Educação inclusiva: formação de atitudes na educação infantil (2014)
- Autor:
- Autor USP: SEKKEL, MARIE CLAIRE - IP
- Unidade: IP
- DOI: 10.1590/s1413-85572014000100009
- Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA; PRECONCEITO; EDUCAÇÃO INFANTIL
- Language: Português
- Abstract: Este estudo teve como objetivo conhecer os efeitos da convivência em creches e pré-escolas inclusivas sobre a formação das crianças no que diz respeito à aceitação das diferenças. A pesquisa foi realizada com base em uma abordagem qualitativa. Foram entrevistados seis alunos(as) do ensino fundamental, egressos(as) entre 2003 e 2009 de uma mesma creche pública com características de ambiente inclusivo. A análise dos dados foi feita com base na Teoria Crítica da Sociedade, que tem como pressuposto a relevância dos processos formativos na primeira infância iluminados pelas investigações da psicanálise. Os resultados apontam que a educação infantil inclusiva tem um papel significativo no fortalecimento das experiências infantis e na manutenção de uma abertura ao outro que permanece ao longo da vida. Indicam também que, independentemente dos valores e atitudes presentes no ambiente familiar, há algo comum na educação dessas crianças para o qual a escola exerce forte determinação
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Psicologia Escolar e Educacional
- Volume/Número/Paginação/Ano: vol.18 n.1, 2014
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
SEKKEL, Marie Claire. Educação inclusiva: formação de atitudes na educação infantil. Psicologia Escolar e Educacional, n. vol.18 1, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-85572014000100009. Acesso em: 18 abr. 2024. -
APA
Sekkel, M. C. (2014). Educação inclusiva: formação de atitudes na educação infantil. Psicologia Escolar e Educacional, (vol.18 1). doi:10.1590/s1413-85572014000100009 -
NLM
Sekkel MC. Educação inclusiva: formação de atitudes na educação infantil [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2014 ;(vol.18 1):[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-85572014000100009 -
Vancouver
Sekkel MC. Educação inclusiva: formação de atitudes na educação infantil [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2014 ;(vol.18 1):[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-85572014000100009 - Trainee: entre a escolha a adaptação
- Uma questão para a educacão inclusiva: expor-se ou resguardar-se?
- Reflexões sobre a psicologia no ensino médio
- Possibilidades de atuação para o licenciamento em psicologia nas escolas técnicas
- A formação de atitudes frente a pessoas com deficiência na educação infantil
- Reflexões sobre a experiência com a educação infantil: possibilidades de uma educação contra a violência na primeira infância
- Desafio da educação inclusiva na educação infantil
- A experiência contra o preconceito
- Inclusive education in Brazil
- Formação de atitudes na educação infantil inclusiva
Informações sobre o DOI: 10.1590/s1413-85572014000100009 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
