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Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A educação é, na sua totalidade, prática interdisciplinar ... [Prefácio] (2003)
Severino, Antonio Joaquim
Source: Revisitando a prática docente. Unidade: FE
Assunto: PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
SEVERINO, Antonio Joaquim. A educação é, na sua totalidade, prática interdisciplinar .. [Prefácio]. Revisitando a prática docente. São Paulo: Pioneira Thomson Learning. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2003
APA
Severino, A. J. (2003). A educação é, na sua totalidade, prática interdisciplinar .. [Prefácio]. Revisitando a prática docente. São Paulo: Pioneira Thomson Learning.
NLM
Severino AJ. A educação é, na sua totalidade, prática interdisciplinar .. [Prefácio]. Revisitando a prática docente. 2003 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Severino AJ. A educação é, na sua totalidade, prática interdisciplinar .. [Prefácio]. Revisitando a prática docente. 2003 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Parte de monografia/livro
A trama do poder: o diretor de escola e o supervisor de ensino: teoria e prática (2003)
Meneses, João Gualberto de Carvalho (coment)
Source: Trabalho docente: teoria e prática.. Unidade: FE
Subjects: SUPERVISÃO ESCOLAR, DIREÇÃO ESCOLAR, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
A trama do poder: o diretor de escola e o supervisor de ensino: teoria e prática. Trabalho docente: teoria e prática. Tradução . São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003. . . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
A trama do poder: o diretor de escola e o supervisor de ensino: teoria e prática. (2003). A trama do poder: o diretor de escola e o supervisor de ensino: teoria e prática. In Trabalho docente: teoria e prática.. São Paulo: Pioneira Thomson Learning.
NLM
A trama do poder: o diretor de escola e o supervisor de ensino: teoria e prática. In: Trabalho docente: teoria e prática. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2003. [citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
A trama do poder: o diretor de escola e o supervisor de ensino: teoria e prática. In: Trabalho docente: teoria e prática. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2003. [citado 2024 abr. 23 ]
Monografia/livro-ed/org
Revisitando a prática docente: interdisciplinaridade, políticas públicas e formação (2003)
Meneses, João Gualberto de Carvalho (coord); Batista, Sylvia Helena S. S. (coord)
Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, INTERDISCIPLINARIDADE, POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL
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Revisitando a prática docente: interdisciplinaridade, políticas públicas e formação. . São Paulo: Pioneira Thomson Learning. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2003
APA
Revisitando a prática docente: interdisciplinaridade, políticas públicas e formação. (2003). Revisitando a prática docente: interdisciplinaridade, políticas públicas e formação. São Paulo: Pioneira Thomson Learning.
NLM
Revisitando a prática docente: interdisciplinaridade, políticas públicas e formação. 2003 ;[citado 2024 abr. 23 ]
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Revisitando a prática docente: interdisciplinaridade, políticas públicas e formação. 2003 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Monografia/livro
Orientação vocacional por atividades: uma nova teoria e uma nova prática (2003)
Giacaglia, Lia Renata Angelini
Unidade: FE
Assunto: ORIENTAÇÃO VOCACIONAL
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ABNT
GIACAGLIA, Lia Renata Angelini. Orientação vocacional por atividades: uma nova teoria e uma nova prática. . São Paulo: Pioneira Thomson Learning. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2003
APA
Giacaglia, L. R. A. (2003). Orientação vocacional por atividades: uma nova teoria e uma nova prática. São Paulo: Pioneira Thomson Learning.
NLM
Giacaglia LRA. Orientação vocacional por atividades: uma nova teoria e uma nova prática. 2003 ;[citado 2024 abr. 23 ]
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Giacaglia LRA. Orientação vocacional por atividades: uma nova teoria e uma nova prática. 2003 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Parte de monografia/livro
Formação continuada em língua inglesa (2003)
Rodrigues, Lívia de Araújo Donnini
Source: Formação continuada de professores. Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA INGLESA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO PERMANENTE
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ABNT
RODRIGUES, Lívia de Araújo Donnini. Formação continuada em língua inglesa. Formação continuada de professores. Tradução . São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003. . . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Rodrigues, L. de A. D. (2003). Formação continuada em língua inglesa. In Formação continuada de professores. São Paulo: Pioneira Thomson Learning.
