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  • Trabalho de evento-resumo

    Multiculturalismo na educação básica: uma análise da astronomia cultural nos livros didáticos de física aprovados no PNLD 2018 (2018)

    Oliveira, Érica; Leite, Cristina

    Source: Resumos. Conference titles: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. Unidade: IF

    Subjects: FÍSICA, MULTICULTURALISMO, ASTRONOMIA, LIVRO DIDÁTICO, EDUCAÇÃO INDÍGENA

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    • ABNT

      OLIVEIRA, Érica e LEITE, Cristina. Multiculturalismo na educação básica: uma análise da astronomia cultural nos livros didáticos de física aprovados no PNLD 2018. 2018, Anais.. São Paulo: SBF, 2018. Disponível em: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/resumos/T0273-1.pdf. Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Oliveira, É., & Leite, C. (2018). Multiculturalismo na educação básica: uma análise da astronomia cultural nos livros didáticos de física aprovados no PNLD 2018. In Resumos. São Paulo: SBF. Recuperado de https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/resumos/T0273-1.pdf

    • NLM

      Oliveira É, Leite C. Multiculturalismo na educação básica: uma análise da astronomia cultural nos livros didáticos de física aprovados no PNLD 2018 [Internet]. Resumos. 2018 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/resumos/T0273-1.pdf

    • Vancouver

      Oliveira É, Leite C. Multiculturalismo na educação básica: uma análise da astronomia cultural nos livros didáticos de física aprovados no PNLD 2018 [Internet]. Resumos. 2018 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/resumos/T0273-1.pdf

  • Artigo de periodico

    Comprensiones híbridas y diálogo intercultural: dos principios básicos para la construcción de propuestas contextualizadas en orientación y asesoramiento para la carrera (2018)

    Ribeiro, Marcelo Afonso

    Source: Revista Mexicana de Orientación Educativa. Unidade: IP

    Subjects: ORIENTAÇÃO VOCACIONAL, CARREIRA PROFISSIONAL, MULTICULTURALISMO, AMÉRICA LATINA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      RIBEIRO, Marcelo Afonso. Comprensiones híbridas y diálogo intercultural: dos principios básicos para la construcción de propuestas contextualizadas en orientación y asesoramiento para la carrera. Revista Mexicana de Orientación Educativa, v. 15, n. ene.-ju 2018, p. 1-21, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.31206/rmdo032018. Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Ribeiro, M. A. (2018). Comprensiones híbridas y diálogo intercultural: dos principios básicos para la construcción de propuestas contextualizadas en orientación y asesoramiento para la carrera. Revista Mexicana de Orientación Educativa, 15( ene.-ju 2018), 1-21. doi:10.31206/rmdo032018

    • NLM

      Ribeiro MA. Comprensiones híbridas y diálogo intercultural: dos principios básicos para la construcción de propuestas contextualizadas en orientación y asesoramiento para la carrera [Internet]. Revista Mexicana de Orientación Educativa. 2018 ; 15( ene.-ju 2018): 1-21.[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.31206/rmdo032018

    • Vancouver

      Ribeiro MA. Comprensiones híbridas y diálogo intercultural: dos principios básicos para la construcción de propuestas contextualizadas en orientación y asesoramiento para la carrera [Internet]. Revista Mexicana de Orientación Educativa. 2018 ; 15( ene.-ju 2018): 1-21.[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.31206/rmdo032018

  • Dissertação (Mestrado)

    As seleções de futebol multiculturais da União Europeia (2017)

    Freitas, Guilherme Silva Pires de; Trigo, Luiz Gonzaga Godoi (Orientador)

    Unidade: EACH

    Subjects: FUTEBOL, COPA DO MUNDO, MULTICULTURALISMO, IDENTIDADE NACIONAL, GLOBALIZAÇÃO

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    • ABNT

      FREITAS, Guilherme Silva Pires de. As seleções de futebol multiculturais da União Europeia. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-25062017-181056/. Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Freitas, G. S. P. de. (2017). As seleções de futebol multiculturais da União Europeia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-25062017-181056/

    • NLM

      Freitas GSP de. As seleções de futebol multiculturais da União Europeia [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-25062017-181056/

    • Vancouver

      Freitas GSP de. As seleções de futebol multiculturais da União Europeia [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-25062017-181056/

  • Trabalho de evento-resumo

    Reflexões comunitárias supranacionais, diante de fronteiras múltiplas e identidades plurais (2017)

