Inclusão social de pessoas com transtornos mentais.: o processo ensino-aprendizagem no trabalho solidário (2011)
- Autores:
- Autor USP: BARROS, SONIA - EE
- Unidade: EE
- Assuntos: INCLUSÃO SOCIAL; REABILITAÇÃO PSICOSSOCIAL; TRANSTORNOS MENTAIS; ENFERMAGEM PSIQUIÁTRICA
- Idioma: Português
- Resumo: A inserção no mundo dos doentes mentais tem sido tema no processo de Reforma Psiquiátrica. Essa inserção se dá através da reabilitação psicossocial, que é um processo de abertura de espaços de negociação para o paciente, sua família, a comunidade e que passa pela questão do trabalho (Saraceno, 1999). Vários CAPS realizam alguma atividade de geração de renda para os seus usuários. Para desenvolver competências nos alunos, é necessário mobilizar saberes e habilidades relacionadas à cidadania e a inclusão social. O objetivo neste estudo é caracterizar como se dá o ensino e a participação dos alunos de enfermagem em projetos de geração de renda. A abordagem foi qualitativa e a análise dos discursos foi a temática. Foram sujeitos do estudo 23 alunos de graduação e dois docentes da disciplina de Saúde Mental. Os achados indicaram que os alunos participam dos projetos de geração de renda dos CAPS e identificaram o trabalho como parte da reabilitação psicossocial, forma dos usuários adquirirem autonomia e, meio de inclusão social; porem não fica claro o conceito da reabilitação psicossocial. Ainda há uma concepção, ligada a psiquiatria tradicional, do trabalho como forma de tratamento e normatização. Apesar disto, a vivência possibilitou a quebra do estigma de incapacidade do indivíduo com transtornos mentais. Os docentes referem que não há uma avaliação sistematizada sobre a participação dos alunos nos projetos de geração de renda e não está totalmente claro para todos docentes o papel do trabalho reabilitador e emancipador (Continua)(Continuação) Concluindo: Há muito do senso comum nas concepções dos alunos. Apesar disto, a vivência dos alunos nos projetos de geração de renda possibilita quebra do estigma e do preconceito, ao observarem as mudanças que os projetos de inclusão geram na forma de organizar e de relacionar-se dos usuários. Saraceno, B. Libertando identidades: da reabilitação psicossocial à cidadania possível. Rio de Janeiro: Instituto Franco Basaglia/Te Corá, 1999
- Imprenta:
- Fonte:
- Título do periódico: Resumos
- Nome do evento: Mostra de Monografias de Conclusão de Curso da EEUSP
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ABNT
MILANO, Mariana Nicoletti e BARROS, Sônia. Inclusão social de pessoas com transtornos mentais.: o processo ensino-aprendizagem no trabalho solidário. 2011, Anais.. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2011. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/9a11fe94-59de-4bb3-a3c9-aa38f362e47c/BARROS%2C%20S%20doc%2030.pdf. Acesso em: 26 abr. 2024. -
APA
Milano, M. N., & Barros, S. (2011). Inclusão social de pessoas com transtornos mentais.: o processo ensino-aprendizagem no trabalho solidário. In Resumos. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/9a11fe94-59de-4bb3-a3c9-aa38f362e47c/BARROS%2C%20S%20doc%2030.pdf -
NLM
Milano MN, Barros S. Inclusão social de pessoas com transtornos mentais.: o processo ensino-aprendizagem no trabalho solidário [Internet]. Resumos. 2011 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/9a11fe94-59de-4bb3-a3c9-aa38f362e47c/BARROS%2C%20S%20doc%2030.pdf -
Vancouver
Milano MN, Barros S. Inclusão social de pessoas com transtornos mentais.: o processo ensino-aprendizagem no trabalho solidário [Internet]. Resumos. 2011 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/9a11fe94-59de-4bb3-a3c9-aa38f362e47c/BARROS%2C%20S%20doc%2030.pdf - O trabalho de enfermagem na perspectiva da reforma psiquiátrica em João Pessoa - Paraíba
- Problematizando o processo ensino-aprendizagem em enfermagem em saúde mental
- 20 anos de SUS São Paulo
- Plano Estadual de Saúde: 2008 - 2011
- Violência e doença mental: aspectos do cotidiano
- Processo ensino aprendizagem em saúde mental: o olhar do aluno sobre as competências
- Atividades da vida cotidiana: saúde e inclusão social de usuários de CAPS
- Moradias comunitárias para pacientes psiquiátricos e o cotidiano como cenário de cuidado em saúde mental
- Tentativas inovadoras na prática de ensino e assistência na área de saúde mental-I
- Saber-fazer de enfermeiros em serviços de atenção psicossocial: a prática assistencial, a formação e o processo saúde-doença mental
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