NLM
Rodrigues L de AD. Formação continuada em língua inglesa. In: Formação continuada de professores. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2003. [citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Rodrigues L de AD. Formação continuada em língua inglesa. In: Formação continuada de professores. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2003. [citado 2024 abr. 23 ]
Parte de monografia/livro
Políticas públicas no ensino médio: visão panorâmica (2003)
Meneses, João Gualberto de Carvalho
Source: Revisitando a prática docente. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL, ENSINO MÉDIO
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MENESES, João Gualberto de Carvalho. Políticas públicas no ensino médio: visão panorâmica. Revisitando a prática docente. Tradução . São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003. . . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Meneses, J. G. de C. (2003). Políticas públicas no ensino médio: visão panorâmica. In Revisitando a prática docente. São Paulo: Pioneira Thomson Learning.
NLM
Meneses JG de C. Políticas públicas no ensino médio: visão panorâmica. In: Revisitando a prática docente. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2003. [citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Meneses JG de C. Políticas públicas no ensino médio: visão panorâmica. In: Revisitando a prática docente. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2003. [citado 2024 abr. 23 ]
Parte de monografia/livro
Um programa de ciências para educação continuada (2003)
Trivelato, Silvia Luzia Frateschi
Source: Formação continuada de professores. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO PERMANENTE
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ABNT
TRIVELATO, Silvia Luzia Frateschi. Um programa de ciências para educação continuada. Formação continuada de professores. Tradução . São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003. . . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Trivelato, S. L. F. (2003). Um programa de ciências para educação continuada. In Formação continuada de professores. São Paulo: Pioneira Thomson Learning.
NLM
Trivelato SLF. Um programa de ciências para educação continuada. In: Formação continuada de professores. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2003. [citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Trivelato SLF. Um programa de ciências para educação continuada. In: Formação continuada de professores. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2003. [citado 2024 abr. 23 ]
Parte de monografia/livro
Um projeto de formação continuada para professores de história (2003)
Abud, Katia Maria
Source: Formação continuada de professores. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO PERMANENTE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABUD, Katia Maria. Um projeto de formação continuada para professores de história. Formação continuada de professores. Tradução . São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003. . . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Abud, K. M. (2003). Um projeto de formação continuada para professores de história. In Formação continuada de professores. São Paulo: Pioneira Thomson Learning.
NLM
Abud KM. Um projeto de formação continuada para professores de história. In: Formação continuada de professores. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2003. [citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Abud KM. Um projeto de formação continuada para professores de história. In: Formação continuada de professores. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2003. [citado 2024 abr. 23 ]
Parte de monografia/livro
Políticas públicas em educação e formação docente: o problema da (in)disciplina examinado sob a ótica de um "currículo formativo." (2003)
Silva, Jair Militão da
Source: Revisitando a prática docente. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
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SILVA, Jair Militão da. Políticas públicas em educação e formação docente: o problema da (in)disciplina examinado sob a ótica de um "currículo formativo.". Revisitando a prática docente. Tradução . São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003. . . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Silva, J. M. da. (2003). Políticas públicas em educação e formação docente: o problema da (in)disciplina examinado sob a ótica de um "currículo formativo.". In Revisitando a prática docente. São Paulo: Pioneira Thomson Learning.
NLM
Silva JM da. Políticas públicas em educação e formação docente: o problema da (in)disciplina examinado sob a ótica de um "currículo formativo.". In: Revisitando a prática docente. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2003. [citado 2024 abr. 23 ]
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Silva JM da. Políticas públicas em educação e formação docente: o problema da (in)disciplina examinado sob a ótica de um "currículo formativo.". In: Revisitando a prática docente. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2003. [citado 2024 abr. 23 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Este livro foi concebido a partir de trabalhos ... [Apresentação] (2003)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Formação continuada de professores. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO PERMANENTE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Este livro foi concebido a partir de trabalhos .. [Apresentação]. Formação continuada de professores. São Paulo: Pioneira Thomson Learning. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2003
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2003). Este livro foi concebido a partir de trabalhos .. [Apresentação]. Formação continuada de professores. São Paulo: Pioneira Thomson Learning.
