As apropriações das teorias psicológicas pela prática educativa contemporânea: a psicanálise frente à psicologização do cotidiano escolar (2000)
- Autor:
- Autor USP: LAJONQUIERE, LEANDRO DE - FE
- Unidade: FE
- Assuntos: PRÁTICA DE ENSINO (ASPECTOS PSICOLÓGICOS); PSICOLOGIA EDUCACIONAL
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Fonte:
- Título do periódico: Anuário-2000 psicologia : análise e crítica da prática educacional
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ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. As apropriações das teorias psicológicas pela prática educativa contemporânea: a psicanálise frente à psicologização do cotidiano escolar. Anuário-2000 psicologia : análise e crítica da prática educacional. Tradução . Goiânia: ANPED, 2000. . . Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Lajonquière, L. de. (2000). As apropriações das teorias psicológicas pela prática educativa contemporânea: a psicanálise frente à psicologização do cotidiano escolar. In Anuário-2000 psicologia : análise e crítica da prática educacional. Goiânia: ANPED. -
NLM
Lajonquière L de. As apropriações das teorias psicológicas pela prática educativa contemporânea: a psicanálise frente à psicologização do cotidiano escolar. In: Anuário-2000 psicologia : análise e crítica da prática educacional. Goiânia: ANPED; 2000. [citado 2024 abr. 24 ] -
Vancouver
Lajonquière L de. As apropriações das teorias psicológicas pela prática educativa contemporânea: a psicanálise frente à psicologização do cotidiano escolar. In: Anuário-2000 psicologia : análise e crítica da prática educacional. Goiânia: ANPED; 2000. [citado 2024 abr. 24 ] - Freud a serviço da infância. [Depoimento]
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