    Abdala Júnior, Benjamin

    Source: Caderno de resumos. Conference titles: Encontro de pós-graduandos em estudos discursivos da USP - EPED. Unidade: FFLCH

    Subjects: MULTICULTURALISMO, COMUNITARISMO

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    • ABNT

      ABDALA JÚNIOR, Benjamin. Reflexões comunitárias supranacionais, diante de fronteiras múltiplas e identidades plurais. 2017, Anais.. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, 2017. . Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Abdala Júnior, B. (2017). Reflexões comunitárias supranacionais, diante de fronteiras múltiplas e identidades plurais. In Caderno de resumos. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo.

    • NLM

      Abdala Júnior B. Reflexões comunitárias supranacionais, diante de fronteiras múltiplas e identidades plurais. Caderno de resumos. 2017 ;[citado 2024 abr. 26 ]

    • Vancouver

      Abdala Júnior B. Reflexões comunitárias supranacionais, diante de fronteiras múltiplas e identidades plurais. Caderno de resumos. 2017 ;[citado 2024 abr. 26 ]

  • Tese (Doutorado)

    Exposições de arte brasileira: um estudo de exposições como meio para a compreensão dos fundamentos e da recepção da arte contemporânea (2017)

    Firmo, Adrienne de Oliveira; Lourenço, Maria Cecília França (Orientador)

    Unidade: FAU

    Subjects: EXPOSIÇÕES DE ARTE, MULTICULTURALISMO, FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA, RECONHECIMENTO, ARTE

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    • ABNT

      FIRMO, Adrienne de Oliveira. Exposições de arte brasileira: um estudo de exposições como meio para a compreensão dos fundamentos e da recepção da arte contemporânea. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16136/tde-27062017-144240/. Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Firmo, A. de O. (2017). Exposições de arte brasileira: um estudo de exposições como meio para a compreensão dos fundamentos e da recepção da arte contemporânea (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16136/tde-27062017-144240/

    • NLM

      Firmo A de O. Exposições de arte brasileira: um estudo de exposições como meio para a compreensão dos fundamentos e da recepção da arte contemporânea [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16136/tde-27062017-144240/

    • Vancouver

      Firmo A de O. Exposições de arte brasileira: um estudo de exposições como meio para a compreensão dos fundamentos e da recepção da arte contemporânea [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16136/tde-27062017-144240/

  • Artigo de periodico

    Entre liberdade e cultura: como o Estado deve tratar os povos indígenas? (2017)

    Sá Junior, Adalberto Fernandes; Santos, Gislene Aparecida dos

    Source: Direito & Práxis. Unidade: EACH

    Subjects: MULTICULTURALISMO, ÍNDIOS

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    • ABNT

      SÁ JUNIOR, Adalberto Fernandes e SANTOS, Gislene Aparecida dos. Entre liberdade e cultura: como o Estado deve tratar os povos indígenas?. Direito & Práxis, p. on-line, 2017Tradução . . Disponível em: http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/revistaceaju/article/view/25116/21133. Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Sá Junior, A. F., & Santos, G. A. dos. (2017). Entre liberdade e cultura: como o Estado deve tratar os povos indígenas? Direito & Práxis, on-line. Recuperado de http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/revistaceaju/article/view/25116/21133

    • NLM

      Sá Junior AF, Santos GA dos. Entre liberdade e cultura: como o Estado deve tratar os povos indígenas? [Internet]. Direito & Práxis. 2017 ; on-line.[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/revistaceaju/article/view/25116/21133

    • Vancouver

      Sá Junior AF, Santos GA dos. Entre liberdade e cultura: como o Estado deve tratar os povos indígenas? [Internet]. Direito & Práxis. 2017 ; on-line.[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/revistaceaju/article/view/25116/21133

  • Dissertação (Mestrado)

    Atenuação pragmática e problemas de intercompreensão: um estudo intercultural entre paulistanos e cordobeses (2016)

    Blanco, Ramiro Carlos Humberto Caggiano; Kulikowski, Maria Zulma Moriondo (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: PRAGMÁTICA, CORTESIA VERBAL, MULTICULTURALISMO

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    • ABNT

      BLANCO, Ramiro Carlos Humberto Caggiano. Atenuação pragmática e problemas de intercompreensão: um estudo intercultural entre paulistanos e cordobeses. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-06062016-121646/. Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Blanco, R. C. H. C. (2016). Atenuação pragmática e problemas de intercompreensão: um estudo intercultural entre paulistanos e cordobeses (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-06062016-121646/

