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ABNT
CRITTELLI, Beatriz Cavalheiro et al. Saberes docentes y educación inclusiva en la confección de recursos didácticos de ciencias. Ensenanza de las Ciencias, v. 41, n. 1, p. 85-103, 2024Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.5565/rev/ensciencias.5957. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Crittelli, B. C., Dominguez, C. R. C., Guridi, V. M., & Camargo, E. P. de. (2024). Saberes docentes y educación inclusiva en la confección de recursos didácticos de ciencias. Ensenanza de las Ciencias, 41( 1), 85-103. doi:10.5565/rev/ensciencias.5957
NLM
Crittelli BC, Dominguez CRC, Guridi VM, Camargo EP de. Saberes docentes y educación inclusiva en la confección de recursos didácticos de ciencias [Internet]. Ensenanza de las Ciencias. 2024 ; 41( 1): 85-103.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://dx.doi.org/10.5565/rev/ensciencias.5957
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Crittelli BC, Dominguez CRC, Guridi VM, Camargo EP de. Saberes docentes y educación inclusiva en la confección de recursos didácticos de ciencias [Internet]. Ensenanza de las Ciencias. 2024 ; 41( 1): 85-103.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://dx.doi.org/10.5565/rev/ensciencias.5957
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RIBEIRO, Cintya Regina e AQUINO, Julio Groppa. Virtualizações da pesquisa foucaultiana sobre o cuidado de si: o humano na berlinda. Praxis & Saber, v. 14, n. 37, p. 1-16, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.19053/22160159.v14.n37.2023.14656. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Ribeiro, C. R., & Aquino, J. G. (2023). Virtualizações da pesquisa foucaultiana sobre o cuidado de si: o humano na berlinda. Praxis & Saber, 14( 37), 1-16. doi:10.19053/22160159.v14.n37.2023.14656
NLM
Ribeiro CR, Aquino JG. Virtualizações da pesquisa foucaultiana sobre o cuidado de si: o humano na berlinda [Internet]. Praxis & Saber. 2023 ; 14( 37): 1-16.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.19053/22160159.v14.n37.2023.14656
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Ribeiro CR, Aquino JG. Virtualizações da pesquisa foucaultiana sobre o cuidado de si: o humano na berlinda [Internet]. Praxis & Saber. 2023 ; 14( 37): 1-16.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.19053/22160159.v14.n37.2023.14656
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VEYTIA ESQUIVEL, Jorge Erwin. Imaginando las palabras: procesos de entrenamiento para desarrollar la imaginación y su concepto en el estudiante de actuación a través de un acercamiento a la poética William Shakespeare. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Cidade do México, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.27.2023.tde-28062023-105449. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Veytia Esquivel, J. E. (2023). Imaginando las palabras: procesos de entrenamiento para desarrollar la imaginación y su concepto en el estudiante de actuación a través de un acercamiento a la poética William Shakespeare (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Cidade do México. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.27.2023.tde-28062023-105449
NLM
Veytia Esquivel JE. Imaginando las palabras: procesos de entrenamiento para desarrollar la imaginación y su concepto en el estudiante de actuación a través de un acercamiento a la poética William Shakespeare [Internet]. 2023 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2023.tde-28062023-105449
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Veytia Esquivel JE. Imaginando las palabras: procesos de entrenamiento para desarrollar la imaginación y su concepto en el estudiante de actuación a través de un acercamiento a la poética William Shakespeare [Internet]. 2023 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2023.tde-28062023-105449
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ABNT
ARNAL PALACIÁN, Mónica et al. La metacognición en la enseñanza de las ciencias y las matemáticas: posibilidades y oportunidades [Editorial]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. Aracaju: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1406/1384. Acesso em: 24 abr. 2024. , 2022
APA
