Ambiente familiar e os problemas de comportamento apresentados por criançcas com baixo desempenho escolar (2002)
- Autores:
- Autor USP: MARTURANO, EDNA MARIA - FMRP
- Unidade: FMRP
- DOI: 10.1590/s0102-79722002000100005
- Assuntos: DISTÚRBIOS DO COMPORTAMENTO; TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM; FAMÍLIA (PSICOLOGIA)
- Idioma: Inglês
- Resumo: Comportamentos externalizantes freqüentemente se desenvolvem em contextos de adversidade ambienta!. O objetivo do estudo foi documentar essa associação em crianças com desempenho escolar pobre. Participaram meninos e meninas, com idade entre sete e 11 anos, referidos para atendimento por dificuldades escolares. De um universo de 141 crianças, formaram-se dois grupos com base na pontuação da Esca!a Comportamental Infantil: G1 (crianças sem problema de comportamento, n= 30) e G2 (crianças com problema de comportamento, n= 37). As mães foram entrevistadas, obtendo-se informações sobre recursos e adversidades do ambiente familiar. Os resultados indicaram que o ambiente familiar de G2 apresenta menos recursos e maior adversidade, incluindo problemas nas relações interpessoais, falhas parentais quanto a supervisão, monitoramento e suporte, indícios de menor investimento dos pais no desenvolvimento da criança, práticas punitivas e modelos adultos agressivos. As dificuldades escolares aumentam a vulnerabilidade da criança para inadaptação psicossocia!. Enfatiza-se a importância de incluir a família em intervenções preventivas voltadas para essa clientela
- Imprenta:
- Local: Porto Alegre
- Data de publicação: 2002
- Fonte:
- Título do periódico: Psicologia: Reflexão e Crítica
- ISSN: 0102-7972
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 15, n. 1, p. 35-44, 2002
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
FERREIRA, Marlene de Cássia Trivellato e MARTURANO, Edna Maria. Ambiente familiar e os problemas de comportamento apresentados por criançcas com baixo desempenho escolar. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 15, n. 1, p. 35-44, 2002Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0102-79722002000100005. Acesso em: 03 maio 2024. -
APA
Ferreira, M. de C. T., & Marturano, E. M. (2002). Ambiente familiar e os problemas de comportamento apresentados por criançcas com baixo desempenho escolar. Psicologia: Reflexão e Crítica, 15( 1), 35-44. doi:10.1590/s0102-79722002000100005 -
NLM
Ferreira M de CT, Marturano EM. Ambiente familiar e os problemas de comportamento apresentados por criançcas com baixo desempenho escolar [Internet]. Psicologia: Reflexão e Crítica. 2002 ; 15( 1): 35-44.[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-79722002000100005 -
Vancouver
Ferreira M de CT, Marturano EM. Ambiente familiar e os problemas de comportamento apresentados por criançcas com baixo desempenho escolar [Internet]. Psicologia: Reflexão e Crítica. 2002 ; 15( 1): 35-44.[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-79722002000100005 - A criança e o ingresso no ensino fundamental
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Informações sobre o DOI: 10.1590/s0102-79722002000100005 (Fonte: oaDOI API)
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