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  • Unidade: FE

    Subjects: BRINCADEIRAS, BRINQUEDOS, JOGOS EDUCATIVOS, PSICOPEDAGOGIA, JOGOS

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    • ABNT

      Jogos e brincadeiras: tempos, espaços e diversidade (pesquisas em educação). . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 16 abr. 2024. , 2016
    • APA

      Jogos e brincadeiras: tempos, espaços e diversidade (pesquisas em educação). (2016). Jogos e brincadeiras: tempos, espaços e diversidade (pesquisas em educação). São Paulo: Cortez.
    • NLM

      Jogos e brincadeiras: tempos, espaços e diversidade (pesquisas em educação). 2016 ;[citado 2024 abr. 16 ]
    • Vancouver

      Jogos e brincadeiras: tempos, espaços e diversidade (pesquisas em educação). 2016 ;[citado 2024 abr. 16 ]
  • Unidade: FE

    Subjects: MÚSICA, BEBÊS, BERÇÁRIOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

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    • ABNT

      MARIANO, Fabiana Leite Rabello. Música no berçário: formação de professores e a teoria da aprendizagem musical de Edwin Gordon. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122015-153241/. Acesso em: 16 abr. 2024.
    • APA

      Mariano, F. L. R. (2015). Música no berçário: formação de professores e a teoria da aprendizagem musical de Edwin Gordon (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122015-153241/
    • NLM

      Mariano FLR. Música no berçário: formação de professores e a teoria da aprendizagem musical de Edwin Gordon [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122015-153241/
    • Vancouver

      Mariano FLR. Música no berçário: formação de professores e a teoria da aprendizagem musical de Edwin Gordon [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122015-153241/
  • Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, BRINCADEIRAS

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      Narrativas das professoras em contexto colaborativo. . São Paulo: Polo Books. . Acesso em: 16 abr. 2024. , 2015
    • APA

      Narrativas das professoras em contexto colaborativo. (2015). Narrativas das professoras em contexto colaborativo. São Paulo: Polo Books.
    • NLM

      Narrativas das professoras em contexto colaborativo. 2015 ;[citado 2024 abr. 16 ]
    • Vancouver

      Narrativas das professoras em contexto colaborativo. 2015 ;[citado 2024 abr. 16 ]
  • Source: Narrativas das professoras em contexto colaborativo. Unidade: FE

    Assunto: EDUCAÇÃO INFANTIL

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      KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Narrativas de professoras da comunidade de prática. Narrativas das professoras em contexto colaborativo. Tradução . São Paulo: Polo Books, 2015. . . Acesso em: 16 abr. 2024.
    • APA

      Kishimoto, T. M. (2015). Narrativas de professoras da comunidade de prática. In Narrativas das professoras em contexto colaborativo. São Paulo: Polo Books.
    • NLM

      Kishimoto TM. Narrativas de professoras da comunidade de prática. In: Narrativas das professoras em contexto colaborativo. São Paulo: Polo Books; 2015. [citado 2024 abr. 16 ]
    • Vancouver

      Kishimoto TM. Narrativas de professoras da comunidade de prática. In: Narrativas das professoras em contexto colaborativo. São Paulo: Polo Books; 2015. [citado 2024 abr. 16 ]
  • Unidade: FE

    Assunto: EDUCAÇÃO INFANTIL

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      BRITO, Angela do Ceu Ubaiára e KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Por que as folhas e frutos caem? De onde vêm as borboletas?. . São Paulo: Polo Books. . Acesso em: 16 abr. 2024. , 2015
    • APA

      Brito, A. do C. U., & Kishimoto, T. M. (2015). Por que as folhas e frutos caem? De onde vêm as borboletas? São Paulo: Polo Books.
    • NLM

      Brito A do CU, Kishimoto TM. Por que as folhas e frutos caem? De onde vêm as borboletas? 2015 ;[citado 2024 abr. 16 ]
    • Vancouver

      Brito A do CU, Kishimoto TM. Por que as folhas e frutos caem? De onde vêm as borboletas? 2015 ;[citado 2024 abr. 16 ]
  • Source: Práticas de mediação e o brincar na educação infantil. Unidade: FE