Arnal Palacián, M., Tamayo Alzate, Ó. E., Chiaro, S. D., Correia, P. R. M., & Fonseca, L. (2022). La metacognición en la enseñanza de las ciencias y las matemáticas: posibilidades y oportunidades [Editorial]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. Aracaju: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1406/1384
NLM
Arnal Palacián M, Tamayo Alzate ÓE, Chiaro SD, Correia PRM, Fonseca L. La metacognición en la enseñanza de las ciencias y las matemáticas: posibilidades y oportunidades [Editorial] [Internet]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. 2022 ; 12( 4): i-vi.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1406/1384
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Arnal Palacián M, Tamayo Alzate ÓE, Chiaro SD, Correia PRM, Fonseca L. La metacognición en la enseñanza de las ciencias y las matemáticas: posibilidades y oportunidades [Editorial] [Internet]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. 2022 ; 12( 4): i-vi.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1406/1384
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BREDA, Adriana et al. La reflexión en la formación de profesores de matemáticas [Editorial]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. Aracaju: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1359/1346. Acesso em: 24 abr. 2024. , 2022
APA
Breda, A., Font, V., Fonseca, L., & Correia, P. R. M. (2022). La reflexión en la formación de profesores de matemáticas [Editorial]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. Aracaju: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1359/1346
NLM
Breda A, Font V, Fonseca L, Correia PRM. La reflexión en la formación de profesores de matemáticas [Editorial] [Internet]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. 2022 ; 12( 2): [01-02].[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1359/1346
Vancouver
Breda A, Font V, Fonseca L, Correia PRM. La reflexión en la formación de profesores de matemáticas [Editorial] [Internet]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. 2022 ; 12( 2): [01-02].[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1359/1346
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SÁNCHEZ-LÓPEZ, Iván e BONILLA-DEL-RÍO, Mónica e SOARES, Ismar de Oliveira. Creatividad digital para transformar el aprendizaje: empoderamiento desde un enfoque com-educativo. Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, v. 29, n. 69, p. 113-123, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3916/C69-2021-09. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Sánchez-López, I., Bonilla-del-Río, M., & Soares, I. de O. (2021). Creatividad digital para transformar el aprendizaje: empoderamiento desde un enfoque com-educativo. Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, 29( 69), 113-123. doi:10.3916/C69-2021-09
NLM
Sánchez-López I, Bonilla-del-Río M, Soares I de O. Creatividad digital para transformar el aprendizaje: empoderamiento desde un enfoque com-educativo [Internet]. Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación. 2021 ; 29( 69): 113-123.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.3916/C69-2021-09
Vancouver
Sánchez-López I, Bonilla-del-Río M, Soares I de O. Creatividad digital para transformar el aprendizaje: empoderamiento desde un enfoque com-educativo [Internet]. Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación. 2021 ; 29( 69): 113-123.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.3916/C69-2021-09
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AKERMAN, Marco et al. Cuáles serían los atributos para la intersectorialidad en el siglo XXI? En búsqueda de una intersectorialidad de nueva generación. PROMOCIÓN DE LA SALUD en la Región de las Américas ?Aportes a la Promoción de la Salud en la Región de las Américas. Elementos teórico-prácticos con una perspectiva integral e intersectorial? Tradução . São Paulo: Faculdade de Saúde Pública, Universidade de São Paulo, 2020. . Disponível em: https://www.promocionsaludregionamericas.com/retos-y-oportunidades-1. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Akerman, M., Franceschini, M. C. T., Eugenio, J. L., Aguilar, R. M. P., Mendes, R., Andrade, E. A. de, & Germani, A. C. C. G. (2020). Cuáles serían los atributos para la intersectorialidad en el siglo XXI? En búsqueda de una intersectorialidad de nueva generación. In PROMOCIÓN DE LA SALUD en la Región de las Américas ?Aportes a la Promoción de la Salud en la Región de las Américas. Elementos teórico-prácticos con una perspectiva integral e intersectorial?. São Paulo: Faculdade de Saúde Pública, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.promocionsaludregionamericas.com/retos-y-oportunidades-1
