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  • Source: Apresentação Oral. Conference titles: Workshop - Uso de evidências em psicologia. Unidade: IP

    Subjects: PSICOLOGIA, INFORMAÇÃO, FONTES DE INFORMAÇÃO

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    • ABNT

      Educação baseada em evidências. 2011, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo - Instituto de Psicologia, 2011. Disponível em: http://www.ip.usp.br/portal/images/stories/biblioteca/Evidncias_na_educao.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.
    • APA

      Educação baseada em evidências. (2011). Educação baseada em evidências. In Apresentação Oral. São Paulo: Universidade de São Paulo - Instituto de Psicologia. Recuperado de http://www.ip.usp.br/portal/images/stories/biblioteca/Evidncias_na_educao.pdf
    • NLM

      Educação baseada em evidências [Internet]. Apresentação Oral. 2011 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.ip.usp.br/portal/images/stories/biblioteca/Evidncias_na_educao.pdf
    • Vancouver

      Educação baseada em evidências [Internet]. Apresentação Oral. 2011 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.ip.usp.br/portal/images/stories/biblioteca/Evidncias_na_educao.pdf
  • Unidades: FE, IP

    Subjects: PENSÃO ALIMENTÍCIA, AVÓS, DIREITO DE VISITA

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    • ABNT

      MACEDO, Lino de e SETTON, Maria da Graca Jacintho. Avós têm direito de visitas e dever de pagar pensão. . São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://atualidadesdodireito.com.br/elisabeteamaro/2011/08/10/avos-tem-direito-de-visitas-e-dever-de-pagar-pensao/. Acesso em: 19 abr. 2024. , 2011
    • APA

      Macedo, L. de, & Setton, M. da G. J. (2011). Avós têm direito de visitas e dever de pagar pensão. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://atualidadesdodireito.com.br/elisabeteamaro/2011/08/10/avos-tem-direito-de-visitas-e-dever-de-pagar-pensao/
    • NLM

      Macedo L de, Setton M da GJ. Avós têm direito de visitas e dever de pagar pensão [Internet]. 2011 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://atualidadesdodireito.com.br/elisabeteamaro/2011/08/10/avos-tem-direito-de-visitas-e-dever-de-pagar-pensao/
    • Vancouver

      Macedo L de, Setton M da GJ. Avós têm direito de visitas e dever de pagar pensão [Internet]. 2011 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://atualidadesdodireito.com.br/elisabeteamaro/2011/08/10/avos-tem-direito-de-visitas-e-dever-de-pagar-pensao/
  • Source: Pátio: Ensino Médio, Profissional e Tecnólogico. Unidade: IP

    Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO MÉDIO (EDUCAÇÃO), AUTORIDADE (EDUCAÇÃO), ESTUDANTES

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    • ABNT

      Argumento e autoridade. Pátio: Ensino Médio, Profissional e Tecnólogico, v. 1, n. ju ago. 2011, p. 10-13, 2011Tradução . . Disponível em: http://www.revistapatio.com.br/sumario_conteudo.aspx?id=322. Acesso em: 19 abr. 2024.
    • APA

      Argumento e autoridade. (2011). Argumento e autoridade. Pátio: Ensino Médio, Profissional e Tecnólogico, 1(ju ago. 2011), 10-13. Recuperado de http://www.revistapatio.com.br/sumario_conteudo.aspx?id=322
    • NLM

      Argumento e autoridade [Internet]. Pátio: Ensino Médio, Profissional e Tecnólogico. 2011 ; 1(ju ago. 2011): 10-13.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.revistapatio.com.br/sumario_conteudo.aspx?id=322
    • Vancouver

      Argumento e autoridade [Internet]. Pátio: Ensino Médio, Profissional e Tecnólogico. 2011 ; 1(ju ago. 2011): 10-13.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.revistapatio.com.br/sumario_conteudo.aspx?id=322
  • Source: Revista Cartacapital. Unidade: IP

