Percepções dos alunos de ensino médio sobre questões bioéticas (2002)
- Autores:
- Autor USP: SILVA, PAULO FRAGA DA - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDM
- Assuntos: BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO); ENSINO MÉDIO; BIOÉTICA
- Idioma: Português
- Resumo: O conhecimento científico, especificamente o da biologia, traz consigo implicações sociais, políticas e éticas que devem ter lugar no ensino desta disciplina. Este trabalho propõe investigar como estudantes do ensino médio apreendem a dimensão ética dos saberes biológicos à luz de princípios preconizados pela bioética, bem como a importância da contextualização destes saberes a partir das relações entre Ciência e Sociedade. Neste sentido, o percurso metodológico utilizado passa pela análise de depoimentos de alunos das redes pública e privada de ensino, frente a 'situações problemas' como também por depoimentos dos estudantes em relação a notícias veiculadas na mídia relacionadas à biologia. Estes posicionamentos envolvem juízo de valor assim como conhecimento sobre o assunto. A análise das percepções indica que há nos estudantes valores "explícitos e implícitos" que são utilizados para determinados julgamentos diante de situações que lhes exijam posicionamentos. Dessa forma, é importante resgatar uma prática pedagógica não só voltada para o desenvolvimento de habilidades cognitivas, mas para o desenvolvimento de valores e atitudes que o ensino de biologia pode propiciar, contribuindo assim para o exercício da cidadania
- Imprenta:
- Data da defesa: 04.01.2002
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ABNT
SILVA, Paulo Fraga da. Percepções dos alunos de ensino médio sobre questões bioéticas. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 20 abr. 2024. -
APA
Silva, P. F. da. (2002). Percepções dos alunos de ensino médio sobre questões bioéticas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Silva PF da. Percepções dos alunos de ensino médio sobre questões bioéticas. 2002 ;[citado 2024 abr. 20 ] -
Vancouver
Silva PF da. Percepções dos alunos de ensino médio sobre questões bioéticas. 2002 ;[citado 2024 abr. 20 ]
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