    Assunto: EDUCAÇÃO INFANTIL

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      KISHIMOTO, Tizuko Morchida. É com grande satisfação que apresento o livro.. [Prefácio]. Práticas de mediação e o brincar na educação infantil. Jundiaí: Paco. . Acesso em: 16 abr. 2024. , 2015
    • APA

      Kishimoto, T. M. (2015). É com grande satisfação que apresento o livro.. [Prefácio]. Práticas de mediação e o brincar na educação infantil. Jundiaí: Paco.
    • NLM

      Kishimoto TM. É com grande satisfação que apresento o livro.. [Prefácio]. Práticas de mediação e o brincar na educação infantil. 2015 ;[citado 2024 abr. 16 ]
    • Vancouver

      Kishimoto TM. É com grande satisfação que apresento o livro.. [Prefácio]. Práticas de mediação e o brincar na educação infantil. 2015 ;[citado 2024 abr. 16 ]
  • Unidade: FE

    Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, EDUCAÇÃO INFANTIL, BIBLIOGRAFIA (EDUCAÇÃO)

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      KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Práticas pedagógicas da professora Alice Meirelles Reis: 1923-1935. . São Paulo: PoloBooks. . Acesso em: 16 abr. 2024. , 2014
    • APA

      Kishimoto, T. M. (2014). Práticas pedagógicas da professora Alice Meirelles Reis: 1923-1935. São Paulo: PoloBooks.
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      Kishimoto TM. Práticas pedagógicas da professora Alice Meirelles Reis: 1923-1935. 2014 ;[citado 2024 abr. 16 ]
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      Kishimoto TM. Práticas pedagógicas da professora Alice Meirelles Reis: 1923-1935. 2014 ;[citado 2024 abr. 16 ]
  • Source: Espacios en Blanco. Unidade: FE

    Subjects: BRINQUEDOS (EDUCAÇÃO), BRINCADEIRAS, JOGOS

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      KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogos, brinquedos e brincadeiras do Brasil. Espacios en Blanco, n. 24, p. 81-106, 2014Tradução . . Disponível em: http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1515-94852014000100007&lng=es&nrm=iso&tlng=pt. Acesso em: 16 abr. 2024.
    • APA

      Kishimoto, T. M. (2014). Jogos, brinquedos e brincadeiras do Brasil. Espacios en Blanco, ( 24), 81-106. Recuperado de http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1515-94852014000100007&lng=es&nrm=iso&tlng=pt
    • NLM

      Kishimoto TM. Jogos, brinquedos e brincadeiras do Brasil [Internet]. Espacios en Blanco. 2014 ;( 24): 81-106.[citado 2024 abr. 16 ] Available from: http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1515-94852014000100007&lng=es&nrm=iso&tlng=pt
    • Vancouver

      Kishimoto TM. Jogos, brinquedos e brincadeiras do Brasil [Internet]. Espacios en Blanco. 2014 ;( 24): 81-106.[citado 2024 abr. 16 ] Available from: http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1515-94852014000100007&lng=es&nrm=iso&tlng=pt
  • Source: Alfabetização e letramento: prática reflexiva no processo educativo. Unidade: FE

    Subjects: LETRAMENTO, ESCRITA, BRINCAR DE FAZ-DE-CONTA, APRENDIZAGEM, LEITURA

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    • ABNT

      KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Letramento e o brincar de faz de conta. Alfabetização e letramento: prática reflexiva no processo educativo. Tradução . São Paulo: Humanitas, 2014. . . Acesso em: 16 abr. 2024.
    • APA

      Kishimoto, T. M. (2014). Letramento e o brincar de faz de conta. In Alfabetização e letramento: prática reflexiva no processo educativo. São Paulo: Humanitas.
    • NLM

      Kishimoto TM. Letramento e o brincar de faz de conta. In: Alfabetização e letramento: prática reflexiva no processo educativo. São Paulo: Humanitas; 2014. [citado 2024 abr. 16 ]
    • Vancouver

      Kishimoto TM. Letramento e o brincar de faz de conta. In: Alfabetização e letramento: prática reflexiva no processo educativo. São Paulo: Humanitas; 2014. [citado 2024 abr. 16 ]
  • Source: Infância e suas linguagens. Unidade: FE

    Subjects: IMAGINAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO INFANTIL, INFÂNCIA, CRIANÇAS