    Subjects: APRENDIZAGEM (PSICOLOGIA), EDUCAÇÃO, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO)

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    • ABNT

      A "bola" da vez [entrevista]. Revista Cartacapital. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.cartacapital.com.br/carta-fundamental/a-%E2%80%9Cbola%E2%80%9D-da-vez. Acesso em: 19 abr. 2024. , 2011
    • APA

      A "bola" da vez [entrevista]. (2011). A "bola" da vez [entrevista]. Revista Cartacapital. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.cartacapital.com.br/carta-fundamental/a-%E2%80%9Cbola%E2%80%9D-da-vez
    • NLM

      A "bola" da vez [entrevista] [Internet]. Revista Cartacapital. 2011 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.cartacapital.com.br/carta-fundamental/a-%E2%80%9Cbola%E2%80%9D-da-vez
    • Vancouver

      A "bola" da vez [entrevista] [Internet]. Revista Cartacapital. 2011 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.cartacapital.com.br/carta-fundamental/a-%E2%80%9Cbola%E2%80%9D-da-vez
  • Source: Práticas e Saberes Psicológicos e suas Interconexões. Conference titles: Congresso Norte Nordeste de Psicologia - CONPSI. Unidade: IP

    Subjects: CRIANÇAS, PSICOLOGIA DA CRIANÇA

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    • ABNT

      GARCIA, Heloisa Helena Genovese de Oliveira. Regulações afetivas entre adolescentes em oficina de jogos. 2011, Anais.. Salvador - Bahia: Instituto de Psicologia, da Universidade Federal da Bahia, 2011. Disponível em: http://www.conpsi7.ufba.br/. Acesso em: 19 abr. 2024.
    • APA

      Garcia, H. H. G. de O. (2011). Regulações afetivas entre adolescentes em oficina de jogos. In Práticas e Saberes Psicológicos e suas Interconexões. Salvador - Bahia: Instituto de Psicologia, da Universidade Federal da Bahia. Recuperado de http://www.conpsi7.ufba.br/
    • NLM

      Garcia HHG de O. Regulações afetivas entre adolescentes em oficina de jogos [Internet]. Práticas e Saberes Psicológicos e suas Interconexões. 2011 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.conpsi7.ufba.br/
    • Vancouver

      Garcia HHG de O. Regulações afetivas entre adolescentes em oficina de jogos [Internet]. Práticas e Saberes Psicológicos e suas Interconexões. 2011 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.conpsi7.ufba.br/
  • Source: Práticas e Saberes Psicológicos e suas Interconexões. Conference titles: Congresso Norte Nordeste de Psicologia - CONPSI. Unidade: IP

    Subjects: CRIANÇAS, PSICOLOGIA DA CRIANÇA

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    • ABNT

      Método clínico de Piaget: características e importância atual. 2011, Anais.. Salvador - Bahia: Instituto de Psicologia, da Universidade Federal da Bahia, 2011. Disponível em: http://www.conpsi7.ufba.br/. Acesso em: 19 abr. 2024.
    • APA

      Método clínico de Piaget: características e importância atual. (2011). Método clínico de Piaget: características e importância atual. In Práticas e Saberes Psicológicos e suas Interconexões. Salvador - Bahia: Instituto de Psicologia, da Universidade Federal da Bahia. Recuperado de http://www.conpsi7.ufba.br/
    • NLM

      Método clínico de Piaget: características e importância atual [Internet]. Práticas e Saberes Psicológicos e suas Interconexões. 2011 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.conpsi7.ufba.br/
    • Vancouver

      Método clínico de Piaget: características e importância atual [Internet]. Práticas e Saberes Psicológicos e suas Interconexões. 2011 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.conpsi7.ufba.br/
  • Source: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, JOGOS EDUCATIVOS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      CAMPOS, Maria Célia Rabello Malta. Desenvolvimento da função mediadora do professor em oficinas de jogos. Psicologia Escolar e Educacional, v. 15, n. 2, p. 211-220, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-85572011000200003. Acesso em: 19 abr. 2024.
    • APA

