Nutrição vegetal: campo de estudo para o ensino de ciências (1998)
- Authors:
- Autor USP: KAWASAKI, CLARICE SUMI - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDM
- Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO); NUTRIÇÃO
- Language: Português
- Abstract: O presente trabalho investigou o potencial pedagógico de um importante tema desenvolvido no ensino de ciências: a nutrição vegetal. A pesquisa entrevistou estudantes para buscar a sua compreensão acerca do tema, analisando o conteúdo de suas idéias.Investigou também alguns aspectos do processo de ensino-aprendizagem, como os livros didáticos e o discurso dos professores de ciências.São apresentadas algumas das principais idéias que culminaram nas teorias de nutrição vegetal atualmente aceitas.A partir da análise do conjunto de idéias e dos modos como os estudantes as organizam e estruturam, são feitas inferências que levam à identificação dos modelos conceituais subjacentes.São apresentados os resultados da análise dos livros didáticos de ciencias e das entrevistas dos professores, tentando identificar como algun aspectos do processo ensino-aprendizagem influenciaram os modelos conceituais apresentados pelos estudantes.As implicações educacionais para o ensino do tópico nutrição vegetal, no contexto das principais discussões na àrea de pesquisa em concepções alternativas dos estudantes, finalizam o presente trabalho
- Imprenta:
- Data da defesa: 16.09.1998
-
ABNT
KAWASAKI, Clarice Sumi. Nutrição vegetal: campo de estudo para o ensino de ciências. 1998. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1998. . Acesso em: 25 abr. 2024. -
APA
Kawasaki, C. S. (1998). Nutrição vegetal: campo de estudo para o ensino de ciências (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Kawasaki CS. Nutrição vegetal: campo de estudo para o ensino de ciências. 1998 ;[citado 2024 abr. 25 ] -
Vancouver
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