ReP USP - Resultado da busca

Tese (Doutorado)
A atuação do psicólogo escolar na promoção da atividade de estudo: interfaces com a escola e com a família (2017)
Lima, Cárita Portilho de; Sekkel, Marie Claire (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA, MOTIVAÇÃO DO ALUNO, PSICOLOGIA CULTURAL, HISTÓRIA, PSICOLOGIA SOCIAL
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ABNT
LIMA, Cárita Portilho de. A atuação do psicólogo escolar na promoção da atividade de estudo: interfaces com a escola e com a família. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13072017-171059/. Acesso em: 25 abr. 2024.
APA
Lima, C. P. de. (2017). A atuação do psicólogo escolar na promoção da atividade de estudo: interfaces com a escola e com a família (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13072017-171059/
NLM
Lima CP de. A atuação do psicólogo escolar na promoção da atividade de estudo: interfaces com a escola e com a família [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13072017-171059/
Vancouver
Lima CP de. A atuação do psicólogo escolar na promoção da atividade de estudo: interfaces com a escola e com a família [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13072017-171059/
Parte de monografia/livro
O conceito de ambiente inclusivo (2017)
Sekkel, Marie Claire
Source: (Re) Conhecendo a USP: contribuições do ensino, da pesquisa e da extensão no campo das deficiências. Unidade: IP
Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DESENVOLVIMENTO HUMANO, DEFICIÊNCIA FÍSICA, PSICOLOGIA ESCOLAR
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ABNT
SEKKEL, Marie Claire. O conceito de ambiente inclusivo. (Re) Conhecendo a USP: contribuições do ensino, da pesquisa e da extensão no campo das deficiências. Tradução . São Paulo: FEUSP, 2017. . Disponível em: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/145. Acesso em: 25 abr. 2024.
APA
Sekkel, M. C. (2017). O conceito de ambiente inclusivo. In (Re) Conhecendo a USP: contribuições do ensino, da pesquisa e da extensão no campo das deficiências. São Paulo: FEUSP. Recuperado de http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/145
NLM
Sekkel MC. O conceito de ambiente inclusivo [Internet]. In: (Re) Conhecendo a USP: contribuições do ensino, da pesquisa e da extensão no campo das deficiências. São Paulo: FEUSP; 2017. [citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/145
Vancouver
Sekkel MC. O conceito de ambiente inclusivo [Internet]. In: (Re) Conhecendo a USP: contribuições do ensino, da pesquisa e da extensão no campo das deficiências. São Paulo: FEUSP; 2017. [citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/145
Artigo de periodico
O brincar e a invenção do mundo em Walter Benjamin e Donald Winnicott (2016)
Sekkel, Marie Claire
Source: Psicologia USP. Unidade: IP
Subjects: BRINCADEIRAS, BRINQUEDOS, DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL
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ABNT
SEKKEL, Marie Claire. O brincar e a invenção do mundo em Walter Benjamin e Donald Winnicott. Psicologia USP, v. 27, n. 1, p. 86-95, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0103-656420140016. Acesso em: 25 abr. 2024.
APA
Sekkel, M. C. (2016). O brincar e a invenção do mundo em Walter Benjamin e Donald Winnicott. Psicologia USP, 27( 1), 86-95. doi:10.1590/0103-656420140016
NLM
Sekkel MC. O brincar e a invenção do mundo em Walter Benjamin e Donald Winnicott [Internet]. Psicologia USP. 2016 ;27( 1): 86-95.[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0103-656420140016
Vancouver
Sekkel MC. O brincar e a invenção do mundo em Walter Benjamin e Donald Winnicott [Internet]. Psicologia USP. 2016 ;27( 1): 86-95.[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0103-656420140016
Tese (Doutorado)
A constituição de motivos para as atividades escolares em jovens estudantes do Ensino Técnico integrado ao Ensino Médio (2016)
Pandita-Pereira, Angelina; Sekkel, Marie Claire (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: MOTIVAÇÃO DO ALUNO, ADOLESCENTES, JOVENS, ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, PSICOLOGIA ESCOLAR
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ABNT
PANDITA-PEREIRA, Angelina. A constituição de motivos para as atividades escolares em jovens estudantes do Ensino Técnico integrado ao Ensino Médio. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-07102016-141023/. Acesso em: 25 abr. 2024.