      Campos, M. C. R. M. (2011). Desenvolvimento da função mediadora do professor em oficinas de jogos. Psicologia Escolar e Educacional, 15( 2), 211-220. doi:10.1590/s1413-85572011000200003
    • NLM

      Campos MCRM. Desenvolvimento da função mediadora do professor em oficinas de jogos [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2011 ; 15( 2): 211-220.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-85572011000200003
    • Vancouver

      Campos MCRM. Desenvolvimento da função mediadora do professor em oficinas de jogos [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2011 ; 15( 2): 211-220.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-85572011000200003
  • Conference titles: Colóquio Educação Integral. Unidade: IP

    Assunto: PSICOLOGIA DA CRIANÇA

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    • ABNT

      MACEDO, Lino de. O tempo e suas dimensões. 2010, Anais.. São Paulo: CENPEC, 2010. . Acesso em: 19 abr. 2024.
    • APA

      Macedo, L. de. (2010). O tempo e suas dimensões. In . São Paulo: CENPEC.
    • NLM

      Macedo L de. O tempo e suas dimensões. 2010 ;[citado 2024 abr. 19 ]
    • Vancouver

      Macedo L de. O tempo e suas dimensões. 2010 ;[citado 2024 abr. 19 ]
  • Source: Boletim da Academia Paulista de Psicologia. Unidade: IP

    Subjects: LEGADO, DEPOIMENTO, HISTÓRIA DA PSICOLOGIA

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    • ABNT

      MACEDO, Lino de. O legado da psicologia para o desenvolvimento humano: 2º fase. Boletim da Academia Paulista de Psicologia, v. 30, n. 78, p. 302-3, 2010Tradução . . Acesso em: 19 abr. 2024.
    • APA

      Macedo, L. de. (2010). O legado da psicologia para o desenvolvimento humano: 2º fase. Boletim da Academia Paulista de Psicologia, 30( 78), 302-3.
    • NLM

      Macedo L de. O legado da psicologia para o desenvolvimento humano: 2º fase. Boletim da Academia Paulista de Psicologia. 2010 ; 30( 78): 302-3.[citado 2024 abr. 19 ]
    • Vancouver

      Macedo L de. O legado da psicologia para o desenvolvimento humano: 2º fase. Boletim da Academia Paulista de Psicologia. 2010 ; 30( 78): 302-3.[citado 2024 abr. 19 ]
  • Source: Nova Escola. Unidade: IP

    Subjects: EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, ENSINO E APRENDIZAGEM

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    • ABNT

      Educadores contam como aprenderam com seus erros [Depoimento]. Nova Escola. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/educadores-contam-como-aprenderam-com-seus-erros-equivocos-formacao-reflexao-538888.shtml. Acesso em: 19 abr. 2024. , 2010
    • APA

      Educadores contam como aprenderam com seus erros [Depoimento]. (2010). Educadores contam como aprenderam com seus erros [Depoimento]. Nova Escola. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/educadores-contam-como-aprenderam-com-seus-erros-equivocos-formacao-reflexao-538888.shtml
    • NLM

      Educadores contam como aprenderam com seus erros [Depoimento] [Internet]. Nova Escola. 2010 ;( 230): 1-2.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/educadores-contam-como-aprenderam-com-seus-erros-equivocos-formacao-reflexao-538888.shtml
    • Vancouver

      Educadores contam como aprenderam com seus erros [Depoimento] [Internet]. Nova Escola. 2010 ;( 230): 1-2.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/educadores-contam-como-aprenderam-com-seus-erros-equivocos-formacao-reflexao-538888.shtml
  • Source: Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. Unidade: IP

    Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL

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    • ABNT

      GARCIA, Heloisa Helena Genovese de Oliveira. Pesquisas com jogos: relação entre inteligência-afetividade e ensino-aprendizagem. Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. Tradução . São Paulo: Casa do Psicólogo, 2009. . . Acesso em: 19 abr. 2024.
    • APA