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      KISHIMOTO, Tizuko Morchida. É com grande alegria e satisfação que apresento o prefácio da obra.. [Prefácio]. Infância e suas linguagens. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 16 abr. 2024. , 2014
    • APA

      Kishimoto, T. M. (2014). É com grande alegria e satisfação que apresento o prefácio da obra.. [Prefácio]. Infância e suas linguagens. São Paulo: Cortez.
    • NLM

      Kishimoto TM. É com grande alegria e satisfação que apresento o prefácio da obra.. [Prefácio]. Infância e suas linguagens. 2014 ;[citado 2024 abr. 16 ]
    • Vancouver

      Kishimoto TM. É com grande alegria e satisfação que apresento o prefácio da obra.. [Prefácio]. Infância e suas linguagens. 2014 ;[citado 2024 abr. 16 ]
  • Source: Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. Unidade: FE

    Subjects: BRINQUEDOTECA, BRINQUEDOS (CLASSIFICAÇÃO), JOGOS (CLASSIFICAÇÃO)

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    • ABNT

      Classificando brinquedos e jogos através do COL. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. São Paulo: Pró Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da Universidade de São Paulo. . Acesso em: 16 abr. 2024. , 2013
    • APA

      Classificando brinquedos e jogos através do COL. (2013). Classificando brinquedos e jogos através do COL. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. São Paulo: Pró Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Classificando brinquedos e jogos através do COL. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. 2013 ;[citado 2024 abr. 16 ]
    • Vancouver

      Classificando brinquedos e jogos através do COL. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. 2013 ;[citado 2024 abr. 16 ]
  • Source: Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. Unidade: FE

    Subjects: BRINQUEDOTECA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, JOGOS

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      Tenda de jogos itinerantes: as potencialidades de jogos e brincadeiras para a formação de educadores da infância. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. São Paulo: Pró Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da Universidade de São Paulo. . Acesso em: 16 abr. 2024. , 2013
    • APA

      Tenda de jogos itinerantes: as potencialidades de jogos e brincadeiras para a formação de educadores da infância. (2013). Tenda de jogos itinerantes: as potencialidades de jogos e brincadeiras para a formação de educadores da infância. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. São Paulo: Pró Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Tenda de jogos itinerantes: as potencialidades de jogos e brincadeiras para a formação de educadores da infância. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. 2013 ;[citado 2024 abr. 16 ]
    • Vancouver

      Tenda de jogos itinerantes: as potencialidades de jogos e brincadeiras para a formação de educadores da infância. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. 2013 ;[citado 2024 abr. 16 ]
  • Source: Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. Unidade: FE

    Subjects: INFÂNCIA, MEMÓRIA, BRINQUEDOS, JOGOS, BRINCADEIRAS

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      Oficinas de brincar: criando brinquedos e jogos e resgatando a infância. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. São Paulo: Pró Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da Universidade de São Paulo. . Acesso em: 16 abr. 2024. , 2013
    • APA

      Oficinas de brincar: criando brinquedos e jogos e resgatando a infância. (2013). Oficinas de brincar: criando brinquedos e jogos e resgatando a infância. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. São Paulo: Pró Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Oficinas de brincar: criando brinquedos e jogos e resgatando a infância. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. 2013 ;[citado 2024 abr. 16 ]
    • Vancouver

      Oficinas de brincar: criando brinquedos e jogos e resgatando a infância. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. 2013 ;[citado 2024 abr. 16 ]
  • Source: Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. Unidade: FE

    Subjects: BRINCADEIRAS, BRINQUEDOS, JOGOS

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      Acervo bibliográfico sobre jogos, brinquedos e brincadeiras. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. São Paulo: Pró Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da Universidade de São Paulo. . Acesso em: 16 abr. 2024. , 2013
    • APA

      Acervo bibliográfico sobre jogos, brinquedos e brincadeiras. (2013). Acervo bibliográfico sobre jogos, brinquedos e brincadeiras. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. São Paulo: Pró Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Acervo bibliográfico sobre jogos, brinquedos e brincadeiras. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. 2013 ;[citado 2024 abr. 16 ]
    • Vancouver

      Acervo bibliográfico sobre jogos, brinquedos e brincadeiras. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. 2013 ;[citado 2024 abr. 16 ]
  • Source: Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. Unidade: FE