NLM
Akerman M, Franceschini MCT, Eugenio JL, Aguilar RMP, Mendes R, Andrade EA de, Germani ACCG. Cuáles serían los atributos para la intersectorialidad en el siglo XXI? En búsqueda de una intersectorialidad de nueva generación [Internet]. In: PROMOCIÓN DE LA SALUD en la Región de las Américas ?Aportes a la Promoción de la Salud en la Región de las Américas. Elementos teórico-prácticos con una perspectiva integral e intersectorial? São Paulo: Faculdade de Saúde Pública, Universidade de São Paulo; 2020. [citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.promocionsaludregionamericas.com/retos-y-oportunidades-1
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Akerman M, Franceschini MCT, Eugenio JL, Aguilar RMP, Mendes R, Andrade EA de, Germani ACCG. Cuáles serían los atributos para la intersectorialidad en el siglo XXI? En búsqueda de una intersectorialidad de nueva generación [Internet]. In: PROMOCIÓN DE LA SALUD en la Región de las Américas ?Aportes a la Promoción de la Salud en la Región de las Américas. Elementos teórico-prácticos con una perspectiva integral e intersectorial? São Paulo: Faculdade de Saúde Pública, Universidade de São Paulo; 2020. [citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.promocionsaludregionamericas.com/retos-y-oportunidades-1
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VILLAMARIN, José Alexandro Guanotásig. Evaluación de habilidades sobre prescripción adecuada de medicamentos mediante exámenes en línea en estudiantes de la Carrera de Medicina de la Universidad Central del Ecuador, en el primer semestre del año 2018. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17138/tde-23082020-105610/. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Villamarin, J. A. G. (2020). Evaluación de habilidades sobre prescripción adecuada de medicamentos mediante exámenes en línea en estudiantes de la Carrera de Medicina de la Universidad Central del Ecuador, en el primer semestre del año 2018 (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17138/tde-23082020-105610/
NLM
Villamarin JAG. Evaluación de habilidades sobre prescripción adecuada de medicamentos mediante exámenes en línea en estudiantes de la Carrera de Medicina de la Universidad Central del Ecuador, en el primer semestre del año 2018 [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17138/tde-23082020-105610/
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Villamarin JAG. Evaluación de habilidades sobre prescripción adecuada de medicamentos mediante exámenes en línea en estudiantes de la Carrera de Medicina de la Universidad Central del Ecuador, en el primer semestre del año 2018 [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17138/tde-23082020-105610/
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ROCHA, Juan Stuardo Yazlle e SAMPAIO, Samára dos Santos. La educación online en Brasil: avances y desafíos. Revista Iberica de Sistemas e Tecnologias de Informacao, n. E32, p. 524-531, 2020Tradução . . Disponível em: http://www.risti.xyz/issues/ristie32.pdf. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Rocha, J. S. Y., & Sampaio, S. dos S. (2020). La educación online en Brasil: avances y desafíos. Revista Iberica de Sistemas e Tecnologias de Informacao, ( E32), 524-531. Recuperado de http://www.risti.xyz/issues/ristie32.pdf
NLM
Rocha JSY, Sampaio S dos S. La educación online en Brasil: avances y desafíos [Internet]. Revista Iberica de Sistemas e Tecnologias de Informacao. 2020 ;( E32): 524-531.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.risti.xyz/issues/ristie32.pdf
Vancouver
Rocha JSY, Sampaio S dos S. La educación online en Brasil: avances y desafíos [Internet]. Revista Iberica de Sistemas e Tecnologias de Informacao. 2020 ;( E32): 524-531.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.risti.xyz/issues/ristie32.pdf
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ABNT