      Garcia, H. H. G. de O. (2009). Pesquisas com jogos: relação entre inteligência-afetividade e ensino-aprendizagem. In Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. São Paulo: Casa do Psicólogo.
    • NLM

      Garcia HHG de O. Pesquisas com jogos: relação entre inteligência-afetividade e ensino-aprendizagem. In: Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2009. [citado 2024 abr. 19 ]
    • Vancouver

      Garcia HHG de O. Pesquisas com jogos: relação entre inteligência-afetividade e ensino-aprendizagem. In: Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2009. [citado 2024 abr. 19 ]
  • Source: Viva com mais saúde. Unidade: IP

    Subjects: PSICOLOGIA DA SAÚDE, APRENDIZAGEM, DESENVOLVIMENTO INFANTIL

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    • ABNT

      Psicologia: o aprendizado orientado para a criança. Viva com mais saúde. Tradução . São Paulo: Phorte, 2009. . . Acesso em: 19 abr. 2024.
    • APA

      Psicologia: o aprendizado orientado para a criança. (2009). Psicologia: o aprendizado orientado para a criança. In Viva com mais saúde. São Paulo: Phorte.
    • NLM

      Psicologia: o aprendizado orientado para a criança. In: Viva com mais saúde. São Paulo: Phorte; 2009. [citado 2024 abr. 19 ]
    • Vancouver

      Psicologia: o aprendizado orientado para a criança. In: Viva com mais saúde. São Paulo: Phorte; 2009. [citado 2024 abr. 19 ]
  • Source: Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. Unidade: IP

    Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, JOGOS EDUCATIVOS, BRINCADEIRAS

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    • ABNT

      Uma das novidades..[Prefácio]. Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. São Paulo: Casa do Psicólogo. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2009
    • APA

      Uma das novidades..[Prefácio]. (2009). Uma das novidades..[Prefácio]. Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. São Paulo: Casa do Psicólogo.
    • NLM

      Uma das novidades..[Prefácio]. Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. 2009 ;[citado 2024 abr. 19 ]
    • Vancouver

      Uma das novidades..[Prefácio]. Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. 2009 ;[citado 2024 abr. 19 ]
  • Unidade: IP

    Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, JOGOS EDUCATIVOS, BRINCADEIRAS

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    • ABNT

      Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisas. . São Paulo: Casa do Psicólogo. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2009
    • APA

      Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisas. (2009). Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisas. São Paulo: Casa do Psicólogo.
    • NLM

      Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisas. 2009 ;[citado 2024 abr. 19 ]
    • Vancouver

      Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisas. 2009 ;[citado 2024 abr. 19 ]
  • Source: Comunicação oral. Conference titles: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP

    Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, MORAL

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    • ABNT

      FRIAS, Eduardo Ribeiro. Jogo de repreesentações (RPG) e a formação da moral autônoma. 2009, Anais.. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2009. Disponível em: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/Conferencias_ok.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.
    • APA

      Frias, E. R. (2009). Jogo de repreesentações (RPG) e a formação da moral autônoma. In Comunicação oral. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. Recuperado de http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/Conferencias_ok.pdf
    • NLM

      Frias ER. Jogo de repreesentações (RPG) e a formação da moral autônoma [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/Conferencias_ok.pdf
    • Vancouver

      Frias ER. Jogo de repreesentações (RPG) e a formação da moral autônoma [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/Conferencias_ok.pdf
  • Source: Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. Unidade: IP

    Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, JOGOS

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    • ABNT

      ALESSANDRINI, Cristina Dias et al. Jogo da pirâmide e esquemas de ação: análise teórica e sugestões metodológicas. Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. Tradução . São Paulo: Casa do Psicólogo, 2009. . . Acesso em: 19 abr. 2024.
    • APA

      Alessandrini, C. D., Garcia, H. H. G. de O., Calia, C. B., & Ohta, P. E. (2009). Jogo da pirâmide e esquemas de ação: análise teórica e sugestões metodológicas. In Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. São Paulo: Casa do Psicólogo.
    • NLM