    Subjects: HISTÓRIA, MEMÓRIA, JOGOS, BRINCADEIRAS

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    • ABNT

      Oficinas de resgate de brincadeiras tradicionais. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. São Paulo: Pró Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da Universidade de São Paulo. . Acesso em: 16 abr. 2024. , 2013
    • APA

      Oficinas de resgate de brincadeiras tradicionais. (2013). Oficinas de resgate de brincadeiras tradicionais. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. São Paulo: Pró Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Oficinas de resgate de brincadeiras tradicionais. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. 2013 ;[citado 2024 abr. 16 ]
    • Vancouver

      Oficinas de resgate de brincadeiras tradicionais. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. 2013 ;[citado 2024 abr. 16 ]
  • Source: Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Unidade: FE

    Subjects: RECREAÇÃO, INFÂNCIA, LETRAMENTO

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    • ABNT

      KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Brincar , letramento e infância. Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Tradução . Porto Alegre: Penso, 2013. . . Acesso em: 16 abr. 2024.
    • APA

      Kishimoto, T. M. (2013). Brincar , letramento e infância. In Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Porto Alegre: Penso.
    • NLM

      Kishimoto TM. Brincar , letramento e infância. In: Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Porto Alegre: Penso; 2013. [citado 2024 abr. 16 ]
    • Vancouver

      Kishimoto TM. Brincar , letramento e infância. In: Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Porto Alegre: Penso; 2013. [citado 2024 abr. 16 ]
  • Unidade: FE

    Subjects: MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA, ESTUDO DE CASO, PSICOLOGIA EDUCACIONAL

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    • ABNT

      BRITO, Angela do Ceu Ubaiára. Práticas de mediação de uma professora de educação infantil. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05062013-111320/. Acesso em: 16 abr. 2024.
    • APA

      Brito, A. do C. U. (2013). Práticas de mediação de uma professora de educação infantil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05062013-111320/
    • NLM

      Brito A do CU. Práticas de mediação de uma professora de educação infantil [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05062013-111320/
    • Vancouver

      Brito A do CU. Práticas de mediação de uma professora de educação infantil [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05062013-111320/
  • Source: Formação de professores: múltiplos enfoques. Unidade: FE

    Subjects: RECREAÇÃO, FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO, INFÂNCIA

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    • ABNT

      KISHIMOTO, Tizuko Morchida. A infância, a cultura lúdica e a formação do brincante. Formação de professores: múltiplos enfoques. Tradução . São Paulo, SP: Sarandi, 2013. p. 296 . . Acesso em: 16 abr. 2024.
    • APA

      Kishimoto, T. M. (2013). A infância, a cultura lúdica e a formação do brincante. In Formação de professores: múltiplos enfoques (p. 296 ). São Paulo, SP: Sarandi.
    • NLM

      Kishimoto TM. A infância, a cultura lúdica e a formação do brincante. In: Formação de professores: múltiplos enfoques. São Paulo, SP: Sarandi; 2013. p. 296 .[citado 2024 abr. 16 ]
    • Vancouver

      Kishimoto TM. A infância, a cultura lúdica e a formação do brincante. In: Formação de professores: múltiplos enfoques. São Paulo, SP: Sarandi; 2013. p. 296 .[citado 2024 abr. 16 ]
  • Unidade: FE

    Subjects: PEDAGOGIA, EDUCAÇÃO INFANTIL

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    • ABNT

      Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. . Porto Alegre: Penso. . Acesso em: 16 abr. 2024. , 2013
    • APA

      Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. (2013). Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Porto Alegre: Penso.
    • NLM

      Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. 2013 ;[citado 2024 abr. 16 ]
    • Vancouver

      Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. 2013 ;[citado 2024 abr. 16 ]
  • Source: Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO COMPARADA, COOPERAÇÃO

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    • ABNT

      KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Como resultados de contatos profissionais realizado.. [Prefácio]. Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Porto Alegre: Penso. . Acesso em: 16 abr. 2024. , 2013
    • APA

      Kishimoto, T. M. (2013). Como resultados de contatos profissionais realizado.. [Prefácio]. Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Porto Alegre: Penso.
    • NLM

      Kishimoto TM. Como resultados de contatos profissionais realizado.. [Prefácio]. Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. 2013 ;[citado 2024 abr. 16 ]
    • Vancouver

      Kishimoto TM. Como resultados de contatos profissionais realizado.. [Prefácio]. Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. 2013 ;[citado 2024 abr. 16 ]

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