Estruturação de sistemas para avaliação programática do estudante de medicina (2016)
- Autor:
- Autor USP: TRONCON, LUIZ ERNESTO DE ALMEIDA - FMRP
- Unidade: FMRP
- DOI: 10.1590/1981-52712015v40n1e01392015
- Assuntos: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO; ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS; MEDICINA; EDUCAÇÃO MÉDICA
- Palavras-chave do autor: ESTUDANTES DE MEDICINA; EDUCATIONAL ASSESSMENT; MEDICAL STUDENTS; MEDICAL EDUCATION
- Idioma: Português
- Resumo: A avaliação do estudante compreende processos de obtenção de informações sobre o seu desempenho em diferentes domínios e cumpre três funções principais: fomentar o aprendizado (avaliação formativa), embasar decisões sobre o seu progresso (avaliação somativa) e contribuir para o controle da qualidade da sua formação (avaliação informativa). A avaliação programática constitui uma forma inovadora de praticar os procedimentos avaliativos para que cumpram bem suas funções. Neste ensaio, apresentam-se conceitos sobre: diferentes funções da avaliação do estudante, atributos que conferem qualidade aos métodos de avaliação, justificativas para a estruturação de sistemas de avaliação programática e metas e características desejáveis nestes sistemas (centralização, institucionalização, uniformização, abrangência, integração). Sugere-se um modo de configuração de um sistema de avaliação programática do estudante de Medicina e descrevem-se possíveis ações para cumprir suas finalidades. Discutem-se também as dificuldades previsíveis na sua implantação e como podem ser enfrentadas. Espera-se que os conteúdos discutidos neste ensaio contribuam para aumentar o conhecimento dos profissionais envolvidos na avaliação educacional e para influenciar as escolas médicas no sentido de estruturar sistemas efetivos de avaliação programática do estudante
- Imprenta:
- Local: Rio de Janeiro
- Data de publicação: 2016
- Fonte:
- Título do periódico: Revista Brasileira de Educação Médica
- ISSN: 0100-5502
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 40, n. 1, p. 30-42, 2016
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
TRONCON, Luiz Ernesto de Almeida. Estruturação de sistemas para avaliação programática do estudante de medicina. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 40, n. 1, p. 30-42, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v40n1e01392015. Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Troncon, L. E. de A. (2016). Estruturação de sistemas para avaliação programática do estudante de medicina. Revista Brasileira de Educação Médica, 40( 1), 30-42. doi:10.1590/1981-52712015v40n1e01392015 -
NLM
Troncon LE de A. Estruturação de sistemas para avaliação programática do estudante de medicina [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2016 ; 40( 1): 30-42.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v40n1e01392015 -
Vancouver
Troncon LE de A. Estruturação de sistemas para avaliação programática do estudante de medicina [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2016 ; 40( 1): 30-42.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v40n1e01392015 - O ano 2010 marcou o centenário da publicação do "Relatório Flexner", ... [Prefácio]
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Informações sobre o DOI: 10.1590/1981-52712015v40n1e01392015 (Fonte: oaDOI API)
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