APA
Pandita-Pereira, A. (2016). A constituição de motivos para as atividades escolares em jovens estudantes do Ensino Técnico integrado ao Ensino Médio (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-07102016-141023/
NLM
Pandita-Pereira A. A constituição de motivos para as atividades escolares em jovens estudantes do Ensino Técnico integrado ao Ensino Médio [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-07102016-141023/
Vancouver
Pandita-Pereira A. A constituição de motivos para as atividades escolares em jovens estudantes do Ensino Técnico integrado ao Ensino Médio [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-07102016-141023/
Dissertação (Mestrado)
Não-aprender-na-escola: a busca pelo diagnóstico nos (des)encontros entre saúde e educação (2015)
Terra-Candido, Bruna Mares; Sekkel, Marie Claire (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, QUEIXA ESCOLAR
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ABNT
TERRA-CANDIDO, Bruna Mares. Não-aprender-na-escola: a busca pelo diagnóstico nos (des)encontros entre saúde e educação. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-10082015-104003/. Acesso em: 25 abr. 2024.
APA
Terra-Candido, B. M. (2015). Não-aprender-na-escola: a busca pelo diagnóstico nos (des)encontros entre saúde e educação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-10082015-104003/
NLM
Terra-Candido BM. Não-aprender-na-escola: a busca pelo diagnóstico nos (des)encontros entre saúde e educação [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-10082015-104003/
Vancouver
Terra-Candido BM. Não-aprender-na-escola: a busca pelo diagnóstico nos (des)encontros entre saúde e educação [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-10082015-104003/
Dissertação (Mestrado)
Os cursos de qualificação profissional básica de uma OSCIP na Fundação CASA: modos de educar por meio e entre Instituições (2015)
Machado, Anita da Costa Pereira; Sekkel, Marie Claire (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, ADOLESCENTE INSTITUCIONALIZADO, MENOR INFRATOR, ORGANIZAÇÃO NÃO GOVERNAMENTAL, INSTITUIÇÕES
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ABNT
MACHADO, Anita da Costa Pereira. Os cursos de qualificação profissional básica de uma OSCIP na Fundação CASA: modos de educar por meio e entre Instituições. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-04082015-163005/. Acesso em: 25 abr. 2024.
APA
Machado, A. da C. P. (2015). Os cursos de qualificação profissional básica de uma OSCIP na Fundação CASA: modos de educar por meio e entre Instituições (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-04082015-163005/
NLM
Machado A da CP. Os cursos de qualificação profissional básica de uma OSCIP na Fundação CASA: modos de educar por meio e entre Instituições [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-04082015-163005/
Vancouver
Machado A da CP. Os cursos de qualificação profissional básica de uma OSCIP na Fundação CASA: modos de educar por meio e entre Instituições [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-04082015-163005/
Trabalho de evento-resumo
Linha do tempo de políticas públicas de educação e saúde relacionadas ao enfrentamento de dificuldades escolares (2015)
Sekkel, Marie Claire; Machado, Adriana Marcondes ; Schmidt, Maria Luisa Sandoval; Souza, Marilene Proença Rebello de; Santos, Alex Henry Ribeiro dos; Pandita-Pereira, Angelina; Bray, Cristiane Toller; Lara, Juliana Sano de Almeida; Leite, Hilusca Alves
Conference titles: Annual Conference of the International School Psychology Association. Unidade: IP
Subjects: EDUCAÇÃO, SAÚDE, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
SEKKEL, Marie Claire et al. Linha do tempo de políticas públicas de educação e saúde relacionadas ao enfrentamento de dificuldades escolares. 2015, Anais.. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE, 2015. . Acesso em: 25 abr. 2024.
APA
Sekkel, M. C., Machado, A. M., Schmidt, M. L. S., Souza, M. P. R. de, Santos, A. H. R. dos, Pandita-Pereira, A., et al. (2015). Linha do tempo de políticas públicas de educação e saúde relacionadas ao enfrentamento de dificuldades escolares. In . São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE.
NLM
Sekkel MC, Machado AM, Schmidt MLS, Souza MPR de, Santos AHR dos, Pandita-Pereira A, Bray CT, Lara JS de A, Leite HA. Linha do tempo de políticas públicas de educação e saúde relacionadas ao enfrentamento de dificuldades escolares. 2015 ;[citado 2024 abr. 25 ]
Vancouver
Sekkel MC, Machado AM, Schmidt MLS, Souza MPR de, Santos AHR dos, Pandita-Pereira A, Bray CT, Lara JS de A, Leite HA. Linha do tempo de políticas públicas de educação e saúde relacionadas ao enfrentamento de dificuldades escolares. 2015 ;[citado 2024 abr. 25 ]
Artigo de periodico
Desafios às Políticas Públicas diante da desigualdade social: diálogos com residentes de um garimpo amazônico (2015)
Urnau, Lílian Caroline; Sekkel, Marie Claire
Source: Psicologia & Sociedade. Unidade: IP
Subjects: ASSISTÊNCIA SOCIAL, DESIGUALDADES SOCIAIS, PSICOLOGIA COMUNITÁRIA, GARIMPAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
URNAU, Lílian Caroline e SEKKEL, Marie Claire. Desafios às Políticas Públicas diante da desigualdade social: diálogos com residentes de um garimpo amazônico. Psicologia & Sociedade, v. 27, n. 1, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1807-03102015v27n1p142. Acesso em: 25 abr. 2024.
