O diálogo coletivo como estratégia para a mudança curricular (2008)
- Authors:
- USP affiliated authors: VERISSIMO, MARIA DE LA Ó RAMALLO - EE ; PÜSCHEL, VILANICE ALVES DE ARAUJO - EE ; SIGAUD, CECÍLIA HELENA DE SIQUEIRA - EE ; FUSARI, JOSE CERCHI - FE ; FARO, ANA CRISTINA MANCUSSI E - EE ; FERNANDES, MARIA DE FATIMA PRADO - EE ; RIESCO, MARIA LUIZA GONZALEZ - EE
- Unidades: EE; FE
- Subjects: ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO); CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR
- Language: Português
- Abstract: A Escola de Enfermagem da USP iniciou em 2003 um movimento de reflexão sobre o atual currículo de graduação. Identificou como principais desafios: 1) a falta de integração entre os ciclos básico e clínico; 2) a fragmentação em disciplinas estanques que não favorecem a apropriação progressiva e crítica do objeto da prática profissional em saúde e enfermagem, condizente com a formação inicial; 3) a necessidade de melhorar a visão da integralidade e de cuidados progressivos na rede de serviços do SUS, mediante intensificação de atividades e experiências clínicas na atenção básica mais precocemente no curso. Para fazer frente a eles, a discussão sobre o currículo tem considerado reflexões e estudos sobre o processo pedagógico e buscado as melhores possibilidades de articulação das nossas práticas educativas. Para tanto, elegeu-se o diálogo permanente como estratégia prioritária na condução das atividades. Com isso, vem sendo possível contribuir para elaboração de um projeto político pedagógico (PPP) capaz de propiciar a formação permanente de toda a comunidade acadêmica da Escola. O novo PPP parte das seguintes premissas: 1) a formação escolar é mediada por saberes e práticas lastreados em conhecimentos técnicos e científicos; 2) esse conjunto de saberes e práticas imbrica-se na formação permanente que ocorre no mundo do trabalho; 3) na interseção desses dois mundos, o da formação e o do trabalho, há o espaço das práticas, que envolve o ensino em campo e oestágio propriamente dito, e as condições objetivas de trabalho no SUS, com a interferência das associações profissionais; 4) como elemento central dessas esferas de abrangência, está a pessoa do estudante, alguém que partilha conosco sua formação inicial - uma parte pequena, mas fundante, da sua trajetória de formação profissional. Alcançar essa compreensão, por meio do diálogo e reflexão conjuntos, tem se mostrado como fundamental para propiciar a proposição da nova estrutura curricular, que deverá ser implementada a partir de 2009. A opção pelo diálogo coletivo, nem sempre o caminho mais fácil, possibilitou a análise crítica do currículo, sem desconhecer que, além do currículo formal, há um currículo oculto, muitas vezes mais forte do que o expresso na estrutura formal; portanto, o diálogo vem sustentando a comunidade acadêmica da EEUSP na pactuação do novo currículo
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- Título do periódico: Trabalhos
- Conference titles: Simpósio Pró-Saúde USP
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ABNT
VERÍSSIMO, Maria De La Ó Ramallo et al. O diálogo coletivo como estratégia para a mudança curricular. 2008, Anais.. São Paulo: USP, 2008. Disponível em: http://www.pro-saude.hu.usp.br/trabalhos_final.aspx. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Veríssimo, M. D. L. Ó. R., Oliveira, M. A. de C., Püschel, V. A. de A., Sigaud, C. H. de S., Fusari, J. C., Faro, A. C. M. e, et al. (2008). O diálogo coletivo como estratégia para a mudança curricular. In Trabalhos. São Paulo: USP. Recuperado de http://www.pro-saude.hu.usp.br/trabalhos_final.aspx -
NLM
Veríssimo MDLÓR, Oliveira MA de C, Püschel VA de A, Sigaud CH de S, Fusari JC, Faro ACM e, Fernandes M de FP, Riesco MLG. O diálogo coletivo como estratégia para a mudança curricular [Internet]. Trabalhos. 2008 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.pro-saude.hu.usp.br/trabalhos_final.aspx -
Vancouver
Veríssimo MDLÓR, Oliveira MA de C, Püschel VA de A, Sigaud CH de S, Fusari JC, Faro ACM e, Fernandes M de FP, Riesco MLG. O diálogo coletivo como estratégia para a mudança curricular [Internet]. Trabalhos. 2008 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.pro-saude.hu.usp.br/trabalhos_final.aspx - Novo currículo de enfermagem na EEUSP
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