Educao como função de propriedades estruturais de hipóteses: efeito do tipo de referente e da complexidade lógica do operador relacional sobre a frequência de linhas de informação adquiridas (1994)
- Autores:
- Autor USP: CAPOVILLA, FERNANDO CESAR - IP
- Unidade: IP
- Assuntos: LÓGICA; PENSAMENTO
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Local: Ribeirão Preto
- Data de publicação: 1994
- Fonte:
- Título do periódico: Resumos de Comunicacoes Cientificas
- Nome do evento: Reuniao Anual de Psicologia
-
ABNT
CAPOVILLA, Fernando César et al. Educao como função de propriedades estruturais de hipóteses: efeito do tipo de referente e da complexidade lógica do operador relacional sobre a frequência de linhas de informação adquiridas. 1994, Anais.. Ribeirão Preto: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo, 1994. . Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Capovilla, F. C., Macedo, E. C., Duduchi, M., & Seabra, A. G. (1994). Educao como função de propriedades estruturais de hipóteses: efeito do tipo de referente e da complexidade lógica do operador relacional sobre a frequência de linhas de informação adquiridas. In Resumos de Comunicacoes Cientificas. Ribeirão Preto: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. -
NLM
Capovilla FC, Macedo EC, Duduchi M, Seabra AG. Educao como função de propriedades estruturais de hipóteses: efeito do tipo de referente e da complexidade lógica do operador relacional sobre a frequência de linhas de informação adquiridas. Resumos de Comunicacoes Cientificas. 1994 ;[citado 2024 abr. 24 ] -
Vancouver
Capovilla FC, Macedo EC, Duduchi M, Seabra AG. Educao como função de propriedades estruturais de hipóteses: efeito do tipo de referente e da complexidade lógica do operador relacional sobre a frequência de linhas de informação adquiridas. Resumos de Comunicacoes Cientificas. 1994 ;[citado 2024 abr. 24 ] - Cartilha de libras em medicina e saúde
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