Estudo do desempenho de crianças das séries iniciais do ensino fundamental I em testes de leitura, escrita e nomeação rápida (2008)
- Autores:
- Autores USP: WERTZNER, HAYDÉE FISZBEIN - FM ; RODRIGUES, AMALIA - FM
- Unidade: FM
- Assuntos: ENSINO FUNDAMENTAL; HABILIDADES PARA ESCRITA; CRIANÇAS
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Local: Campos do Jordão
- Data de publicação: 2008
- Fonte:
- Título do periódico: Abstracts
- Nome do evento: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia
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ABNT
WERTZNER, Haydée Fiszbein e SIMÕES, Vanessa Falbo. Estudo do desempenho de crianças das séries iniciais do ensino fundamental I em testes de leitura, escrita e nomeação rápida. 2008, Anais.. Campos do Jordão: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo, 2008. . Acesso em: 18 abr. 2024. -
APA
Wertzner, H. F., & Simões, V. F. (2008). Estudo do desempenho de crianças das séries iniciais do ensino fundamental I em testes de leitura, escrita e nomeação rápida. In Abstracts. Campos do Jordão: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. -
NLM
Wertzner HF, Simões VF. Estudo do desempenho de crianças das séries iniciais do ensino fundamental I em testes de leitura, escrita e nomeação rápida. Abstracts. 2008 ;[citado 2024 abr. 18 ] -
Vancouver
Wertzner HF, Simões VF. Estudo do desempenho de crianças das séries iniciais do ensino fundamental I em testes de leitura, escrita e nomeação rápida. Abstracts. 2008 ;[citado 2024 abr. 18 ] - Caracterização do transtorno fonológico em adultos
- Memória operacional fonológica e compreensão de orações em crianças com desenvolvimento típico de linguagem entre 3:0 e 6:11 anos
- Aspectos semânticos e pragmáticos nas alterações de desenvolvimento de linguagem
- Descricao das alteracoes miofuncionais orais em criancas de 8: 1 a 9:0 anos
- Estudo de caso: eliminação do processo fonológico de ensurdecimento
- Estudo de caso: avaliação e tratamento de um sujeito com alterações fonológicas
- Distúrbio fonológico
- Provas de nomeação e imitação como instrummentos de diagnóstico do transtorno fonológico. [Editorial]
- O aspecto familiar e o transtorno fonológico
- Avaliação da produção e percepção de fala
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