    • NLM

      Blanco RCHC. Atenuação pragmática e problemas de intercompreensão: um estudo intercultural entre paulistanos e cordobeses [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-06062016-121646/

    • Vancouver

      Blanco RCHC. Atenuação pragmática e problemas de intercompreensão: um estudo intercultural entre paulistanos e cordobeses [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-06062016-121646/

  • Dissertação (Mestrado)

    Jogo de espelhos: representações sociais de professores de língua portuguesa e de aprendizes bolivianos em contexto multicultural na rede pública de ensino (2016)

    Gabriel, Ana Katy Lazare; Jovanovic, Vojislav Aleksandar (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, DIDÁTICA, MULTICULTURALISMO, INTERAÇÃO SOCIAL (COMPORTAMENTO SOCIAL), INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO

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    • ABNT

      GABRIEL, Ana Katy Lazare. Jogo de espelhos: representações sociais de professores de língua portuguesa e de aprendizes bolivianos em contexto multicultural na rede pública de ensino. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10022017-123656/. Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Gabriel, A. K. L. (2016). Jogo de espelhos: representações sociais de professores de língua portuguesa e de aprendizes bolivianos em contexto multicultural na rede pública de ensino (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10022017-123656/

    • NLM

      Gabriel AKL. Jogo de espelhos: representações sociais de professores de língua portuguesa e de aprendizes bolivianos em contexto multicultural na rede pública de ensino [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10022017-123656/

    • Vancouver

      Gabriel AKL. Jogo de espelhos: representações sociais de professores de língua portuguesa e de aprendizes bolivianos em contexto multicultural na rede pública de ensino [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10022017-123656/

  • Trabalho de evento-anais periodico

    O que o rap diz e a escola contradiz: um estudo sobre a arte de rua e a formação da juventude na periferia de Sâo Paulo (2016)

    Amaral, Mônica Guimarães Teixeira do; Hetti, Maria Patrícia; Fernandes, Ana Cláudia Florindo; Martins, Raquel

    Unidade: FE

    Subjects: MULTICULTURALISMO, CULTURA POPULAR, HIP HOP, MÚSICA, RAP

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    • ABNT

      AMARAL, Mônica Guimarães Teixeira do et al. O que o rap diz e a escola contradiz: um estudo sobre a arte de rua e a formação da juventude na periferia de Sâo Paulo. . São Paulo: Alameda. . Acesso em: 26 abr. 2024. , 2016

    • APA

      Amaral, M. G. T. do, Hetti, M. P., Fernandes, A. C. F., & Martins, R. (2016). O que o rap diz e a escola contradiz: um estudo sobre a arte de rua e a formação da juventude na periferia de Sâo Paulo. São Paulo: Alameda.

    • NLM

      Amaral MGT do, Hetti MP, Fernandes ACF, Martins R. O que o rap diz e a escola contradiz: um estudo sobre a arte de rua e a formação da juventude na periferia de Sâo Paulo. 2016 ;[citado 2024 abr. 26 ]

    • Vancouver

      Amaral MGT do, Hetti MP, Fernandes ACF, Martins R. O que o rap diz e a escola contradiz: um estudo sobre a arte de rua e a formação da juventude na periferia de Sâo Paulo. 2016 ;[citado 2024 abr. 26 ]

  • Monografia/livro-ed/org

    Língua, literatura e cultura japonesa: comemoração aos 50 anos da habilitação em japonês curso de letras da FFLCH-USP (2016)

    Kikuchi, Wataru (Organizador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA JAPONESA, LITERATURA JAPONESA, CULTURA, MULTICULTURALISMO, MIGRAÇÃO

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    • ABNT

      Língua, literatura e cultura japonesa: comemoração aos 50 anos da habilitação em japonês curso de letras da FFLCH-USP. . São Paulo: Humanitas. . Acesso em: 26 abr. 2024. , 2016

    • APA

      Língua, literatura e cultura japonesa: comemoração aos 50 anos da habilitação em japonês curso de letras da FFLCH-USP. (2016). Língua, literatura e cultura japonesa: comemoração aos 50 anos da habilitação em japonês curso de letras da FFLCH-USP. São Paulo: Humanitas.

