La reforma en la enseñanza de ciencias en Brasil desde el punto de vista de la formación continua de sus profesores (2002)
- Autor:
- Autor USP: CARVALHO, ANNA MARIA PESSOA DE - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.22201/fq.18708404e.2002.1.66318
- Assuntos: EDUCAÇÃO PERMANENTE; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Idioma: Espanhol
- Imprenta:
- Fonte:
- Título do periódico: Educación Quimica
- ISSN: 0187-893-
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 13, n. 1, p. 39-44, ene./mar. 2002
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. La reforma en la enseñanza de ciencias en Brasil desde el punto de vista de la formación continua de sus profesores. Educación Quimica, v. 13, n. 1, p. 39-44, 2002Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2002.1.66318. Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2002). La reforma en la enseñanza de ciencias en Brasil desde el punto de vista de la formación continua de sus profesores. Educación Quimica, 13( 1), 39-44. doi:10.22201/fq.18708404e.2002.1.66318 -
NLM
Carvalho AMP de. La reforma en la enseñanza de ciencias en Brasil desde el punto de vista de la formación continua de sus profesores [Internet]. Educación Quimica. 2002 ; 13( 1): 39-44.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2002.1.66318 -
Vancouver
Carvalho AMP de. La reforma en la enseñanza de ciencias en Brasil desde el punto de vista de la formación continua de sus profesores [Internet]. Educación Quimica. 2002 ; 13( 1): 39-44.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2002.1.66318 - Parceria universidade-escola: da retórica à realidade: uma escuta na sua conversa
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Informações sobre o DOI: 10.22201/fq.18708404e.2002.1.66318 (Fonte: oaDOI API)
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