemistry as conceived by undergraduate students: a study using concept maps (2009)
Porto, Paulo Alves ; Corio, Paola ; Maximiano, Flavio Antonio ; Fernandez, Carmen
Source: Abstracts. Conference titles: European Science Education Research Association (ESERA). Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PORTO, Paulo Alves et al. The organization of chemistry as conceived by undergraduate students: a study using concept maps. 2009, Anais.. Istanbul: Gazi Universitesi; Hacettepe Universitesi; Yeditepe Universitesi; Ahievran Universitesi, 2009. . Acesso em: 17 abr. 2024.
APA
Porto, P. A., Corio, P., Maximiano, F. A., & Fernandez, C. (2009). The organization of chemistry as conceived by undergraduate students: a study using concept maps. In Abstracts. Istanbul: Gazi Universitesi; Hacettepe Universitesi; Yeditepe Universitesi; Ahievran Universitesi.
NLM
Porto PA, Corio P, Maximiano FA, Fernandez C. The organization of chemistry as conceived by undergraduate students: a study using concept maps. Abstracts. 2009 ;[citado 2024 abr. 17 ]
Vancouver
Porto PA, Corio P, Maximiano FA, Fernandez C. The organization of chemistry as conceived by undergraduate students: a study using concept maps. Abstracts. 2009 ;[citado 2024 abr. 17 ]
Trabalho de evento
The development of the molecular spectroscopy laboratory at USP - Hommage to Prof. Oswaldo Sala (2006)
Porto, Paulo Alves ; Faria, Dalva Lúcia Araújo de
Source: Anais. Conference titles: Workshop on Modern Topics in Raman Spectroscopy. Unidade: IQ
Assunto: ESPECTROSCOPIA MOLECULAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PORTO, Paulo Alves e FARIA, Dalva Lúcia Araújo de. The development of the molecular spectroscopy laboratory at USP - Hommage to Prof. Oswaldo Sala. 2006, Anais.. São Paulo: Laboratório de Espectroscopia Molecula/IQUSP, 2006. . Acesso em: 17 abr. 2024.
APA
Porto, P. A., & Faria, D. L. A. de. (2006). The development of the molecular spectroscopy laboratory at USP - Hommage to Prof. Oswaldo Sala. In Anais. São Paulo: Laboratório de Espectroscopia Molecula/IQUSP.
NLM
Porto PA, Faria DLA de. The development of the molecular spectroscopy laboratory at USP - Hommage to Prof. Oswaldo Sala. Anais. 2006 ;[citado 2024 abr. 17 ]
Vancouver
Porto PA, Faria DLA de. The development of the molecular spectroscopy laboratory at USP - Hommage to Prof. Oswaldo Sala. Anais. 2006 ;[citado 2024 abr. 17 ]
Artigo de periodico
The development of dalton's atomic theory as a case study history of science: reflections for educators in chemistry (2010)
Viana, Helio Elael Bonini; Porto, Paulo Alves
Source: Science & Education. Unidade: IQ
Subjects: TEORIA ATÔMICA, HISTÓRIA DA CIÊNCIA
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ABNT
VIANA, Helio Elael Bonini e PORTO, Paulo Alves. The development of dalton's atomic theory as a case study history of science: reflections for educators in chemistry. Science & Education, v. 19, n. 1, p. 75-90, 2010Tradução . . Disponível em: http://www.springerlink.com/content/16555n56v1134111/fulltext.pdf. Acesso em: 17 abr. 2024.
APA
Viana, H. E. B., & Porto, P. A. (2010). The development of dalton's atomic theory as a case study history of science: reflections for educators in chemistry. Science & Education, 19( 1), 75-90. Recuperado de http://www.springerlink.com/content/16555n56v1134111/fulltext.pdf
NLM
Viana HEB, Porto PA. The development of dalton's atomic theory as a case study history of science: reflections for educators in chemistry [Internet]. Science & Education. 2010 ; 19( 1): 75-90.[citado 2024 abr. 17 ] Available from: http://www.springerlink.com/content/16555n56v1134111/fulltext.pdf
Vancouver
Viana HEB, Porto PA. The development of dalton's atomic theory as a case study history of science: reflections for educators in chemistry [Internet]. Science & Education. 2010 ; 19( 1): 75-90.[citado 2024 abr. 17 ] Available from: http://www.springerlink.com/content/16555n56v1134111/fulltext.pdf

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