    • NLM

      Língua, literatura e cultura japonesa: comemoração aos 50 anos da habilitação em japonês curso de letras da FFLCH-USP. 2016 ;[citado 2024 abr. 26 ]

    • Vancouver

      Língua, literatura e cultura japonesa: comemoração aos 50 anos da habilitação em japonês curso de letras da FFLCH-USP. 2016 ;[citado 2024 abr. 26 ]

  • Artigo de periodico

    Análise das orientações curriculares de educação física do munícipio de São Paulo: proposições e possibilidades (2016)

    Aguiar, Camila dos Anjos; Neira, Marcos Garcia

    Source: Nuances: estudos sobre Educação. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULO, CULTURA, MULTICULTURALISMO

    Versão PublicadaAcesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      AGUIAR, Camila dos Anjos e NEIRA, Marcos Garcia. Análise das orientações curriculares de educação física do munícipio de São Paulo: proposições e possibilidades. Nuances: estudos sobre Educação, v. 27, n. ja/abr. 2016, p. 24-45, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14572/nuances.v27i1.3963. Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Aguiar, C. dos A., & Neira, M. G. (2016). Análise das orientações curriculares de educação física do munícipio de São Paulo: proposições e possibilidades. Nuances: estudos sobre Educação, 27( ja/abr. 2016), 24-45. doi:10.14572/nuances.v27i1.3963

    • NLM

      Aguiar C dos A, Neira MG. Análise das orientações curriculares de educação física do munícipio de São Paulo: proposições e possibilidades [Internet]. Nuances: estudos sobre Educação. 2016 ; 27( ja/abr. 2016): 24-45.[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.14572/nuances.v27i1.3963

    • Vancouver

      Aguiar C dos A, Neira MG. Análise das orientações curriculares de educação física do munícipio de São Paulo: proposições e possibilidades [Internet]. Nuances: estudos sobre Educação. 2016 ; 27( ja/abr. 2016): 24-45.[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.14572/nuances.v27i1.3963

  • Artigo de periodico

    “Artistando” o currículo cultural da educação física (2016)

    Neira, Marcos Garcia

    Source: Corpoconsciência. Unidade: FE

    Subjects: CURRÍCULO, EDUCAÇÃO FÍSICA, MULTICULTURALISMO, DIVERSIDADE CULTURAL

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      NEIRA, Marcos Garcia. “Artistando” o currículo cultural da educação física. Corpoconsciência, v. 20, n. ja/abr. 2016, p. 80-93, 2016Tradução . . Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/article/view/4080. Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Neira, M. G. (2016). “Artistando” o currículo cultural da educação física. Corpoconsciência, 20( ja/abr. 2016), 80-93. Recuperado de https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/article/view/4080

    • NLM

      Neira MG. “Artistando” o currículo cultural da educação física [Internet]. Corpoconsciência. 2016 ; 20( ja/abr. 2016): 80-93.[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/article/view/4080

    • Vancouver

      Neira MG. “Artistando” o currículo cultural da educação física [Internet]. Corpoconsciência. 2016 ; 20( ja/abr. 2016): 80-93.[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/article/view/4080

  • Monografia/livro

    O que o rap diz e a escola contradiz: um estudo sobre a arte de rua e a formação da juventude na periferia de Sâo Paulo (2016)

    Amaral, Mônica Guimarães Teixeira do

    Unidade: FE

    Subjects: MULTICULTURALISMO, CULTURA POPULAR, HIP HOP, MÚSICA, RAP

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      AMARAL, Mônica Guimarães Teixeira do. O que o rap diz e a escola contradiz: um estudo sobre a arte de rua e a formação da juventude na periferia de Sâo Paulo. . São Paulo: Alameda. . Acesso em: 26 abr. 2024. , 2016

    • APA

      Amaral, M. G. T. do. (2016). O que o rap diz e a escola contradiz: um estudo sobre a arte de rua e a formação da juventude na periferia de Sâo Paulo. São Paulo: Alameda.

