Fluência digital e uso de ambientes virtuais: caracterização de alunos de enfermagem (2012)
- Autores:
- Autores USP: PRADO, CLAUDIA - EE ; PERES, HELOISA HELENA CIQUETO - EE
- Unidade: EE
- Assuntos: ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO); TECNOLOGIA EDUCACIONAL; INFORMÁTICA EM ENFERMAGEM
- Idioma: Português
- Resumo: O objetivo do estudo foi caracterizar o perfil de licenciandos de enfermagem, identificar a fluência digital, o conhecimento, a habilidade e o interesse no uso de ambientes virtuais de aprendizagem (AVA). Trata-se de uma pesquisa quantitativa, exploratório-descritiva realizada com 51 licenciandos de enfermagem por meio de questionário. O projeto foi aprovado pela Comissão de Pesquisa e pelo Comitê de Ética em Pesquisa da EEUSP. O perfil dos participantes do estudo era de 95% (46) do sexo feminino; idade entre 21 e 30 anos; 92% (46) solteiros; 85% (39) não estavam trabalhando. No que diz respeito à formação escolar, estudaram em escolas privadas 51% dos alunos (26) no Ensino Fundamental I, 56,8% (29) no Ensino Fundamental II e 62,7% (32) no Ensino Médio. Em relação à fluência digital, 100% (51) afirmavam ter conhecimento em informática, sendo que 49% (26) indicavam um nível intermediário; 92% (47) faziam uso diário da Internet; 100% (51) navegavam em redes sociais e possuíam e-mail; 100% (51) utilizavam MSN e 62,7% (32) Skype; 82% (41) acessavam Chats, 64,7% (33) Fóruns de discussão e 43% (22) Blogs; 64,7% (33) utilizavam frequentemente a plataforma Moodle e 51% (26) o COL; e a grande maioria 88,2% (45) relatou interesse no uso de ambientes virtuais de aprendizagem. Os alunos foram considerados fluentes digitais e apresentaram conhecimento, habilidade e expressivo interesse no uso de ambientes virtuais de aprendizagem em sua formação acadêmica. Com isso, os docentes do curso de Licenciatura poderão utilizar desta ferramenta de Tecnologia da Informação e Comunicação como uma forma de facilitar a comunicação e inovar as estratégias de ensino, indo ao encontro dos interesses, necessidades e habilidades dos licenciandos.
- Imprenta:
- Fonte:
- Título do periódico: Resumos
- Nome do evento: Mostra de Monografias de Conclusão de Curso da EEUSP
-
ABNT
COSTA, Priscila Berenice da e PRADO, Cláudia e PERES, Heloisa Helena Ciqueto. Fluência digital e uso de ambientes virtuais: caracterização de alunos de enfermagem. 2012, Anais.. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2012. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a8763226-2614-4d6d-9976-1e4e9a3be31d/PRADO%2C%20C%20doc%2029.pdf. Acesso em: 05 maio 2024. -
APA
Costa, P. B. da, Prado, C., & Peres, H. H. C. (2012). Fluência digital e uso de ambientes virtuais: caracterização de alunos de enfermagem. In Resumos. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/a8763226-2614-4d6d-9976-1e4e9a3be31d/PRADO%2C%20C%20doc%2029.pdf -
NLM
Costa PB da, Prado C, Peres HHC. Fluência digital e uso de ambientes virtuais: caracterização de alunos de enfermagem [Internet]. Resumos. 2012 ;[citado 2024 maio 05 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a8763226-2614-4d6d-9976-1e4e9a3be31d/PRADO%2C%20C%20doc%2029.pdf -
Vancouver
Costa PB da, Prado C, Peres HHC. Fluência digital e uso de ambientes virtuais: caracterização de alunos de enfermagem [Internet]. Resumos. 2012 ;[citado 2024 maio 05 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a8763226-2614-4d6d-9976-1e4e9a3be31d/PRADO%2C%20C%20doc%2029.pdf - Da sala de aula presencial para o ambiente virtual de aprendizagem: considerações, planejamento e experiências
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| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 | PRADO, C doc 29.pdf | Direct link |
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