Tese

A construção de um espaço dialógico em sala de aula: imagens de um ambiente de leitura e escrita (1999)

• Authors:
  • Azevedo, Ana Laura do Valle de Barros e
  • Dietzsch, Mary Júlia Martins (Orientador)
• Autor USP: AZEVEDO, ANA LAURA DO VALLE DE BARROS E - FE
• Unidade: FE
• Sigla do Departamento: EDM
• Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM; LEITURA; ESCRITA
• Language: Português
• Abstract: O presente trabalho surgiu de um interesse em pesquisar como a leitura e a escrita poderiam ser desenvolvidas em um ambiente de interação, de modo em que se propociasse a aprendizagem da linguagem de forma dialógica. Selecionamos uma escolapública situada na Zona Oeste de São Paulo e escolhemos uma classe do Ensino Fundamental. Primeiramente, observamos como era desenvolvido o trabalho com a linguagem em sala de aula, bem como eram estabelecidas as relações entre professor ealuno. Passamos, em um segundo momento, a elaborar em conjunto com o professor propostas de ensino que propiciassem o desenvolvimento do ensino e aprendizagem de leitura e escrita. Para isso, propusemos alterar a disposição espacial da saladeaula, assim como modificar a postura do professor, de modo a aproximá-lo mais dos discentes. Buscamos, com isso, criar uma relação dialógica entre professor e alunos, que teve como elemento mediador a literatura. O trabalho apresenta, então asatividades que foram desenvolvidas juntamente entre pesquisador e professor, bem como ocorreu o processo de modificação do ensino e da aprendizagem nessa classe: atividades de leitura feita pelos alunos e pelo professor; conversas sobre ashistórias lidas; o trabalho em grupo envolvendo a troca de experiências e informações; correção coletiva de texto dos alunos; confecção de livros e caderno de escrita. Partindo das experiências dos professores e da leitura conjunta de textosteóricos, construímos um Projeto que oajudasse a refletir sobre sua atuação em sala de aula. Pensamos que este, de algum modo, veio a modificar tanto sua postura física em classe quanto a relação que mantinha com os alunos. No plano dalinguagem, as várias alterações atuaram sensivelmente para aprimorar o processo de ensino e aprendizagem desenvolvidos e tornar a leitura e a escrita - atividades significativas em sala de aula
• Imprenta:
  • Publisher place: São Paulo
  • Date published: 1999
• Data da defesa: 09.12.1999

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How to cite

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• ABNT

  AZEVEDO, Ana Laura do Valle de Barros e. A construção de um espaço dialógico em sala de aula: imagens de um ambiente de leitura e escrita. 1999. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 19 abr. 2024.

• APA

  Azevedo, A. L. do V. de B. e. (1999). A construção de um espaço dialógico em sala de aula: imagens de um ambiente de leitura e escrita (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.

• NLM

  Azevedo AL do V de B e. A construção de um espaço dialógico em sala de aula: imagens de um ambiente de leitura e escrita. 1999 ;[citado 2024 abr. 19 ]

• Vancouver

  Azevedo AL do V de B e. A construção de um espaço dialógico em sala de aula: imagens de um ambiente de leitura e escrita. 1999 ;[citado 2024 abr. 19 ]

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