APA
Urnau, L. C., & Sekkel, M. C. (2015). Desafios às Políticas Públicas diante da desigualdade social: diálogos com residentes de um garimpo amazônico. Psicologia & Sociedade, 27( 1). doi:10.1590/1807-03102015v27n1p142
NLM
Urnau LC, Sekkel MC. Desafios às Políticas Públicas diante da desigualdade social: diálogos com residentes de um garimpo amazônico [Internet]. Psicologia & Sociedade. 2015 ; 27( 1):[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1807-03102015v27n1p142
Vancouver
Urnau LC, Sekkel MC. Desafios às Políticas Públicas diante da desigualdade social: diálogos com residentes de um garimpo amazônico [Internet]. Psicologia & Sociedade. 2015 ; 27( 1):[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1807-03102015v27n1p142
Tese (Doutorado)
Ensaios da compaixão: sofrimento, engajamento e cuidado nas margens da cidade (2015)
Ferreira, Mariana Tavares; Sekkel, Marie Claire (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: EMOÇÕES, DIREITOS HUMANOS, FAVELAS, SOFRIMENTO, ÉTICA, COMPORTAMENTO PRÓ-SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, Mariana Tavares. Ensaios da compaixão: sofrimento, engajamento e cuidado nas margens da cidade. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12082015-110917/. Acesso em: 25 abr. 2024.
APA
Ferreira, M. T. (2015). Ensaios da compaixão: sofrimento, engajamento e cuidado nas margens da cidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12082015-110917/
NLM
Ferreira MT. Ensaios da compaixão: sofrimento, engajamento e cuidado nas margens da cidade [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12082015-110917/
Vancouver
Ferreira MT. Ensaios da compaixão: sofrimento, engajamento e cuidado nas margens da cidade [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12082015-110917/
Tese (Doutorado)
As relações de semelhança e a experiência do sentido no universo escolar (2015)
Pannuti, Daniela Viana; Sekkel, Marie Claire (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: EXPERIÊNCIAS DE VIDA, ESCOLAS, CARTOGRAFIA, COTIDIANO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PANNUTI, Daniela Viana. As relações de semelhança e a experiência do sentido no universo escolar. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12082015-152401/. Acesso em: 25 abr. 2024.
APA
Pannuti, D. V. (2015). As relações de semelhança e a experiência do sentido no universo escolar (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12082015-152401/
NLM
Pannuti DV. As relações de semelhança e a experiência do sentido no universo escolar [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12082015-152401/
Vancouver
Pannuti DV. As relações de semelhança e a experiência do sentido no universo escolar [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12082015-152401/
Artigo de periodico
Educação inclusiva: formação de atitudes na educação infantil (2014)
Sekkel, Marie Claire
Source: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, PRECONCEITO, EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEKKEL, Marie Claire. Educação inclusiva: formação de atitudes na educação infantil. Psicologia Escolar e Educacional, n. vol.18 1, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-85572014000100009. Acesso em: 25 abr. 2024.
APA
Sekkel, M. C. (2014). Educação inclusiva: formação de atitudes na educação infantil. Psicologia Escolar e Educacional, (vol.18 1). doi:10.1590/s1413-85572014000100009
NLM
Sekkel MC. Educação inclusiva: formação de atitudes na educação infantil [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2014 ;(vol.18 1):[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-85572014000100009
Vancouver
Sekkel MC. Educação inclusiva: formação de atitudes na educação infantil [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2014 ;(vol.18 1):[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-85572014000100009
Artigo de periodico
Estratégias de enfrentamento dos problemas de escolarização: revisão de literatura (2014)
Malaquias, Lívia Maria Andrade; Sekkel, Marie Claire
Source: Temas em psicologia. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, FRACASSO ESCOLAR, ENFRENTAMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MALAQUIAS, Lívia Maria Andrade e SEKKEL, Marie Claire. Estratégias de enfrentamento dos problemas de escolarização: revisão de literatura. Temas em psicologia, v. 22, n. 2, p. 271-283, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.9788/TP2014.2-01. Acesso em: 25 abr. 2024.
