As contribuições do gênero textual anúncio publicitário para o ensino-aprendizagem do francês: a capacidade de argumentar e a variedade linguística e cultural através da linguagem verbal e visual (2014)
- Autores:
- Autor USP: LOUSADA, ELIANE GOUVÊA - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- DOI: 10.18542/moara.v0i42.2063
- Assuntos: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA; LÍNGUA FRANCESA (ENSINO); GÊNEROS TEXTUAIS; ANÚNCIO PUBLICITÁRIO
- Idioma: Português
- Resumo: Este artigo objetiva mostrar como a produção de anúncios publicitários pode contribuir para: i) a exposição dos alunos à pluralidade tanto linguística quanto cultural que raramente encontramos em livros didáticos; ii) o desenvolvimento da capacidade de argumentação dos alunos, por meio dos recursos verbais e visuais que caracterizam esse gênero textual. Para tanto, mostraremos o estudo do ensino-aprendizagem de língua estrangeira através de uma sequência didática e da produção de textos pertencentes ao gênero textual anúncio publicitário por alunos de Francês como Língua Estrangeira (FLE). Daremos especial atenção à linguagem verbal e visual articuladas para o ensino do francês e às contribuições do gênero anúncio publicitário para a compreensão dos aspectos culturais e linguísticos veiculados nos textos. Para isso, apoiamo-nos no quadro teórico-metodológico do interacionismo sociodiscursivo (BRONCKART, 1999, 2003, 2006, 2008), no que se refere à compreensão do agir humano através da atividade de linguagem e na união das categorias da Gramática do Design Visual (KRESS e VAN LEEUWEN, 2006), para nos auxiliar na análise de textos visuais
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- Cor do Acesso Aberto: bronze
-
ABNT
MELÃO, Priscila Aguiar e LOUSADA, Eliane Gouvêa. As contribuições do gênero textual anúncio publicitário para o ensino-aprendizagem do francês: a capacidade de argumentar e a variedade linguística e cultural através da linguagem verbal e visual. Moara, n. 42, p. 161-180, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18542/moara.v0i42.2063. Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Melão, P. A., & Lousada, E. G. (2014). As contribuições do gênero textual anúncio publicitário para o ensino-aprendizagem do francês: a capacidade de argumentar e a variedade linguística e cultural através da linguagem verbal e visual. Moara, ( 42), 161-180. doi:10.18542/moara.v0i42.2063 -
NLM
Melão PA, Lousada EG. As contribuições do gênero textual anúncio publicitário para o ensino-aprendizagem do francês: a capacidade de argumentar e a variedade linguística e cultural através da linguagem verbal e visual [Internet]. Moara. 2014 ;( 42): 161-180.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.18542/moara.v0i42.2063 -
Vancouver
Melão PA, Lousada EG. As contribuições do gênero textual anúncio publicitário para o ensino-aprendizagem do francês: a capacidade de argumentar e a variedade linguística e cultural através da linguagem verbal e visual [Internet]. Moara. 2014 ;( 42): 161-180.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.18542/moara.v0i42.2063 - De l'enseignement des genres aux réflexions sur l'enseignement: les travaux du groupe alter qui abordent la question de la didactique des langues
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Informações sobre o DOI: 10.18542/moara.v0i42.2063 (Fonte: oaDOI API)
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