SILVA, Beatriz Regina da et al. Las percepciones de los estudiantes de enfermería sobre promoción de la salud. Enfermeria Comunitaria, v. 15, 2019Tradução . . Disponível em: https://ciberindex.com/index.php/ec/article/view/e11200. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Silva, B. R. da, Silva, R. C. da, Camelo, S. H. H., Machado, G. dos R., Soares, M. I., & Leal, L. A. (2019). Las percepciones de los estudiantes de enfermería sobre promoción de la salud. Enfermeria Comunitaria, 15. Recuperado de https://ciberindex.com/index.php/ec/article/view/e11200
NLM
Silva BR da, Silva RC da, Camelo SHH, Machado G dos R, Soares MI, Leal LA. Las percepciones de los estudiantes de enfermería sobre promoción de la salud [Internet]. Enfermeria Comunitaria. 2019 ; 15[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://ciberindex.com/index.php/ec/article/view/e11200
Vancouver
Silva BR da, Silva RC da, Camelo SHH, Machado G dos R, Soares MI, Leal LA. Las percepciones de los estudiantes de enfermería sobre promoción de la salud [Internet]. Enfermeria Comunitaria. 2019 ; 15[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://ciberindex.com/index.php/ec/article/view/e11200
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ABNT
CARVALHO JUNIOR, Expedicto et al. Fábula baseada em amizade na II Guerra Mundial estimula a leitura e resgata a compreensão de textos. ESPACIOS (CARACAS), v. 38, n. 30, p. 10, 2017Tradução . . Disponível em: http://www.revistaespacios.com/a17v38n30/a17v38n30p10.pdf. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Carvalho Junior, E., Lemos, A. V. O., Alcântara, G., Silva, F. C., & Tomachuk, C. R. (2017). Fábula baseada em amizade na II Guerra Mundial estimula a leitura e resgata a compreensão de textos. ESPACIOS (CARACAS), 38( 30), 10. Recuperado de http://www.revistaespacios.com/a17v38n30/a17v38n30p10.pdf
NLM
Carvalho Junior E, Lemos AVO, Alcântara G, Silva FC, Tomachuk CR. Fábula baseada em amizade na II Guerra Mundial estimula a leitura e resgata a compreensão de textos [Internet]. ESPACIOS (CARACAS). 2017 ;38( 30): 10.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.revistaespacios.com/a17v38n30/a17v38n30p10.pdf
Vancouver
Carvalho Junior E, Lemos AVO, Alcântara G, Silva FC, Tomachuk CR. Fábula baseada em amizade na II Guerra Mundial estimula a leitura e resgata a compreensão de textos [Internet]. ESPACIOS (CARACAS). 2017 ;38( 30): 10.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.revistaespacios.com/a17v38n30/a17v38n30p10.pdf
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ABNT
AMORIM, Rosely Kalil de Freitas Castro Carrari de et al. Formação docente em comunicação não verbal: avaliação do desempenho docente. Investigación en Enfermería: Imagen y Desarrollo, v. 19, n. 2, p. 113-128, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11144/Javeriana.ie19-2.fdcv. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Amorim, R. K. de F. C. C. de, Trovo, M. M., Püschel, V. A. de A., & Silva, M. J. P. da. (2017). Formação docente em comunicação não verbal: avaliação do desempenho docente. Investigación en Enfermería: Imagen y Desarrollo, 19( 2), 113-128. doi:10.11144/Javeriana.ie19-2.fdcv
NLM
Amorim RK de FCC de, Trovo MM, Püschel VA de A, Silva MJP da. Formação docente em comunicação não verbal: avaliação do desempenho docente [Internet]. Investigación en Enfermería: Imagen y Desarrollo. 2017 ; 19( 2): 113-128.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.11144/Javeriana.ie19-2.fdcv
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Amorim RK de FCC de, Trovo MM, Püschel VA de A, Silva MJP da. Formação docente em comunicação não verbal: avaliação do desempenho docente [Internet]. Investigación en Enfermería: Imagen y Desarrollo. 2017 ; 19( 2): 113-128.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.11144/Javeriana.ie19-2.fdcv
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ABNT
OLIVEIRA, Rodrigo Ribeiro de et al. Calidad de vida en el trabajo (CVT) de los docentes de los institutos federales (IF) brasileños: los factores biopsicosociales y organizativos - (BPSO-96) de satisfacción. Invenio, v. 17, n. 33, p. 131-145, 2014Tradução . . Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87732404010. Acesso em: 24 abr. 2024.
