Ações e projetos de um corpo docente multiprofissional em um Curso de Graduação em Enfermagem (2006)
- Autores:
- Autor USP: PRADO, CLAUDIA - EE
- Unidade: EE
- Sigla do Departamento: ENO
- Assuntos: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO); FENOMENOLOGIA; CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR (MEMORIAL)
- Idioma: Português
- Resumo: Este estudo teve a intenção de compreender as ações e os projetos dos docentes enfermeiros e docentes de outras áreas da saúde em um curso de graduação em enfermagem. Nessa perspectiva, os sujeitos envolvidos foram quatro docentes enfermeiros e quatro docentes de outras áreas da saúde que vivenciaram a situação da docência, sendo, por isso, capazes de atribuir significados às suas experiências. A obtenção dos discursos foi feita por meio de duas questões norteadoras: "Como tem sido suas ações docentes neste curso de Enfermagem? O que você espera agindo desta forma?" O referencial de análise utilizado foi a fenomenologia social de Alfred Schütz. Os discursos levaram à construção do mesmo tipo vivido dos docentes enfermeiros e de dos docentes de outras áreas da saúde como sendo aqueles que desejam colaborar no crescimento pessoal do aluno e o vêem como futuro profissional; que atuam com um perfil de alunos com bagagem de conhecimentos e experiências heterogêneas; que acreditam que ser docente é também ser pesquisador; que têm a intenção de fornecer os conteúdos programáticos propostos pela disciplina; que demonstram grande preocupação e interesse em diversificar as estratégias de ensino; que agem tendo a visão de que ser docente é acreditar na valorização e respeito à diversidade de alunos mas que também vivenciam sentimentos distintos. Pode-se constatar que a reciprocidade das ações e dos projetos desses sujeitos reforça a importância da composição de um corpodocente multiprofissional, validando o conceito da interdisciplinaridade e desmistificando a idéia de que o fazer dos docentes enfermeiros seja diferente do fazer dos docentes de outras áreas da saúde.
- Imprenta:
- Data da defesa: 16.12.2005
-
ABNT
PRADO, Cláudia. Ações e projetos de um corpo docente multiprofissional em um Curso de Graduação em Enfermagem. 2006. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7136/tde-02042007-090035/. Acesso em: 25 abr. 2024. -
APA
Prado, C. (2006). Ações e projetos de um corpo docente multiprofissional em um Curso de Graduação em Enfermagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7136/tde-02042007-090035/ -
NLM
Prado C. Ações e projetos de um corpo docente multiprofissional em um Curso de Graduação em Enfermagem [Internet]. 2006 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7136/tde-02042007-090035/ -
Vancouver
Prado C. Ações e projetos de um corpo docente multiprofissional em um Curso de Graduação em Enfermagem [Internet]. 2006 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7136/tde-02042007-090035/ - Ensino-aprendizagem da Escala de Coma de Glasgow: análise de duas técnicas em enfermeiros do serviço de emergência
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