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Fundamentos para o ensino de engenharia civil (1992)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: BRINGHENTI, IDONE - EP
  • USP Schools: EP
  • Sigla do Departamento: PCC
  • Subjects: ENGENHARIA CIVIL
  • Language: Português
  • Abstract: Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa sobre o currículo e o ensino do curso de engenharia civil da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo. Parte da situação vigente no citado curso (1990) e chega a proposições para o seu aprimoramento. Investiga um conjunto de questões fundamentais, baseando-se, essencialmente, na opinião dos alunos, de uma amostra de professores e de um grupo de engenheiros ex-alunos do curso. Explicita, por fim, que se deve formar um engenheiro capaz de bem realizar os trabalhos que mais comumente ocorrem na prática profissional. E destaca que a divisão estanque entre as diversas ciencias (básicas, basicas de engenharia, aplicadas de engenharia e humanas) que participam na formação do engenheiro, o ensino das matérias básicas, a falta de adequação e a pouca vinculação estabelecida entre a teoria e a prática e a falta de metodologia de ensino por parte dos professores são as causas expoentes dos principais problemas do curso.
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 13.08.1992

  • Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    EPEC31400024211FT-655
    How to cite
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    • ABNT

      BRINGHENTI, Idone; VARGAS, Milton. Fundamentos para o ensino de engenharia civil. 1992.Universidade de São Paulo, São Paulo, 1992.
    • APA

      Bringhenti, I., & Vargas, M. (1992). Fundamentos para o ensino de engenharia civil. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Bringhenti I, Vargas M. Fundamentos para o ensino de engenharia civil. 1992 ;
    • Vancouver

      Bringhenti I, Vargas M. Fundamentos para o ensino de engenharia civil. 1992 ;

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