Aplicação de duas técnicas educacionais a residentes de pediatria em um estágio de neonatologia (2002)
- Autores:
- Autor USP: DARÉ JÚNIOR, SÉRGIO - FM
- Unidade: FM
- Sigla do Departamento: MPT
- Assuntos: PEDIATRIA (EDUCAÇÃO); INTERNET; CD-ROM; DOENÇAS RESPIRATÓRIAS (DIAGNÓSTICO)
- Idioma: Português
- Resumo: Avaliar 2 técnicas educacionais em residentes de pediatria, caracterizá-los quanto ao uso de computadores e avaliar um tutorial multimídia em CD-ROM feito com base na Internet. Métodos: Dois grupos receberam o mesmo curso e foram liberados para estudar por 8 períodos de 1 hora durante o estágio de neonatologia. Um grupo recebeu textos de periódicos e o outro recebeu o CD-ROM. Resultados: Nos dois grupos houve aumento significativo de conhecimento, de modo semelhante. A percepção do aumento de conhecimento e a auto-avaliação da dedicação ao estudo foram maiores no GRUPO II. A satisfação e motivação foram semelhantes. Conclusões: As 2 técnicas tiveram eficiências semelhantes no aumento de conhecimento. Na aprendizagem auxiliada por computador foram maiores a percepção do aumento de conhecimento e a dedicação ao estudo
- Imprenta:
- Data da defesa: 17.09.2002
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ABNT
DARÉ JÚNIOR, Sérgio. Aplicação de duas técnicas educacionais a residentes de pediatria em um estágio de neonatologia. 2002. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Daré Júnior, S. (2002). Aplicação de duas técnicas educacionais a residentes de pediatria em um estágio de neonatologia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Daré Júnior S. Aplicação de duas técnicas educacionais a residentes de pediatria em um estágio de neonatologia. 2002 ;[citado 2024 abr. 23 ] -
Vancouver
Daré Júnior S. Aplicação de duas técnicas educacionais a residentes de pediatria em um estágio de neonatologia. 2002 ;[citado 2024 abr. 23 ]
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