      Alessandrini CD, Garcia HHG de O, Calia CB, Ohta PE. Jogo da pirâmide e esquemas de ação: análise teórica e sugestões metodológicas. In: Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2009. [citado 2024 abr. 19 ]
    • Vancouver

      Alessandrini CD, Garcia HHG de O, Calia CB, Ohta PE. Jogo da pirâmide e esquemas de ação: análise teórica e sugestões metodológicas. In: Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2009. [citado 2024 abr. 19 ]
  • Source: Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. Unidade: IP

    Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, JOGOS

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    • ABNT

      Teoria da equilibração e jogo. Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. Tradução . São Paulo: Casa do Psicólogo, 2009. . . Acesso em: 19 abr. 2024.
    • APA

      Teoria da equilibração e jogo. (2009). Teoria da equilibração e jogo. In Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. São Paulo: Casa do Psicólogo.
    • NLM

      Teoria da equilibração e jogo. In: Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2009. [citado 2024 abr. 19 ]
    • Vancouver

      Teoria da equilibração e jogo. In: Jogos, psicologia e educação: teoria e pesquisa. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2009. [citado 2024 abr. 19 ]
  • Source: Pátio: Ensino Médio. Unidade: IP

    Subjects: HABILIDADE SOCIAL, ESTUDANTES

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    • ABNT

      Competências na escola de jovens. Pátio: Ensino Médio, v. 1, n. 1, p. 8-11, 2009Tradução . . Disponível em: http://www.revistapatio.com.br/sumario_conteudo.aspx?id=242. Acesso em: 19 abr. 2024.
    • APA

      Competências na escola de jovens. (2009). Competências na escola de jovens. Pátio: Ensino Médio, 1( 1), 8-11. Recuperado de http://www.revistapatio.com.br/sumario_conteudo.aspx?id=242
    • NLM

      Competências na escola de jovens [Internet]. Pátio: Ensino Médio. 2009 ; 1( 1): 8-11.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.revistapatio.com.br/sumario_conteudo.aspx?id=242
    • Vancouver

      Competências na escola de jovens [Internet]. Pátio: Ensino Médio. 2009 ; 1( 1): 8-11.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.revistapatio.com.br/sumario_conteudo.aspx?id=242
  • Source: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP

    Subjects: APRENDIZAGEM ESCOLAR, LABIRINTO, JOGOS EDUCATIVOS

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    • ABNT

      CARVALHO, Gisele Escorel de e PETTY, Ana Lúcia Sicoli. Modos de resolução de labirintos por alunos da escola fundamental. Psicologia Escolar e Educacional, v. 13, n. ju 2009, p. 15-20, 2009Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-85572009000100002. Acesso em: 19 abr. 2024.
    • APA

      Carvalho, G. E. de, & Petty, A. L. S. (2009). Modos de resolução de labirintos por alunos da escola fundamental. Psicologia Escolar e Educacional, 13( ju 2009), 15-20. doi:10.1590/s1413-85572009000100002
    • NLM

      Carvalho GE de, Petty ALS. Modos de resolução de labirintos por alunos da escola fundamental [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2009 ; 13( ju 2009): 15-20.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-85572009000100002
    • Vancouver

      Carvalho GE de, Petty ALS. Modos de resolução de labirintos por alunos da escola fundamental [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2009 ; 13( ju 2009): 15-20.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-85572009000100002
  • Source: Comunicação oral. Conference titles: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP

    Subjects: CRIANÇAS, PSICOLOGIA DA CRIANÇA

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    • ABNT

      De que criança se trata? 2009, Anais.. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2009. Disponível em: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/Conferencias_ok.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.
    • APA

      De que criança se trata? (2009). De que criança se trata? In Comunicação oral. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. Recuperado de http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/Conferencias_ok.pdf
    • NLM

      De que criança se trata? [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/Conferencias_ok.pdf
    • Vancouver

      De que criança se trata? [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/Conferencias_ok.pdf

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