A competência crítico-reflexiva no currículo integrado: o que pensam e fazem os professores (2014)
- Autores:
- Autor USP: OLIVEIRA, MARIA AMELIA DE CAMPOS - EE
- Unidade: EE
- Assuntos: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM); COMPETÊNCIA PROFISSIONAL; CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM)
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Fonte:
- Título do periódico: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado
- Volume/Número/Paginação/Ano: 240 p
-
ABNT
ALVES, Elaine e OLIVEIRA, Maria Amélia de Campos. A competência crítico-reflexiva no currículo integrado: o que pensam e fazem os professores. O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Tradução . Londrina: INESCO, 2014. . . Acesso em: 07 maio 2024. -
APA
Alves, E., & Oliveira, M. A. de C. (2014). A competência crítico-reflexiva no currículo integrado: o que pensam e fazem os professores. In O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO. -
NLM
Alves E, Oliveira MA de C. A competência crítico-reflexiva no currículo integrado: o que pensam e fazem os professores. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014. [citado 2024 maio 07 ] -
Vancouver
Alves E, Oliveira MA de C. A competência crítico-reflexiva no currículo integrado: o que pensam e fazem os professores. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014. [citado 2024 maio 07 ] - A institucionalização e o desenvolvimento da enfermagem no Brasil frente ás politicas de saúde
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