Avaliação de instrumento de avaliação de desempenho por competências aplicado à disciplina de Administração em Enfermagem (2008)
- Autores:
- Autor USP: CIAMPONE, MARIA HELENA TRENCH - EE
- Unidade: EE
- Assuntos: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM; ADMINISTRAÇÃO EM ENFERMAGEM
- Idioma: Português
- Resumo: Objetivos: Geral: - avaliar o resultado da aplicação de um instrumento de avaliação por competências na disciplina administração em enfermagem. Específicos: - Identificar o grau de importância atribuída pelos alunos às competências definidas no instrumento de avaliação de desempenho considerando as dimensões do conhecimento, habilidades e atitudes; - Comparar a importância atribuída por um grupo de estudantes a cada domínio com a importância atribuída por um grupo de enfermeiros especialistas quanto às competências gerenciais consideradas necessárias na formação do enfermeiro para atuar em unidade de trabalho baseando-se na experiência acumulada; - Fornecer subsídios para a implementação de instrumentos de avaliação de desempenho por competências. Metodologia: O presente estudo é uma pesquisa metodológica, pois foca-se em método de obtenção, organização e análise de dados para elaborar, validar e avaliar instrumentos e técnicas de pesquisa. Este estudo abrangeu a população de alunos da 62ª turma do curso de graduação em enfermagem da EEUSP, os quais haviam terminado de cursar o 6º semestre do curso e tinham concluído a disciplina Administração em Enfermagem I, no segundo semestre de 2007 e um grupo de enfermeiros especialistas que cursaram a Pós-Graduação na área de Administração de Serviços de Enfermagem. Resultados e discussão: A avaliação do instrumento foi feita pela análise estatística em número e porcentagem correspondente à pontuaçãoatribuída pelos sujeitos a cada sub-item das dimensões dos conhecimentos, habilidade e atitudes. A partir dos resultados do instrumento, pôde-se observar que este obteve em quase todos os domínios mais de 80% das respostas pontuadas como: sempre relevante ou relevante na maior parte do tempo. Conclusões: Os resultados dessa pesquisa demonstram que o instrumento de avaliação de competências possui coerência e está alinhado com as competências consideradas relevantes pelo grupo de alunos, sujeitos do estudo, e por um grupo de enfermeiros especialistas em gerenciamento Pós-Graduandos na área. As respostas mostram que há concordância quanto às competências gerenciais que ambos reconhecem como necessárias na formação do enfermeiro para atuar em unidade de trabalho de referência para os especialistas com base na experiência profissional
- Imprenta:
- Editora: USP
- Local: Ribeirão Preto
- Data de publicação: 2008
- Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP (SIICUSP)
-
ABNT
OSAKI, Claudia Terumi. Avaliação de instrumento de avaliação de desempenho por competências aplicado à disciplina de Administração em Enfermagem. 2008, Anais.. Ribeirão Preto: USP, 2008. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/b60707ec-8504-4086-adb7-2a3826067198/CIAMPONE%2C%20M%20H%20T%20doc%2018.pdf. Acesso em: 17 abr. 2024. -
APA
Osaki, C. T. (2008). Avaliação de instrumento de avaliação de desempenho por competências aplicado à disciplina de Administração em Enfermagem. In . Ribeirão Preto: USP. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/b60707ec-8504-4086-adb7-2a3826067198/CIAMPONE%2C%20M%20H%20T%20doc%2018.pdf -
NLM
Osaki CT. Avaliação de instrumento de avaliação de desempenho por competências aplicado à disciplina de Administração em Enfermagem [Internet]. 2008 ;[citado 2024 abr. 17 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/b60707ec-8504-4086-adb7-2a3826067198/CIAMPONE%2C%20M%20H%20T%20doc%2018.pdf -
Vancouver
Osaki CT. Avaliação de instrumento de avaliação de desempenho por competências aplicado à disciplina de Administração em Enfermagem [Internet]. 2008 ;[citado 2024 abr. 17 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/b60707ec-8504-4086-adb7-2a3826067198/CIAMPONE%2C%20M%20H%20T%20doc%2018.pdf - Tecnologia instrucional na enfermagem
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|---|---|---|---|
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