Narrativa em crianÇas de trÊs a seis anos (1995)
- Autores:
- Autor USP: SCHMIDT, MARIA HELENA COSTA BRAGA - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDF
- Assunto: EDUCAÇÃO INFANTIL
- Idioma: Português
- Resumo: Desde os tempos pre-historicos, a narrativa tem-se revelado como uma necessidade humana. Ela e essencial na medida em que constitui um instrumento de comunicacao que atende aos aspectos afetivos e intelectuais do homem. Alem disso, o ato de narrar permeia as relacoes humanas, pois dele decorre a troca de experiencias, a qual resulta, em ultima analise, numa forma riquissima de aprendizagem. Assim sendo, parece-nos, de suma importancia, que o educador compreenda as caracteristicas da narrativa infantil, a fim de nao so utiliza-la como instrumento de interacao, mas tambem enriquece-la mediante interferencias capazes de provocar alteracoes qualitativas no discurso infantil. Baseando-se nas teorias construtivistas, bem como na analise de narrativas infantis, esta pesquisa tem como objetivo investigar as caracteristicas linguisticas e cognitivas que compoem o processo de construcao do contar historias e acontecimentos, relativo a criancas de tres a seis anos de idade
- Imprenta:
- Data da defesa: 21.12.1995
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ABNT
SCHMIDT, Maria Helena Costa Braga. Narrativa em crianÇas de trÊs a seis anos. 1995. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1995. . Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Schmidt, M. H. C. B. (1995). Narrativa em crianÇas de trÊs a seis anos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Schmidt MHCB. Narrativa em crianÇas de trÊs a seis anos. 1995 ;[citado 2024 abr. 19 ] -
Vancouver
Schmidt MHCB. Narrativa em crianÇas de trÊs a seis anos. 1995 ;[citado 2024 abr. 19 ]
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