NLM
Carvalho AMP de. Este livro foi concebido a partir de trabalhos .. [Apresentação]. Formação continuada de professores. 2003 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. Este livro foi concebido a partir de trabalhos .. [Apresentação]. Formação continuada de professores. 2003 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Monografia/livro
História da educação brasileira: leituras (2003)
Hilsdorf, Maria Lucia Spedo
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, HISTÓRIA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HILSDORF, Maria Lucia Spedo. História da educação brasileira: leituras. . São Paulo: Pioneira Thomson Learning. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2003
APA
Hilsdorf, M. L. S. (2003). História da educação brasileira: leituras. São Paulo: Pioneira Thomson Learning.
NLM
Hilsdorf MLS. História da educação brasileira: leituras. 2003 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Hilsdorf MLS. História da educação brasileira: leituras. 2003 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Parte de monografia/livro
O saber e o saber fazer do professor (2001)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Perez, Daniel Gil
Source: Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. Unidade: FE
Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de e PEREZ, Daniel Gil. O saber e o saber fazer do professor. Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. Tradução . São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2001. . . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de, & Perez, D. G. (2001). O saber e o saber fazer do professor. In Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. São Paulo: Pioneira Thomson Learning.
NLM
Carvalho AMP de, Perez DG. O saber e o saber fazer do professor. In: Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2001. [citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Carvalho AMP de, Perez DG. O saber e o saber fazer do professor. In: Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2001. [citado 2024 abr. 23 ]
Parte de monografia/livro
Sala de aula: espaço de construção do conhecimento para o aluno e de pesquisa e desenvolvimento profissional para o professor (2001)
Garrido, Elsa
Source: Ensinar a ensinar : didática para a escola fundamental e média. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GARRIDO, Elsa. Sala de aula: espaço de construção do conhecimento para o aluno e de pesquisa e desenvolvimento profissional para o professor. Ensinar a ensinar : didática para a escola fundamental e média. Tradução . São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2001. . . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Garrido, E. (2001). Sala de aula: espaço de construção do conhecimento para o aluno e de pesquisa e desenvolvimento profissional para o professor. In Ensinar a ensinar : didática para a escola fundamental e média. São Paulo: Pioneira Thomson Learning.
NLM
Garrido E. Sala de aula: espaço de construção do conhecimento para o aluno e de pesquisa e desenvolvimento profissional para o professor. In: Ensinar a ensinar : didática para a escola fundamental e média. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2001. [citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Garrido E. Sala de aula: espaço de construção do conhecimento para o aluno e de pesquisa e desenvolvimento profissional para o professor. In: Ensinar a ensinar : didática para a escola fundamental e média. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2001. [citado 2024 abr. 23 ]
Parte de monografia/livro
O papel do professor na sociedade digital (2001)
Kenski, Vani Moreira
Source: Ensinar a ensinar : didática para a escola fundamental e média. Unidade: FE
Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KENSKI, Vani Moreira. O papel do professor na sociedade digital. Ensinar a ensinar : didática para a escola fundamental e média. Tradução . São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2001. . . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Kenski, V. M. (2001). O papel do professor na sociedade digital. In Ensinar a ensinar : didática para a escola fundamental e média. São Paulo: Pioneira Thomson Learning.
NLM
Kenski VM. O papel do professor na sociedade digital. In: Ensinar a ensinar : didática para a escola fundamental e média. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2001. [citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Kenski VM. O papel do professor na sociedade digital. In: Ensinar a ensinar : didática para a escola fundamental e média. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2001. [citado 2024 abr. 23 ]
Parte de monografia/livro
A disciplina: uma questão crucial na didática (2001)
Chamlian, Helena Coharik
Source: Ensinar a ensinar : didática para a escola fundamental e média. Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DIDÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CHAMLIAN, Helena Coharik. A disciplina: uma questão crucial na didática. Ensinar a ensinar : didática para a escola fundamental e média. Tradução . São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2001. . . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Chamlian, H. C. (2001). A disciplina: uma questão crucial na didática. In Ensinar a ensinar : didática para a escola fundamental e média. São Paulo: Pioneira Thomson Learning.