    • NLM

      Amaral MGT do. O que o rap diz e a escola contradiz: um estudo sobre a arte de rua e a formação da juventude na periferia de Sâo Paulo. 2016 ;[citado 2024 abr. 26 ]

    • Vancouver

      Amaral MGT do. O que o rap diz e a escola contradiz: um estudo sobre a arte de rua e a formação da juventude na periferia de Sâo Paulo. 2016 ;[citado 2024 abr. 26 ]

  • Parte de monografia/livro

    O rap dos Racionais Mc´s e a valorização da identidade do jovem negro e da periferia pela via do consumo (2016)

    Amaral, Mônica Guimarães Teixeira do; Martins, Raquel Mendonça

    Source: Estudos sobre relações étnico-raciais e educação no Brasil. Unidade: FE

    Subjects: MULTICULTURALISMO, POESIA (ENSINO), CULTURA POPULAR, RAP

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    • ABNT

      AMARAL, Mônica Guimarães Teixeira do e MARTINS, Raquel Mendonça. O rap dos Racionais Mc´s e a valorização da identidade do jovem negro e da periferia pela via do consumo. Estudos sobre relações étnico-raciais e educação no Brasil. Tradução . São Paulo: Livraria da Física, 2016. . . Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Amaral, M. G. T. do, & Martins, R. M. (2016). O rap dos Racionais Mc´s e a valorização da identidade do jovem negro e da periferia pela via do consumo. In Estudos sobre relações étnico-raciais e educação no Brasil. São Paulo: Livraria da Física.

    • NLM

      Amaral MGT do, Martins RM. O rap dos Racionais Mc´s e a valorização da identidade do jovem negro e da periferia pela via do consumo. In: Estudos sobre relações étnico-raciais e educação no Brasil. São Paulo: Livraria da Física; 2016. [citado 2024 abr. 26 ]

    • Vancouver

      Amaral MGT do, Martins RM. O rap dos Racionais Mc´s e a valorização da identidade do jovem negro e da periferia pela via do consumo. In: Estudos sobre relações étnico-raciais e educação no Brasil. São Paulo: Livraria da Física; 2016. [citado 2024 abr. 26 ]

  • Artigo de periodico

    O multiculturalismo e a dialética do universal e do particular (2016)

    Frederico, Celso

    Source: Estudos Avançados. Unidade: ECA

    Subjects: MULTICULTURALISMO, RACISMO, AÇÕES AFIRMATIVAS, POLÍTICAS PÚBLICAS

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FREDERICO, Celso. O multiculturalismo e a dialética do universal e do particular. Estudos Avançados, v. 30, n. 87, p. 237-254, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-40142016.30870014. Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Frederico, C. (2016). O multiculturalismo e a dialética do universal e do particular. Estudos Avançados, 30( 87), 237-254. doi:10.1590/s0103-40142016.30870014

    • NLM

      Frederico C. O multiculturalismo e a dialética do universal e do particular [Internet]. Estudos Avançados. 2016 ; 30( 87): 237-254.[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142016.30870014

    • Vancouver

      Frederico C. O multiculturalismo e a dialética do universal e do particular [Internet]. Estudos Avançados. 2016 ; 30( 87): 237-254.[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142016.30870014

  • Artigo de periodico

    Educação física cultural: carta de navegação (2016)

    Neira, Marcos Garcia

    Source: Arquivos em Movimento. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULO, MULTICULTURALISMO, DIVERSIDADE CULTURAL

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      NEIRA, Marcos Garcia. Educação física cultural: carta de navegação. Arquivos em Movimento, v. 12, n. 2, p. 82-103, 2016Tradução . . Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/am/article/view/11149. Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Neira, M. G. (2016). Educação física cultural: carta de navegação. Arquivos em Movimento, 12( 2), 82-103. Recuperado de https://revistas.ufrj.br/index.php/am/article/view/11149

    • NLM

      Neira MG. Educação física cultural: carta de navegação [Internet]. Arquivos em Movimento. 2016 ; 12( 2): 82-103.[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://revistas.ufrj.br/index.php/am/article/view/11149

    • Vancouver

      Neira MG. Educação física cultural: carta de navegação [Internet]. Arquivos em Movimento. 2016 ; 12( 2): 82-103.[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://revistas.ufrj.br/index.php/am/article/view/11149

  • Artigo de periodico

    O currículo de educação física e o posicionamento dos sujeitos (2016)

    Neira, Marcos Garcia

    Source: Revista Contemporânea de Educação. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, MULTICULTURALISMO, DIVERSIDADE CULTURAL, IDENTIDADE

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      NEIRA, Marcos Garcia. O currículo de educação física e o posicionamento dos sujeitos. Revista Contemporânea de Educação, v. 11, n. 22, 2016Tradução . . Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/2997. Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Neira, M. G. (2016). O currículo de educação física e o posicionamento dos sujeitos. Revista Contemporânea de Educação, 11( 22). Recuperado de https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/2997