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Oliveira, R. R. de, Silva, I. B. da, França, A. C. L., & Castro, D. S. P. de. (2014). Calidad de vida en el trabajo (CVT) de los docentes de los institutos federales (IF) brasileños: los factores biopsicosociales y organizativos - (BPSO-96) de satisfacción. Invenio, 17( 33), 131-145. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87732404010
NLM
Oliveira RR de, Silva IB da, França ACL, Castro DSP de. Calidad de vida en el trabajo (CVT) de los docentes de los institutos federales (IF) brasileños: los factores biopsicosociales y organizativos - (BPSO-96) de satisfacción [Internet]. Invenio. 2014 ; 17( 33): 131-145.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87732404010
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Oliveira RR de, Silva IB da, França ACL, Castro DSP de. Calidad de vida en el trabajo (CVT) de los docentes de los institutos federales (IF) brasileños: los factores biopsicosociales y organizativos - (BPSO-96) de satisfacción [Internet]. Invenio. 2014 ; 17( 33): 131-145.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87732404010
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ARTIFON, Everson L. A et al. Entrenamiento en endoscopia con modelos "ex vivo" y "simuladores virtuales": nuevos métodos de enseñanza. Revista de Gastroenterología del Peru, v. 34, n. 4, p. 325-331, 2014Tradução . . Disponível em: http://www.scielo.org.pe/pdf/rgp/v34n4/a07v34n4.pdf. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Artifon, E. L. A., Tchekmedyian, A. J., Fernandes, K., Artifon, A. N., Fonseca, A., & Otoch, J. P. (2014). Entrenamiento en endoscopia con modelos "ex vivo" y "simuladores virtuales": nuevos métodos de enseñanza. Revista de Gastroenterología del Peru, 34( 4), 325-331. Recuperado de http://www.scielo.org.pe/pdf/rgp/v34n4/a07v34n4.pdf
NLM
Artifon ELA, Tchekmedyian AJ, Fernandes K, Artifon AN, Fonseca A, Otoch JP. Entrenamiento en endoscopia con modelos "ex vivo" y "simuladores virtuales": nuevos métodos de enseñanza [Internet]. Revista de Gastroenterología del Peru. 2014 ; 34( 4): 325-331.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.scielo.org.pe/pdf/rgp/v34n4/a07v34n4.pdf
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Artifon ELA, Tchekmedyian AJ, Fernandes K, Artifon AN, Fonseca A, Otoch JP. Entrenamiento en endoscopia con modelos "ex vivo" y "simuladores virtuales": nuevos métodos de enseñanza [Internet]. Revista de Gastroenterología del Peru. 2014 ; 34( 4): 325-331.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.scielo.org.pe/pdf/rgp/v34n4/a07v34n4.pdf
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FANJUL, Adrián Pablo. Resenha sem título próprio. Abehache. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.hispanistas.org.br/abh/images/stories/revista/Abehache_n4/191-195.pdf. Acesso em: 24 abr. 2024. , 2013
APA
Fanjul, A. P. (2013). Resenha sem título próprio. Abehache. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.hispanistas.org.br/abh/images/stories/revista/Abehache_n4/191-195.pdf
NLM
Fanjul AP. Resenha sem título próprio [Internet]. Abehache. 2013 ; 3( ja/ju 2013): 191-195.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.hispanistas.org.br/abh/images/stories/revista/Abehache_n4/191-195.pdf
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Fanjul AP. Resenha sem título próprio [Internet]. Abehache. 2013 ; 3( ja/ju 2013): 191-195.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.hispanistas.org.br/abh/images/stories/revista/Abehache_n4/191-195.pdf
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VASCONCELLOS, Camilo de Mello. Patrimonio, memoria y educación: una visión museológica = Heritage, memory and education : a museological point of view = Patrimônio, memória e educação : um olhar museológico. Memoria y Sociedad, v. 17, n. 35, p. 94-105, 2013Tradução . . Disponível em: http://memoriaysociedad.javeriana.edu.co/anexo/articulo/doc/2a1_MyS-35-Art5.pdf. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Vasconcellos, C. de M. (2013). Patrimonio, memoria y educación: una visión museológica = Heritage, memory and education : a museological point of view = Patrimônio, memória e educação : um olhar museológico. Memoria y Sociedad, 17( 35), 94-105. Recuperado de http://memoriaysociedad.javeriana.edu.co/anexo/articulo/doc/2a1_MyS-35-Art5.pdf
NLM
Vasconcellos C de M. Patrimonio, memoria y educación: una visión museológica = Heritage, memory and education : a museological point of view = Patrimônio, memória e educação : um olhar museológico [Internet]. Memoria y Sociedad. 2013 ; 17( 35): 94-105.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://memoriaysociedad.javeriana.edu.co/anexo/articulo/doc/2a1_MyS-35-Art5.pdf
