Sistemas estaduais de avaliação: uso dos resultados, implicações e tendências (2010)
- Authors:
- USP affiliated authors: SOUSA, SANDRA MARIA ZAKIA LIAN - FE ; OLIVEIRA, ROMUALDO LUIZ PORTELA DE - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.1590/s0100-15742010000300007
- Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS; AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO; ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: São Paulo, SP
- Date published: 2010
- Source:
- Título do periódico: Cadernos de Pesquisa
- ISSN: 0100-1574
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 40, n. 141, set./dez. 2010. p. 793-822
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
SOUSA, Sandra Maria Zákia Lian e OLIVEIRA, Romualdo Portela de. Sistemas estaduais de avaliação: uso dos resultados, implicações e tendências. Cadernos de Pesquisa, v. 40, n. 141, p. set./dez. 2010. 793-822, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0100-15742010000300007. Acesso em: 27 abr. 2024. -
APA
Sousa, S. M. Z. L., & Oliveira, R. P. de. (2010). Sistemas estaduais de avaliação: uso dos resultados, implicações e tendências. Cadernos de Pesquisa, 40( 141), set./dez. 2010. 793-822. doi:10.1590/s0100-15742010000300007 -
NLM
Sousa SMZL, Oliveira RP de. Sistemas estaduais de avaliação: uso dos resultados, implicações e tendências [Internet]. Cadernos de Pesquisa. 2010 ; 40( 141): set./dez. 2010. 793-822.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-15742010000300007 -
Vancouver
Sousa SMZL, Oliveira RP de. Sistemas estaduais de avaliação: uso dos resultados, implicações e tendências [Internet]. Cadernos de Pesquisa. 2010 ; 40( 141): set./dez. 2010. 793-822.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-15742010000300007 - Trajetória profissional dos alunos do curso de pedagogia da FEUSP, ingressantes de 1993
- Ensino médio noturno: democratização e diversidade
- O debate
- Evasão dos alunos do programa: 1990 a 2000
- Alunos do ensino médio noturno: diferentes características, diferentes expectativas e propostas educacionais diversificadas?
- Acompanhamento da trajetória escolar dos alunos do curso de pedagogia/FEUSP: resultados parciais de uma pesquisa
- Acompanhamento da trajetória escolar de alunos da Universidade de São Paulo: ingressantes de 1995 a 1998, relatório final
- Ensino médio: finalidades, controvérsias e desafios
- Trajetória profissional dos egressos do programa: 1990-2000
- Muita informação para pouco resultado. [Depoimento a F. Castro]
Informações sobre o DOI: 10.1590/s0100-15742010000300007 (Fonte: oaDOI API)
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