APA
Malaquias, L. M. A., & Sekkel, M. C. (2014). Estratégias de enfrentamento dos problemas de escolarização: revisão de literatura. Temas em psicologia, 22( 2), 271-283. doi:10.9788/TP2014.2-01
NLM
Malaquias LMA, Sekkel MC. Estratégias de enfrentamento dos problemas de escolarização: revisão de literatura [Internet]. Temas em psicologia. 2014 ; 22( 2): 271-283.[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.9788/TP2014.2-01
Vancouver
Malaquias LMA, Sekkel MC. Estratégias de enfrentamento dos problemas de escolarização: revisão de literatura [Internet]. Temas em psicologia. 2014 ; 22( 2): 271-283.[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.9788/TP2014.2-01
Dissertação (Mestrado)
A atuação do psicólogo junto às Varas de Família: reflexões a partir de uma experiência (2013)
Melo-Santos, Pollyana Cristiane de; Sekkel, Marie Claire (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA FORENSE, DIREITO DE FAMÍLIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MELO-SANTOS, Pollyana Cristiane de. A atuação do psicólogo junto às Varas de Família: reflexões a partir de uma experiência. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09102013-105048/. Acesso em: 25 abr. 2024.
APA
Melo-Santos, P. C. de. (2013). A atuação do psicólogo junto às Varas de Família: reflexões a partir de uma experiência (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09102013-105048/
NLM
Melo-Santos PC de. A atuação do psicólogo junto às Varas de Família: reflexões a partir de uma experiência [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09102013-105048/
Vancouver
Melo-Santos PC de. A atuação do psicólogo junto às Varas de Família: reflexões a partir de uma experiência [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09102013-105048/
Trabalho de evento-resumo
A formação de atitudes frente à diferença na educação infantil (2013)
Sekkel, Marie Claire
Source: Resumo. Conference titles: Simpósio Internacional de Estudos sobre a Deficiência. Unidade: IP
Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EDUCAÇÃO INFANTIL, PSICOLOGIA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEKKEL, Marie Claire. A formação de atitudes frente à diferença na educação infantil. 2013, Anais.. São Paulo: DIVERSITAS - Núcleo de estudos das intolerâncias, diversidades e conflitos, 2013. . Acesso em: 25 abr. 2024.
APA
Sekkel, M. C. (2013). A formação de atitudes frente à diferença na educação infantil. In Resumo. São Paulo: DIVERSITAS - Núcleo de estudos das intolerâncias, diversidades e conflitos.
NLM
Sekkel MC. A formação de atitudes frente à diferença na educação infantil. Resumo. 2013 ;[citado 2024 abr. 25 ]
Vancouver
Sekkel MC. A formação de atitudes frente à diferença na educação infantil. Resumo. 2013 ;[citado 2024 abr. 25 ]
Texto na web
Efeitos da educação infantil inclusiva (2013)
Sekkel, Marie Claire
Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEKKEL, Marie Claire. Efeitos da educação infantil inclusiva. . São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://diversa.org.br/artigos/artigos.php?id=2321&/efeitos_da_educacao_infantil_inclusiva. Acesso em: 25 abr. 2024. , 2013
APA
Sekkel, M. C. (2013). Efeitos da educação infantil inclusiva. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://diversa.org.br/artigos/artigos.php?id=2321&/efeitos_da_educacao_infantil_inclusiva
NLM
Sekkel MC. Efeitos da educação infantil inclusiva [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://diversa.org.br/artigos/artigos.php?id=2321&/efeitos_da_educacao_infantil_inclusiva
Vancouver
Sekkel MC. Efeitos da educação infantil inclusiva [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://diversa.org.br/artigos/artigos.php?id=2321&/efeitos_da_educacao_infantil_inclusiva
Monografia/livro-ed/org
Licenciatura em psicologia: temas atuais (2013)
Sekkel, Marie Claire (Organizador); Barros, Carlos César (Organizador)
Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, LICENCIATURA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Licenciatura em psicologia: temas atuais. . São Paulo: Zagodoni. . Acesso em: 25 abr. 2024. , 2013
APA
Licenciatura em psicologia: temas atuais. (2013). Licenciatura em psicologia: temas atuais. São Paulo: Zagodoni.