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Vasconcellos C de M. Patrimonio, memoria y educación: una visión museológica = Heritage, memory and education : a museological point of view = Patrimônio, memória e educação : um olhar museológico [Internet]. Memoria y Sociedad. 2013 ; 17( 35): 94-105.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://memoriaysociedad.javeriana.edu.co/anexo/articulo/doc/2a1_MyS-35-Art5.pdf
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ABNT
GONZALEZ, María Ester e FONSECA FILHO, Homero e BERNABÉ POVEDA, Miguel Ángel. Educación y formación en el contexto de las IDE. Fundamentos de las infraestructuras de datos espaciales. Tradução . Madrid: UPM Press, 2012. . Disponível em: http://redgeomatica.rediris.es/Libro_Fundamento_IDE_con_pastas.pdf. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Gonzalez, M. E., Fonseca Filho, H., & Bernabé Poveda, M. Á. (2012). Educación y formación en el contexto de las IDE. In Fundamentos de las infraestructuras de datos espaciales. Madrid: UPM Press. Recuperado de http://redgeomatica.rediris.es/Libro_Fundamento_IDE_con_pastas.pdf
NLM
Gonzalez ME, Fonseca Filho H, Bernabé Poveda MÁ. Educación y formación en el contexto de las IDE [Internet]. In: Fundamentos de las infraestructuras de datos espaciales. Madrid: UPM Press; 2012. [citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://redgeomatica.rediris.es/Libro_Fundamento_IDE_con_pastas.pdf
Vancouver
Gonzalez ME, Fonseca Filho H, Bernabé Poveda MÁ. Educación y formación en el contexto de las IDE [Internet]. In: Fundamentos de las infraestructuras de datos espaciales. Madrid: UPM Press; 2012. [citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://redgeomatica.rediris.es/Libro_Fundamento_IDE_con_pastas.pdf
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ABNT
RAMÍREZ, Antonia Vollrath e ANGELO, Margareth e MUÑOZ GONZÁLEZ, Luz Angélica. Experiência dos estudantes de enfermagem na transição para a prática profissional: uma abordagem social fenomenológica. Texto e Contexto Enfermagem, v. 20, p. 66-73, 2011Tradução . . Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/tce/v20nspe/v20nspea08.pdf. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Ramírez, A. V., Angelo, M., & Muñoz González, L. A. (2011). Experiência dos estudantes de enfermagem na transição para a prática profissional: uma abordagem social fenomenológica. Texto e Contexto Enfermagem, 20, 66-73. Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/tce/v20nspe/v20nspea08.pdf
NLM
Ramírez AV, Angelo M, Muñoz González LA. Experiência dos estudantes de enfermagem na transição para a prática profissional: uma abordagem social fenomenológica [Internet]. Texto e Contexto Enfermagem. 2011 ; 20 66-73.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/tce/v20nspe/v20nspea08.pdf
Vancouver
Ramírez AV, Angelo M, Muñoz González LA. Experiência dos estudantes de enfermagem na transição para a prática profissional: uma abordagem social fenomenológica [Internet]. Texto e Contexto Enfermagem. 2011 ; 20 66-73.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/tce/v20nspe/v20nspea08.pdf
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ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. Los chicos, las escuelas de hoy y de ayer. 2009, Anais.. La Pampa: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2009. . Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Lajonquière, L. de. (2009). Los chicos, las escuelas de hoy y de ayer. In La educación en los nuevos escenarios socioculturales. II Congreso Internacional Educación, Lenguaje y Sociedad. La Pampa: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Lajonquière L de. Los chicos, las escuelas de hoy y de ayer. La educación en los nuevos escenarios socioculturales. II Congreso Internacional Educación, Lenguaje y Sociedad. 2009 ;[citado 2024 abr. 24 ]
Vancouver
Lajonquière L de. Los chicos, las escuelas de hoy y de ayer. La educación en los nuevos escenarios socioculturales. II Congreso Internacional Educación, Lenguaje y Sociedad. 2009 ;[citado 2024 abr. 24 ]
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ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. Sobre el derecho a una educación. Infancia, legalidad y juego en la trama del lenguaje. Tradução . Buenos Aires: Noveduc, 2008. . . Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Lajonquière, L. de. (2008). Sobre el derecho a una educación. In Infancia, legalidad y juego en la trama del lenguaje. Buenos Aires: Noveduc.
NLM
Lajonquière L de. Sobre el derecho a una educación. In: Infancia, legalidad y juego en la trama del lenguaje. Buenos Aires: Noveduc; 2008. [citado 2024 abr. 24 ]
Vancouver
Lajonquière L de. Sobre el derecho a una educación. In: Infancia, legalidad y juego en la trama del lenguaje. Buenos Aires: Noveduc; 2008. [citado 2024 abr. 24 ]
; Dominguez, Celi Rodrigues Chaves 