NLM
Chamlian HC. A disciplina: uma questão crucial na didática. In: Ensinar a ensinar : didática para a escola fundamental e média. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2001. [citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Chamlian HC. A disciplina: uma questão crucial na didática. In: Ensinar a ensinar : didática para a escola fundamental e média. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2001. [citado 2024 abr. 23 ]
Parte de monografia/livro
O ensino médio e a educação profissional (2001)
Silva, Jair Militão da
Source: Estrutura e funcionamento da educação básica: leituras. Unidade: FE
Subjects: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Jair Militão da. O ensino médio e a educação profissional. Estrutura e funcionamento da educação básica: leituras. Tradução . São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2001. . . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Silva, J. M. da. (2001). O ensino médio e a educação profissional. In Estrutura e funcionamento da educação básica: leituras. São Paulo: Pioneira Thomson Learning.
NLM
Silva JM da. O ensino médio e a educação profissional. In: Estrutura e funcionamento da educação básica: leituras. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2001. [citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Silva JM da. O ensino médio e a educação profissional. In: Estrutura e funcionamento da educação básica: leituras. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2001. [citado 2024 abr. 23 ]
Parte de monografia/livro
Sistema escolar brasileiro (2001)
Dias, José Augusto
Source: Estrutura e funcionamento da educação básica: leituras. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO (SISTEMAS)
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ABNT
DIAS, José Augusto. Sistema escolar brasileiro. Estrutura e funcionamento da educação básica: leituras. Tradução . São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2001. . . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Dias, J. A. (2001). Sistema escolar brasileiro. In Estrutura e funcionamento da educação básica: leituras. São Paulo: Pioneira Thomson Learning.
NLM
Dias JA. Sistema escolar brasileiro. In: Estrutura e funcionamento da educação básica: leituras. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2001. [citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Dias JA. Sistema escolar brasileiro. In: Estrutura e funcionamento da educação básica: leituras. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2001. [citado 2024 abr. 23 ]
Parte de monografia/livro
A estrutura didática da educação básica (2001)
Moreira, Roberto
Source: Estrutura e funcionamento da educação básica: leituras. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INFANTIL, DIDÁTICA, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOREIRA, Roberto. A estrutura didática da educação básica. Estrutura e funcionamento da educação básica: leituras. Tradução . São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2001. . . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Moreira, R. (2001). A estrutura didática da educação básica. In Estrutura e funcionamento da educação básica: leituras. São Paulo: Pioneira Thomson Learning.
NLM
Moreira R. A estrutura didática da educação básica. In: Estrutura e funcionamento da educação básica: leituras. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2001. [citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Moreira R. A estrutura didática da educação básica. In: Estrutura e funcionamento da educação básica: leituras. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2001. [citado 2024 abr. 23 ]
Parte de monografia/livro
Planos e políticas de educação no Brasil: alguns pontos para reflexão (2001)
Azanha, José Mário Pires
Source: Estrutura e funcionamento da educação básica: leituras. Unidade: FE
Assunto: POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AZANHA, José Mário Pires. Planos e políticas de educação no Brasil: alguns pontos para reflexão. Estrutura e funcionamento da educação básica: leituras. Tradução . São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2001. . . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Azanha, J. M. P. (2001). Planos e políticas de educação no Brasil: alguns pontos para reflexão. In Estrutura e funcionamento da educação básica: leituras. São Paulo: Pioneira Thomson Learning.
NLM
Azanha JMP. Planos e políticas de educação no Brasil: alguns pontos para reflexão. In: Estrutura e funcionamento da educação básica: leituras. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2001. [citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Azanha JMP. Planos e políticas de educação no Brasil: alguns pontos para reflexão. In: Estrutura e funcionamento da educação básica: leituras. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2001. [citado 2024 abr. 23 ]
Monografia/livro-ed/org
Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média (2001)
Castro, Amelia Domingues de (Organizador); Carvalho, Anna Maria Pessoa de (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, DIDÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. . São Paulo: Pioneira Thomson Learning. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2001
APA
Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. (2001). Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. São Paulo: Pioneira Thomson Learning.
NLM
Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. 2001 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. 2001 ;[citado 2024 abr. 23 ]

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