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Grafismo infantil: processos e perspectivas (1992)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: SANTOS, MARIA DA GRACA AZENHA BAUTZER - FE
  • USP Schools: FE
  • Sigla do Departamento: EDF
  • Subjects: APRENDIZAGEM; ESCRITA
  • Language: Português
  • Abstract: O presente trabalho discute os dados coletados numa investigacao empirica destinada a analisar a emergencia do uso simbolico do grafismo empregado com fins de escrita, em criancas de 4 a 6 anos de idade. A interpretacao do desempenho dos sujeitos em tarefas onde a escrita e utilizada para fins de memorizacao e discutida partir de duas teorias da genese da linguagem escrita: os postulados de ferreiro e luria. Em termos da utilizacao psicologica, as criancas demonstram que empregam o grafismo com valor instrumental para a recuperacao do conteudo inicialmente anotado. Essa conduta constitui-se no primeiro uso simbolico do grafismo. A partir da aprendizagem das letras e de outros elementos formais da convencao escrita, as criancas organizam grafias centradas nestes recursos que tornam impossivel o acesso as intencoes de registro. A escrita produzida volta a ser utilizada de forma proxima a imitativa, constituindo-se um impasse entre a escrita produzida e a impossibilidade de leitura
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 28.04.1992

  • How to cite
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    • ABNT

      SANTOS, Maria da Graça Azenha Bautzer; OLIVEIRA, Marta Kohl de. Grafismo infantil: processos e perspectivas. 1992.Universidade de São Paulo, São Paulo, 1992.
    • APA

      Santos, M. da G. A. B., & Oliveira, M. K. de. (1992). Grafismo infantil: processos e perspectivas. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Santos M da GAB, Oliveira MK de. Grafismo infantil: processos e perspectivas. 1992 ;
    • Vancouver

      Santos M da GAB, Oliveira MK de. Grafismo infantil: processos e perspectivas. 1992 ;

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