Uma discussão prévia com vistas à descolonização do currículo [Apresentação] (2018)
- Authors:
- Autor USP: AMARAL, MONICA GUIMARAES TEIXEIRA DO - FE
- Unidade: FE
- Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS; EDUCAÇÃO INCLUSIVA; CULTURA AFRO-BRASILEIRA; PRÁTICA DE ENSINO; ORGANIZAÇÃO ESCOLAR; POLÍTICA EDUCACIONAL
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
-
ABNT
AMARAL, Mônica Guimarães Teixeira do et al. Uma discussão prévia com vistas à descolonização do currículo [Apresentação]. Culturas ancestrais e contemporâneas na escola: novas estratégias didáticas para a implementação da Lei 10.639/2003. São Paulo: Alameda. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2018 -
APA
Amaral, M. G. T. do, Reis, R., Santos, E. C. M., & Dias, C. (2018). Uma discussão prévia com vistas à descolonização do currículo [Apresentação]. Culturas ancestrais e contemporâneas na escola: novas estratégias didáticas para a implementação da Lei 10.639/2003. São Paulo: Alameda. -
NLM
Amaral MGT do, Reis R, Santos ECM, Dias C. Uma discussão prévia com vistas à descolonização do currículo [Apresentação]. Culturas ancestrais e contemporâneas na escola: novas estratégias didáticas para a implementação da Lei 10.639/2003. 2018 ;[citado 2024 abr. 23 ] -
Vancouver
Amaral MGT do, Reis R, Santos ECM, Dias C. Uma discussão prévia com vistas à descolonização do currículo [Apresentação]. Culturas ancestrais e contemporâneas na escola: novas estratégias didáticas para a implementação da Lei 10.639/2003. 2018 ;[citado 2024 abr. 23 ] - O dionisíaco e o profano no rap e no funk: em direção a "transvaloração dos valores" da escola pública brasileira
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