NLM
Licenciatura em psicologia: temas atuais. 2013 ;[citado 2024 abr. 25 ]
Vancouver
Licenciatura em psicologia: temas atuais. 2013 ;[citado 2024 abr. 25 ]
Tese (Doutorado)
Psicologia e proteção social na Amazônia: diálogos com famílias de um garimpo (2013)
Urnau, Lílian Caroline; Sekkel, Marie Claire (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: ASSISTÊNCIA SOCIAL, DESIGUALDADES SOCIAIS, PSICOLOGIA COMUNITÁRIA, PROCESSOS PSICOLÓGICOS, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, GARIMPAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
URNAU, Lílian Caroline. Psicologia e proteção social na Amazônia: diálogos com famílias de um garimpo. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19072013-150616/. Acesso em: 25 abr. 2024.
APA
Urnau, L. C. (2013). Psicologia e proteção social na Amazônia: diálogos com famílias de um garimpo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19072013-150616/
NLM
Urnau LC. Psicologia e proteção social na Amazônia: diálogos com famílias de um garimpo [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19072013-150616/
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Urnau LC. Psicologia e proteção social na Amazônia: diálogos com famílias de um garimpo [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19072013-150616/
Dissertação (Mestrado)
Estudo sobre a implementação da política de ciclo básico de alfabetização no município de Poços de Caldas (2013)
Malaquias, Lívia Maria Andrade; Sekkel, Marie Claire (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, POLÍTICAS PÚBLICAS, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
MALAQUIAS, Lívia Maria Andrade. Estudo sobre a implementação da política de ciclo básico de alfabetização no município de Poços de Caldas. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-31032014-145554/. Acesso em: 25 abr. 2024.
APA
Malaquias, L. M. A. (2013). Estudo sobre a implementação da política de ciclo básico de alfabetização no município de Poços de Caldas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-31032014-145554/
NLM
Malaquias LMA. Estudo sobre a implementação da política de ciclo básico de alfabetização no município de Poços de Caldas [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-31032014-145554/
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Malaquias LMA. Estudo sobre a implementação da política de ciclo básico de alfabetização no município de Poços de Caldas [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-31032014-145554/
Trabalho de evento-resumo
Ensino médio profissional e o silêncio da psicologia (2013)
Pereira, Angelina Pandita; Sekkel, Marie Claire
Source: Resumo. Conference titles: Encontro Regional ABRAPSO São Paulo. Unidade: IP
Subjects: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, ENSINO MÉDIO, PSICOLOGIA ESCOLAR
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ABNT
PEREIRA, Angelina Pandita e SEKKEL, Marie Claire. Ensino médio profissional e o silêncio da psicologia. 2013, Anais.. Botucatu- SP: Núcleos Cuesta e Bauru da Associação Brasileira de Psicologia Social e Educacional, 2013. Disponível em: http://abrapso.org.br/regionalsp/files/ANAIS.pdf. Acesso em: 25 abr. 2024.
APA
Pereira, A. P., & Sekkel, M. C. (2013). Ensino médio profissional e o silêncio da psicologia. In Resumo. Botucatu- SP: Núcleos Cuesta e Bauru da Associação Brasileira de Psicologia Social e Educacional. Recuperado de http://abrapso.org.br/regionalsp/files/ANAIS.pdf
NLM
Pereira AP, Sekkel MC. Ensino médio profissional e o silêncio da psicologia [Internet]. Resumo. 2013 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://abrapso.org.br/regionalsp/files/ANAIS.pdf
Vancouver
Pereira AP, Sekkel MC. Ensino médio profissional e o silêncio da psicologia [Internet]. Resumo. 2013 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://abrapso.org.br/regionalsp/files/ANAIS.pdf
Dissertação (Mestrado)
A escola de educação especial: uma escolha para crianças autistas e com deficiência intelectual associada de 0 a 5 anos (2012)
Goes, Ricardo Schers de; Sekkel, Marie Claire (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: INCLUSÃO ESCOLAR, EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INFANTIL, AUTISMO, DEFICIÊNCIA MENTAL
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ABNT
GOES, Ricardo Schers de. A escola de educação especial: uma escolha para crianças autistas e com deficiência intelectual associada de 0 a 5 anos. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08112012-151609/. Acesso em: 25 abr. 2024.
APA
Goes, R. S. de. (2012). A escola de educação especial: uma escolha para crianças autistas e com deficiência intelectual associada de 0 a 5 anos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08112012-151609/
NLM
Goes RS de. A escola de educação especial: uma escolha para crianças autistas e com deficiência intelectual associada de 0 a 5 anos [Internet]. 2012 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08112012-151609/
Vancouver
Goes RS de. A escola de educação especial: uma escolha para crianças autistas e com deficiência intelectual associada de 0 a 5 anos [Internet]. 2012 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08112012-151609/

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