    • NLM

      Neira MG. O currículo de educação física e o posicionamento dos sujeitos [Internet]. Revista Contemporânea de Educação. 2016 ; 11( 22):[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/2997

    • Vancouver

      Neira MG. O currículo de educação física e o posicionamento dos sujeitos [Internet]. Revista Contemporânea de Educação. 2016 ; 11( 22):[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/2997

  • Artigo de periodico

    O multiculturalismo crítico e suas contribuições para o currículo da educação física (2016)

    Neira, Marcos Garcia

    Source: Temas em Educação Física Escolar. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULO, MULTICULTURALISMO

    Versão PublicadaAcesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      NEIRA, Marcos Garcia. O multiculturalismo crítico e suas contribuições para o currículo da educação física. Temas em Educação Física Escolar, v. 1, n. ja/ju 2016, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33025/tefe.v1i1.628. Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Neira, M. G. (2016). O multiculturalismo crítico e suas contribuições para o currículo da educação física. Temas em Educação Física Escolar, 1( ja/ju 2016). doi:10.33025/tefe.v1i1.628

    • NLM

      Neira MG. O multiculturalismo crítico e suas contribuições para o currículo da educação física [Internet]. Temas em Educação Física Escolar. 2016 ; 1( ja/ju 2016):[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.33025/tefe.v1i1.628

    • Vancouver

      Neira MG. O multiculturalismo crítico e suas contribuições para o currículo da educação física [Internet]. Temas em Educação Física Escolar. 2016 ; 1( ja/ju 2016):[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.33025/tefe.v1i1.628

  • Trabalho de evento-resumo

    Entre identidades: um espaço por olhar (2015)

    Leite, Marli Quadros; Lima-Hernandes, Maria Célia

    Source: Anais. Conference titles: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Unidade: FFLCH

    Subjects: ENSINO E ATIVIDADES CORRELATAS, MULTICULTURALISMO, INTERCÂMBIO DE ALUNOS, POLÍTICA CULTURAL

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LEITE, Marli Quadros e LIMA-HERNANDES, Maria Célia. Entre identidades: um espaço por olhar. 2015, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo - USP, Pró-Reitoria de Graduação - PRG, 2015. Disponível em: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp2015.pdf. Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Leite, M. Q., & Lima-Hernandes, M. C. (2015). Entre identidades: um espaço por olhar. In Anais. São Paulo: Universidade de São Paulo - USP, Pró-Reitoria de Graduação - PRG. Recuperado de http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp2015.pdf

    • NLM

      Leite MQ, Lima-Hernandes MC. Entre identidades: um espaço por olhar [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp2015.pdf

    • Vancouver

      Leite MQ, Lima-Hernandes MC. Entre identidades: um espaço por olhar [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp2015.pdf

  • Artigo de periodico

    Tematizando a cultura corporal na educação infantil: uma experiência multiculturalmente orientada (2015)

    Souza, Marília Menezes Nascimento; Neira, Marcos Garcia

    Source: Cadernos de formação RBCE. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA), MULTICULTURALISMO

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SOUZA, Marília Menezes Nascimento e NEIRA, Marcos Garcia. Tematizando a cultura corporal na educação infantil: uma experiência multiculturalmente orientada. Cadernos de formação RBCE, p. 58-68, 2015Tradução . . Disponível em: http://revista.cbce.org.br/index.php/cadernos/article/view/2082. Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Souza, M. M. N., & Neira, M. G. (2015). Tematizando a cultura corporal na educação infantil: uma experiência multiculturalmente orientada. Cadernos de formação RBCE, 58-68. Recuperado de http://revista.cbce.org.br/index.php/cadernos/article/view/2082

    • NLM

      Souza MMN, Neira MG. Tematizando a cultura corporal na educação infantil: uma experiência multiculturalmente orientada [Internet]. Cadernos de formação RBCE. 2015 ; 58-68.[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://revista.cbce.org.br/index.php/cadernos/article/view/2082

    • Vancouver

      Souza MMN, Neira MG. Tematizando a cultura corporal na educação infantil: uma experiência multiculturalmente orientada [Internet]. Cadernos de formação RBCE. 2015 ; 58-68.[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://revista.cbce.org.br/index.php/cadernos/article/view/2082

21 - 40 (205 records)

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